Eğitim Bilimleri Aklımıza Takılanlar..Çözmekte Zorlandığımız Soruları Tartışalım!


             

İletişim


 05xx xxx xx xx


vbnetron


[email protected]

×

Eğitim Bilimleri Aklımıza Takılanlar..Çözmekte Zorlandığımız Soruları Tartışalım!

Sayfa 1/3 123 Son
  • #1
    ser_tuu - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    30.Nisan.2009
    Mesajlar
    241
    @ser_tuu


    Eğitim Bilimleri Aklımıza Takılanlar..Çözmekte Zorlandığımız Soruları Tartışalım!





    lütfen yardım

    olumsuz transfer ile ileriye ket vurmayı

    koşullu anlaşma ile premack ilkesini

    karşıt koşullanma ile itici uyarıcılara koşullanmayı

    sorularda ayıt edemiyorum!! anahtar kelimeleri falan var mı?

    bir de dil öğrenme ve sembolik öğrenme öğrenme becerileri

    basitten karmaşıga sıralandığında hangisinin (sözel zincirler, ayırt etme, kavram öğr., ilke öğr., problem çözme ) içine girio?

  • #2
    bluecars2 - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    23.Nisan.2009
    Yer
    ELAZIĞ/MERKEZ
    Mesajlar
    1,532
    @bluecars2






    aynıkonudan bende muzdaribim

  • #3
    bayanboncuk83 - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    13.Nisan.2009
    Yer
    Bursa
    Mesajlar
    2,421
    @bayanboncuk83






    PREMACK İLKESİ : otoritenin koyduğu davranışları yapma, kuralı mutlaka otorite koyar. olumsuzu yoktur,,, (diğer adıda zaten büyükanne ilkesi)

    KOŞULLU ANLAŞMA :bir koşulu yerine getirme, herhengi bir şeyi yapması için koşul koyma yani, mesela öğretmen olmak için kpss kazanmak, çikolata yemek için para vermek, bu ilkeyi kişi kendi kendinede yapabilir, farkı bu

    OLUMSUZ AKTARMA:önceki öğrenmenin sonraki öğrenmeyi zorlaştırması
    2 türlü
    ileriye ket vurma: öğrenmeyi zorlaştırması
    geriye ket vurma:unutulması

    Bilişsel alan (basitten Karmaşığa)
    bilgi asamağı (ezber)
    Kavrama basamağı (kendi cümleleriyle anlatabilme)
    uygulama basamağı (daha önceki bilgileri yeni duruma uydurma)
    analiz basamağı (parçalarına ayırması,öğelerine)
    sentez basamağı (yeni ürün, tasarı ortaya çıkarma)
    değerlendirme basamağı (karar verme, eleştirme)


    UMARIM YARDIMCI OLABİLMİŞİMDİR, İŞİNE YARAR, BEN BU ŞEKİLDE ÇALIŞIYORUM,

    KARŞIT KOŞULLANMA VE İTİCİ UYARICILARA KOŞULLANMA NERDE GEÇİYOR, HATIRLAYAMADIM,

    BENDE 1.TİP CEZA , 2.TİP CEZA, SABİT ORANLI, DEĞİŞKEN ORANLI, SABİT ARALIKLI, DEĞİŞKEN ARALIKLI HEP KARIŞTIRIYORUM, BANADA BU KONUDA YARDIMCI OLURSANIZ SEVİNİRİM,,,
    Konu ** kevser** tarafından (26.Mayıs.2009 Saat 00:22 ) değiştirilmiştir.

  • #4
    selege - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    25.Nisan.2009
    Yer
    Kayseri
    Mesajlar
    25
    @selege






    hocam 1 tip cezada kişiye azarlama,vurma gibi eylemler yapılırken,2 tip cezada kişiyi sevdiği şeylerden mahrum ediyorsun.Yani tokat atmak 1 tip ceza,ceza evine koymak 2 tip cezaya girer.

  • #5
    bayanboncuk83 - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    13.Nisan.2009
    Yer
    Bursa
    Mesajlar
    2,421
    @bayanboncuk83






    böyle çok kolay gibi görünüyor, soru çözerken bir türlü yapamıyorum bunları, çok teşekkür ederim arkadaşım,,,

  • #6
    ** kevser** - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    05.Mart.2009
    Yer
    Denizli-Elazığ(üye numaramda 23 tevafuk işte:))
    Mesajlar
    2,349
    @** kevser**






    hocam ilk mesajdakini yanlış anlamışsınız sanırım.ilk msjda gagne nin bilişsel öğrenme kuramının basamaklarından bahsediyor siz bloom un tam öğrenme basamaklarından bahsetmişsiniz
    gagne de ilk ve en basit öğrenme işaret öğrenme
    en üst düzey olanı da problem çözme becerisini öğrenme ama içeriğini bende karıştırıyorum..


    1.tip cezada fiziksel şiddet var genelde dayak bağırma vs
    2.tip cezada çocuğu sevdiği şeylerden alakoyma var.
    mesela ödevini yapmadı diye çocuğu döversen bu 1.tip ceza ama ödevini yapmadı diye bilgisayar oynamasına ya da sokağa çıkmasına izin vermezsen bu da 2.tip ceza olur..

  • #7
    bayanboncuk83 - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    13.Nisan.2009
    Yer
    Bursa
    Mesajlar
    2,421
    @bayanboncuk83






    teşekkür ederim açıklamalar için arkadaşlar,,,

  • #8
    bayanboncuk83 - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    13.Nisan.2009
    Yer
    Bursa
    Mesajlar
    2,421
    @bayanboncuk83






    GAGNE NİN zihinsel gelişim aşamaları, (Zihinsel beceri hiyerarşisi)
    basitten karmaşığa

    İŞARET ÖĞRENME :doktordan korkma,klasik koşullanma ile öğrenme

    UYARICI DAVRANIM İLİŞKİSİNİ ÖĞRENME: edimsel koşullanma ile öğrenme, yapıp yapmama

    ZİNCİRLEME: uyarıcıya ard arda tepki verme, araba kullanma gibi,

    SÖZEL BAĞ KURMA: sembolleri ve anlamaları arasında ilişki kurma, yabancı dil kelimeleri öğrenme yani

    AYIRT ETMEYİ ÖĞRENME: uyarıcılar arasındaki farkı öğrenme, yan renk,şekil, büyük küçük gibi

    KAVRAM ÖĞRENME: somut: Mobilya deyince aklımıza oturma grubu gelir mesela bunun gibi
    soyut: özgürlük, akıl

    İLKE ÖĞRENME: problem çözmeyi kolaylaştıran bilgileri edinme,trafik kur. öğrenme

    PROBLEM ÇÖZME: matematik denklemi çözme gibi, bu en üst düzey

    arkadaşım Gagne nin zihinsel gelişim aşamalrı böyle, sırasıda basitten karmaşığa bu şekilde, bu sıra kesinlikle değişmez, ben kursa gidiyorum, ordada böyle gördüm, sayende tekrar ettim, umarım sorunun cevabı bu dur.

  • #9
    ser_tuu - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    30.Nisan.2009
    Mesajlar
    241
    @ser_tuu






    bayanboncuk çok tşk.ler örneklerle vermen ii olmuş..bi de avatarındaki bebek çok şeker Allah bağışlasın.

  • #10
    ser_tuu - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    30.Nisan.2009
    Mesajlar
    241
    @ser_tuu






    zıt tepkide iki farklı tepkiyi oluşturan uyaran bir arada verilir çocuğa..yani ıspanak sevmeyen çocuğa sevdiği böreğin içinde ıspanak yedirilir bir şekilde... ya da kedi sevmeyen çocuğa çok sevdiği annnesinin kucağından kedi verilmesi ve kedi sevmeme davranışının önlenmesidir....

    karşıt koşullanma ise kızılıp bağırılan öğrenci okuldan öğretmenden soğur sevmez.fakat öğretmen farklı yakın sıcak samimi ilgili sevecen davranırsa bu sefer çocukta tam tersi duygu oluşur..

    peki itici uyarıcılara koşullanma nasıl oluyor?

  • YORUM BIRAKMAK İÇİN ÜYE OLMALISINIZ !

    ÜYE OLMAK İÇİN TIKLA

    Benzer Konular

    1. Cevaplar: 0
      Son Mesaj: 19.Ocak.2012, 19:24
    2. eğitim bilimleri-okulöncesine giriş
      By BURCU-BAŞKAL in forum AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ
      Cevaplar: 3
      Son Mesaj: 18.Kasım.2011, 22:53
    3. Dünya Eğitim Bilimleri Kongresi
      By Arz in forum KONGRE,SEMİNER ETKİNLİK DUYURULARI
      Cevaplar: 2
      Son Mesaj: 08.Ağustos.2009, 03:33
    4. Eğitim Bilimleri KaVRaM HaR!TaLaRI !!
      By ser_tuu in forum KPSS GENEL
      Cevaplar: 8
      Son Mesaj: 17.Temmuz.2009, 01:02
    5. Cevaplar: 2
      Son Mesaj: 01.Haziran.2009, 01:08

    Yetkileriniz

    • Konu Acma Yetkiniz Yok
    • Cevap Yazma Yetkiniz Yok
    • Eklenti Yükleme Yetkiniz Yok
    • Mesajınızı Değiştirme Yetkiniz Yok
    •  

    Giriş

    Facebook platformu Giriş