KURALLARA UYARIM-1
Etkinlik Türü: HAREKET-TÜRKÇE-O.Y.H.ÇALIŞMASI BİRLEŞTİRİLMİŞ (Büyük/Küçük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu : 48 – 72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

MOTOR GELİŞİM
Kazanım 3:nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri
Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder
Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.
Göstergeleri:
Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler.
Kuralların gerekli olduğunu söyler.
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 10: görsel materyalleri okur
Göstergeleri:
Görsel materyalleri inceler
Görsel materyalleri açıklar
Görsel materyalleri kullanarak olay öykü gibi komposisyonlar oluşturur.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur
Göstergeleri
Nesne/durum/olayın ipuclarını söyler
İpuclarını birleştirerek tahminini söyler
Gerçek durumu inceler
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.


ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen çocukları bahçede yeşil alan üzerinde yarım ay şeklinde oturmaları için yönlendirir.Huysuz tavşan isimli hikaye nin ismini söylemeden resimli kitap kullanarak anlatır.Çocukların hikaye sonrası resimleri incelemelerine ve hikayeyi tekrar anlatmalarına olanak sağlanır.Ardından çocuklardan hikayeye bir isim bulmaları istenir.Doğru ismin bulunması için gerekirse yönlendirme sağlanır.

• Hikayenin ardından Seç Bakalım isimli oyunun oynanmasına geçilir.Öğretmen hazırladığı 2 adet kutuyu yanına alarak bu kutunun içinde ne olabiliceğini sorar.Yanıtları dinledikten sonra (kutuları açmadan )içinde resimler olduğunu söyler.Oyunun oynanışını kısaca anlatır.(bir tekerleme ile seçilen çocuk tercih ettiği bir kutudan resim çekecek ve o resmin aynısını yapmaya çalışacaktır.)
• Çocuklara bu oyunu karışıklık yaşamadan herkesin katılacağı şekilde oynayabilmemiz için neler gereklidir?sorusu yöneltilerek çocuklardan kurallar cevabını vermeleri beklenir.(istenen cevap için çeşitli ipuçları verilebilir)Oyunun kuralları çocukların katılımı ile belirlenir.
• Sırayla oynama/seçilen resimi kabul etme/resme itiraz etmeme/seçtiğimiz resmi beğenmesek bile yapmaya çalışma/diğer arkadaşlarımız oynarken dikkatini dağıtmama/arkadaşlarımızı incitmeme vb şeklinde kurallar belirlenir.
• Hazırlanan iki kutunun birinde küçük motor gelişimine ait resimler vardır(üçgen-daire-1-2-3 sayıları-basit resimler).Diğer kutuda büyük motor gelişimine ait resimler vardır(takla atma-zıplama-hedefe halka atma-ağırlık taşıma vb).Seçilen çocuk istediği kutudan resmi çekerek resmin aynısını yapmaya çalışır ve ihtiyaç duyduklarında destek olunur.

• Oyun ilgi süresi gözetilerek devam ettirilir.



DEĞERLENDİRME

Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilir:

• Huysuz tavşan neden mutsuzdu?
• Neden diğer hayvanlar onunla arkadaşlık yapmak istemedi?
• Oynadığımız oyunun ismi neydi?
• Kaç tane kutumuz vardı?
• Hangi kutuda ki resimleri daha çok beğendiniz?
• Oyunu oynarken zorlandınız mı?
• Oyunu oynarken hangi kuralları belirlemiştik?
• Eğe bu kuralları belirlemeseydik neler yaşardık?
• Evde uyduğumuz kurallar var mıdır?Bu kurallar nelerdir?



ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER


• Anlatılan hikayenin resimli kartları kullanılarak çocuklardan farklı ve yeni bir hikaye anlatmaları istenebilir.


AİLE KATILIMI
• Ailelerden evde uydukları kurallar ve kuralların gerekliliği hakkında çocukları ile konuşmaları istenir.




DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
• Çocuklar hazırlanan etkinliklere aktif olarak katılmaları yönünde desteklenmelidir.
• Kutu içine seçilecek görseller çocukların gelişim becerilerine ve hazırbulunuşluklarına uygun olmalıdır.