Hoppalak İle Zıppalak 2014-2015 Günlük Eğitim Planları (5 Yaş+)


             

İletişim


 05xx xxx xx xx


vbnetron


[email protected]

×

Hoppalak İle Zıppalak 2014-2015 Günlük Eğitim Planları (5 Yaş+)

Like Tree3Likes
  • 1 Post By anaokulu
  • 2 Post By okulsever

Konu: Hoppalak İle Zıppalak 2014-2015 Günlük Eğitim Planları (5 Yaş+)

  • #1
    anaokulu - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    02.Nisan.2009
    Mesajlar
    220
    @anaokulu



    Hoppalak İle Zıppalak 2014-2015 Günlük Eğitim Planları (5 Yaş+)





    Farklı Çocuk Yayınlarının hazırladığı Hoppalak ile Zıppalak Eğitim Setinin yeni programa uygun 2014 2015 eğitim öğretim yılı için hazırladığı günlük ve aylık planları aşağıdaki linklerden indirebilirsiniz.
    Planlar yarım gün ve tam gün ayrı ayrı verilmiştir.



    PLANLARI İNDİR:


    Yarım Gün Günlük Planlar:


    00_giris-sayfalari.doc

    001_-_kavram_cizelgeleri.doc

    01_-_EYLuL_YARIM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    02_-_EKiM_YARIM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    03_-_KASIM_YARIM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    04_-_ARALIK_YARIM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    05_-_OCAK_YARIM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    06_-_sUBAT_YARIM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    07_-_MART_YARIM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    08_-_NiSAN_YARIM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    09_-_MAYIS_YARIM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    10_-_HAZiRAN_YARIM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    Yarım Gün Aylık Planları:
    01_-_HOPPALAK_EYLuL_AYLIK_PLAN_YARIM.doc

    02_-_HOPPALAK_EKiM_AYLIK_PLAN_YARIM.doc

    03_-_HOPPALAK_KASIM_AYLIK_PLAN_YARIM.doc

    04_-_HOPPALAK_ARALIK_AYLIK_PLAN_YARIM.doc

    05_-_HOPPALAK_OCAK_AYLIK_PLAN_YARIM.doc

    06_-_HOPPALAK_sUBAT_AYLIK_PLAN_YARIM.doc

    07_-_HOPPALAK_MART_AYLIK_PLAN_YARIM.doc

    08_-_HOPPALAK_NiSAN_AYLIK_PLAN_YARIM.doc

    09_-_HOPPALAK_MAYIS_AYLIK_PLAN_YARIM.doc

    10_-_HOPPALAK_HAZiRAN_AYLIK_PLAN_YARIM.doc


    Tam Gün Günlük Planlar

    00_giris-sayfalari.doc

    001_-_kavram_cizelgeleri.doc

    01-EYLuL_2014_HOPPALAK_TAM.doc

    02-EKiM_2014_HOPPALAK_TAM.doc

    03-KASIM_2014_HOPPALAK_TAM.doc

    04-ARALIK_TAM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK_TAM.doc

    05-OCAK_TAM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK_TAM.doc

    06-sUBAT_TAM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    07-MART_TAM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    08-NiSAN_TAM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    09-MAYIS_TAM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    10-HAZiRAN_TAM_GuN_HOPPALAK_iLE_ZIPPALAK.doc

    Tam Gün Aylık Planları

    01_-_HOPPALAK_EYLuL_AYLIK_PLAN_TAM.doc

    02_-_HOPPALAK_EKiM_AYLIK_PLAN_TAM.doc

    03_-_HOPPALAK_KASIM_AYLIK_PLAN_TAM.doc

    04_-_HOPPALAK_ARALIK_AYLIK_PLAN_TAM.doc

    05_-_HOPPALAK_OCAK_AYLIK_PLAN_TAM.doc

    06_-_HOPPALAK_sUBAT_AYLIK_PLAN_TAM.doc

    07_-_HOPPALAK_MART_AYLIK_PLAN_TAM.doc

    08_-_HOPPALAK_NiSAN_AYLIK_PLAN_TAM.doc

    09_-_HOPPALAK_MAYIS_AYLIK_PLAN_TAM.doc

    10_-_HOPPALAK_HAZiRAN_AYLIK_PLAN_TAM.doc

    TÜM PLANLARI TEK DOSYADA PDF FORMATINDA AŞAĞIDAKİ LİNKLERDEN İNDİREBİLİRSİNİZ:


    HOPPALAK-iLE-ZIPPALAK-YARIM-GUNLUK.pdf

    HOPPALAK-iLE-ZIPPALAK-TAM-GuNLuK-PLANLAR.pdf



    Örnek plan içeriği:

    MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI
    YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
    Okul adı :
    Tarih : 03/04/2015
    Yaş grubu (Ay) :
    Öğretmen Adı :
    Güne Başlama Zamanı

    Oyun Zamanı
    Öğrenme merkezlerinde oyun

    Kahvaltı, Temizlik

    Etkinlik Zamanı

    “Şapkanın içinde hangi sayılar saklı?” isimli bütünleştirilmiş hareket etkinliği-Oyun etkinliği- Matematik
    “Minik Sincap Çok Acıkmış” isimli bütünleştirilmiş Türkçe- Okuma yazmaya hazırlık etkinliği

    Günü Değerlendirme Zamanı


    Eve Gidiş



    Genel Değerlendirme:


    YARIM GÜNLÜK EĞİTİM PLANI
    ŞAPKANIN İÇİNDE HANGİ SAYILAR SAKLI?

    Etkinlik Türü : Hareket etkinliği-Oyun etkinliği-Okuma yazmaya hazırlık etkinliği (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
    Yaş Grubu (Ay) :

    KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
    Motor Gelişim
    Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
    Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar.Engelin üzerinden atlar Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
    Bilişsel gelişim
    Kazanım 4: Nesneleri sayar.
    Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.Sıra bildiren sayıyı söyler.
    Dil gelişimi
    Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
    Göstergeleri:Sözel yönergeleri yerine getirir

    ÖĞRENME SÜRECİ
    Müzik eşliğinde jimnastik yapılır. Çocuklar ısınma hareketlerinin ardından; tek ayaküstünde durma, tek/çift ayak olduğu yerde zıplama, tek çift ayak zıplayarak ilerleme, değişik yönlere uzanma, sözel yönergelere uygun koşma, engel atlama, vb hareketleri yaparlar. Sırayla her çocuk ortaya gelir ve arkadaşlarına belirlediği bir hareketi yaptırabilir. Çocuklarla vücutlarında olan değişiklikler hakkında sohbet edilir ve sporun öneminden bahsedilir. Hep birlikte çember biçiminde yere oturulur. 10 sayısının yazılı olduğu kart çocuklara gösterilerek sayının 10 olduğu söylenir. 1/10 arası ritmik sayma yapılır.10 kez el çırpılır. Ardından “sayı oyunu” oynanacağı açıklanır. Öğretmen eline bir şapka alır. Şapkayı ters çevirerek içine bir sayı kartı koyar. Şapka sıra ile elden ele dolaştırılır.1den 5 ’e kadar sayılır. Sayma sırasında şapka elden ele dolaşır.5 sayısı söylendiğinde şapka kimdeyse o çocuk şapkanın içinden bir sayı kartı alır. Aldığı sayının kaç olduğunu yüksek sesle arkadaşlarına söyler. Şapka tekrar elden ele dolaşır ve saymaya devam edilir. Oyunun sonunda her çocuk şapka içinden sayı kartı çekmiş ve çektiği karttaki sayının kaç olduğunu arkadaşlarına söylemiştir.

    Materyaller
    Şapka, sayı kartları
    Sözcükler
    -------------
    Kavramlar
    Sayı/sayma:1/10 arası ritmik sayma
    1/10 arası sayılar

    Değerlendirme
    Çalışma sayfaları dağıtılarak yönergeleri açıklanır. “10 sayısının kesik çizgilerini tamamlayalım. 10 sayısının kesik çizgilerini çizerek tamamlayalım. İçinde 10 tane benek olan elips şekillerinin kesik çizgilerini pembe renk ile çizerek tamamlayalım.”

    Uyarlama



    MİNİK SİNCAP ÇOK ACIKMIŞ

    Etkinlik Türü : Türkçe –Okuma yazmaya hazırlık etkinliği (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
    Yaş Grubu (Ay) :

    KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

    Bilişsel gelişim
    Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
    Göstergeleri: Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Mekânda konum alır.
    Dil gelişimi
    Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
    Göstergeleri: Dinlediklerini/izlediklerini drama şiir gibi çeşitli yollarla sergiler.

    ÖĞRENME SÜRECİ
    Çocuklar yere çember biçiminde otururlar.”Minik Sincap” adlı parmak oyunu hareketleriyle birlikte söylenir.

    Parmak oyunu:

    MİNİK SİNCAP
    Minik sincap yürümüş, yürümüş (Sağ el sol kolun üzerinde gezdirilir)
    Karnım çoook acıktı demiş (Karın ovuşturulur)
    Ormana gitmiş ceviz ağacı bulmuş
    Başını kaldırıp yukarı bakmış, bütün cevizler yukarıdaymış (Yukarı bakılır)
    Parmak uçlarına basmış yukarı uzanmış, uzanmış (Parmak uçlarına basılır yukarı uzanma hareketi yapılır)
    Ama hiç ceviz tutamamış (Baş iki yana sallanır)
    Aşağıya bakmış (Aşağı bakılır)
    Büyük bir taş almış
    Üzerine çıkmış
    Yukarı uzanmış uzanmış (Parmak uçlarına basılır yukarı uzanma hareketi yapılır)
    Ama yine ceviz tutamamış
    Başlamış ağaca tırmanmaya (Sağ el sol kolun üzerinde gezdirilir)
    Tırmanmış tırmanmış
    Hem de en yukarıya
    Cevizleri toplamış atmış hop aşağıya (İki el ile toplama hareketi yapılır)
    Toplamış toplamış
    Atmış atmış hoop aşağıya
    Sonra bütün cevizleri
    Yemiş doyasıya (Yeme hareketi yapılır)

    (Yazan/Seçkin TABAR)


    Sözcükler
    Sincap, ceviz
    Kavramlar
    Konum: Aşağı-yukarı aşağıda-yukarıda

    Değerlendirme
    Parmak oyunumuzun adı neydi?
    Parmak oyunumuzu beğendiniz mi?
    Yukarıya doğru uzanırken zorlandınız mı?
    Hiç sincap gördünüz mü?
    Sizce sincaplar başka neler yer?

    Uyarlama


    MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI
    YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
    Okul adı :
    Tarih : 06/04/2015
    Yaş grubu (Ay) :
    Öğretmen Adı :
    Güne Başlama Zamanı

    Oyun Zamanı
    Öğrenme merkezlerinde oyun


    Kahvaltı, Temizlik

    Etkinlik Zamanı


    “Yolu tamamlayalım, balonu bağlayalım” isimli bütünleştirilmiş Hareket- Matematik
    “Sert mi, yumuşak mı?” isimli Fen etkinliği

    Günü Değerlendirme Zamanı


    Eve Gidiş



    Genel Değerlendirme:



    YARIM GÜNLÜK EĞİTİM PLANI
    YOLU TAMAMLAYALIM, BALONU BAĞLAYALIM

    Etkinlik Çeşidi : Hareket- Matematik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik)
    Yaş Grubu (Ay) :


    KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

    Bilişsel Gelişim
    Kazanım 4: Nesneleri sayar.
    Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
    Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
    Göstergeleri:Nesne/varlığın adını söyler. Nesne/varlığın rengini söyler.
    Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
    Göstergeleri:Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.
    Motor Gelişim
    Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
    Göstergeleri:Yönergeler doğrultusunda yürür.
    Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
    Göstergeleri: Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.

    ÖĞRENME SÜRECİ
    Çocuklara çeşitli labirent örnekleri gösterilerek incelemeleri için zaman verilir. Ardından sandalyeler yan yana ve karşılıklı olarak diziler ve bir yol oluşturulur. Çocukların yoldan geçmesi sağlanır. Yola çeşitli engeller konur ve çocukların bu engelli yollardan yürümeleri istenir. Labirentin başlama noktasına bir çizgi çizilir. Labirentin sonuna ise renkli balonlar ve ip yerleştirilir. Balonların üzerinde 1 den 9 a kadar rakamlar yazılıdır. Çocuklar sırayla labirentten geçer labirentin çıkış noktasında bulunan balonlardan bir tane alır ve ipe bağlarlar. Çocuklar eline aldıkları balonda hangi sayının yazılı olduğunu söylerler.

    Materyaller
    Labirent örnekleri, sandalye ve minderler, balonlar ipler
    Sözcükler
    Engel, yol, koridor, labirent
    Kavramlar
    Zıt: Hızlı-yavaş;başlangıç-bitiş
    Aile Katılımı
    Aile katılımlı çeşitli çizgi çalışmaları ev çalışması olarak gönderilir.

    Değerlendirme
    Çalışma sayfaları dağıtılarak yönergeleri açıklanır. “Bu labirentteki yolları takip ederek üzerinde 9 rakamı yazan kelebeği yeşil çiçeğe götürelim. Üzerinde 10 sayısı olan kelebeği mor çiçeğe götürelim. Üzerinde 0 rakamı yazan kelebeği ise pembe çiçeğe götürelim”

    Uyarlama


    SERT Mİ, YUMUŞAK MI?

    Etkinlik Çeşidi : Fen etkinliği (Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik)
    Yaş Grubu (Ay) :

    KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

    Bilişsel gelişim
    Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.
    Göstergeleri: Nesne/varlığın dokusunu söyler.
    Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
    Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları dokusuna göre eşleştirir.

    ÖĞRENME SÜRECİ
    Bir karton kutusunun içine sert ve yumuşak eşyalardan ikişer tane konur. Çocuklar minderlerini alarak yere yarım daire şeklinde otururlar. Çocukların eline ufak pamuk parçaları ve küçük taşlar verilir. Çocuklardan ellerindeki malzemelerin yumuşak mı, sert mi olduğunu dokunarak bulmaları istenir. Sıra ile tüm çocukların gözleri bağlanır. Gözleri bağlanan çocuk elini kutunun içine koyarak içinden bir malzeme çıkarması istenir. Çocuk çıkardığı malzemenin doku özelliğini söyler. Kutuda aynı özellikte iki malzeme bulunmaktadır. Öğretmen çocuğa az önce bulduğu malzeme ile aynı özellikte olan diğer malzemeyi de bulup çıkarmasını ister. Aynı dokuda ikinci malzemeyi bulan çocuğun gözleri açılır. Bulduğu malzemeler karşılaştırır.

    Materyaller
    Karton kutu, Pamuk, taş, boncuk, sünger, peluş kumaş, tahta blok vb.
    Sözcük ve kavramlar
    Duyu: Sert/yumuşak
    Değerlendirme
    Çalışma kağıdı dağıtılarak yönergeleri açıklanır. “Pisipisi kedi yumuşacık yastıkta mışıl mışıl uyuyor. Minik kuş ise sert taşların üzerine konmuş, onu seyrediyor. Pisipisi kedi”nin yumuşacık yastığı eskimiş. Hayal bulutuna çok yumuşak, yepyeni bir yastık çizelim”

    Uyarlama
    Hamit KARA likes this.

  • #2
    okulsever - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    19.Kasım.2015
    Mesajlar
    2
    @okulsever







    Merhaba,
    Hoppalak ile zıppalak kitabının yazarı olan Ercan Mertoğlu'nun paylaşım için izni var mı acaba?

  • #3
    Seher TAVLI - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    09.Kasım.2013
    Mesajlar
    1,317
    @Seher TAVLI







    Sitede izinsiz bir paylaşım ya da reklam yapmıyoruz. Merak etmeyin
    "Kuşlar uçar, balıklar yüzer, çocuklar oyun oynar." Garry Landreth

  • #4
    okulsever - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    19.Kasım.2015
    Mesajlar
    2
    @okulsever







    Teşekkür ederim

  • YORUM BIRAKMAK İÇİN ÜYE OLMALISINIZ !

    ÜYE OLMAK İÇİN TIKLA

    Benzer Konular

    1. Hoppalak ile Zıppalak 2. Dönem Tam Günlük ve Yarım Günlük Planları
      Konu Sahibi FarkliYayincilik Forum Yayınevleri Günlük ve Aylık Planları
      Cevap: 1
      Son Mesaj : 08.Şubat.2015, 18:19
    2. Hoppalak İle Zıppalak Eğitim Seti "Yarım Gün" Günlük Planları (5+ Yaş)
      Konu Sahibi Musa BAL Forum Yayınevleri Günlük ve Aylık Planları
      Cevap: 11
      Son Mesaj : 22.Eylül.2014, 23:02
    3. Hoppalak ile Zıppalak Seti Tam Gün ve Yarım Gün Günlük Planları
      Konu Sahibi Musa BAL Forum ANASINIFI GÜNLÜK EĞİTİM PLAN AKIŞI
      Cevap: 2
      Son Mesaj : 03.Mart.2014, 20:00
    4. Güncellenen Hoppalak İle Zıppalak Eğitim Seti Planları 2013-2014
      Konu Sahibi Musa BAL Forum Yayınevleri Günlük ve Aylık Planları
      Cevap: 8
      Son Mesaj : 16.Eylül.2013, 18:46
    5. Hoppalak İle Zıppalak Eğitim Seti "Tam Gün" Günlük Planları (5+ Yaş)
      Konu Sahibi Musa BAL Forum Yayınevleri Günlük ve Aylık Planları
      Cevap: 0
      Son Mesaj : 31.Ağustos.2013, 04:11

    Bu Konu için Etiketler

    Yetkileriniz

    • Konu Acma Yetkiniz Yok
    • Cevap Yazma Yetkiniz Yok
    • Eklenti Yükleme Yetkiniz Yok
    • Mesajınızı Değiştirme Yetkiniz Yok
    •  

    Giriş

    Facebook ile Baglan Giriş