SAYARIM GRUPLARIM
Etkinlik Türü: MÜZİK-HAREKET-MATEMATİK BİRLEŞTİRİLMİŞ (Küçük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu : 48 – 72 Ay
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

MOTOR GELİŞİM
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır.
Kazanım 5:müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri
Müzik eşliğinde dans eder.

SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım7:Bir işi yada görevi başarmak için kendini güdüler
Göstergeleri
Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar
Başladığı işi bitirebilmek için çaba gösterir.

DİL GELİŞİMİ
Kazanım 7:dinlediklerinin ve izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir

BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler
Kazanım17: Nesne sonuç ilişkisi kurar
Gösergeleri
Bir olayın olası nedenlerini söyler
Bir olayın olası sonuçlarını söyler

ÖĞRENME SÜRECİ

Bedenin Farklı Kısımlarıyla Dans

 Tüm grup odada dağınık biçimde ayakta durur.
 Öğretmen kasetçaları çalıştırarak müziği başlatır ve çocuklara “Benim söylediğim beden kısımlarınızla müziğe uyarak dans edebilirsiniz. Şimdi yalnızca başınızı hareket ettirerek müziğe uygun dans edin’’ diyerek çalışmayı başlatır.
 Çocuklar bir süre ( 15 saniye kadar ) başlarıyla müziğe uyduktan sonra öğretmen bu kez, “Yalnızca işaret parmaklarınızla dans edin” yönergesini verir.
 Müzik eşliğinde hareket ettirilerek dansa katılan diğer beden kısımları sırayla bir el, iki el, iki kol, tüm beden, gözler, bir ayak, iki ayak birden, bel, kalçalar ve nihayet tekrar tüm beden olmalıdır.
 Çocukların tüm bedenleriyle dans etmeleri için çalışmanın sonunda biraz daha uzun süre verilmelidir.dans süresi çocukların ilgi sürelerine göre sürdürülür.

 Ardından;
 Çocuklar blok merkezine yönlendirilirler ve Öğretmen 5’er blokluk gruplar oluşturur.
Her çocuktan bu blokları kullanarak ev yapmalarını ister.
Çocuklar her bloğu oluştururken yerleştirdikleri her bloğu sayarlar. Evin kaç bloktan oluştuğu sorulur. Hep birlikte evi oluşturan bloklar sayılır. 1-5 ritmik sayma çalışmaları yapılır.

 Ritmik sayımdan sonra öğretmen hazırladığı çalışma sayfası ve çocukların tercih ettikleri boyaları sanat masasına yerleştirir.
 Yönerge öğretmen tarafından açıklanarak(Nesne grupları sayılarak çok olan gruplar daire içine alınır.)çalışmanın tamamlanmasına rehberlik edilir.



DEĞERLENDİRME

Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilir:

• Bugün neler yaptık?
• Hangi etkinliği yaparken daha çok eğlendiniz?
• Dans ederken vücudumuzun nerelerini kullandık?
• Kaç blok kullanarak oyun oynadık?
• Bloklarla neler yaptık?
Ardından sanat merkezine geçilerek çocuklara kullandığımız 5 blok ile yaptığımız evlerin nasıl olduklarını hatırlayıp hatırlamadıkları sorulur.Sohbetin ardından hatırladığımız evler serbest boyama ile ifade edilir.


DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
• Çocuklar hazırlanan etkinliklere aktif olarak katılmaları yönünde desteklenmelidir.
• Blok sayısı çocukların sayısına uygun şekilde olmalıdır.


AİLE KATILIMI
• Ailelere çocukları ile ritmik sayma çalışması yapmaları önerilir.