örnek vermeyi de düzeltmeyi de yanlış buluyorum. etkinlikleri biz o gün panoya asıyoruz sonraki gün isterlerse eve gönderiyorum, kalırsa da dosyalarına koyuyorum. üç boyutlu çalışmalar zaten dosyalara sığmadığından direk eve yolluyorum.

ben çok parçalı, çocukları zorlayıcı katlamaları olan etkinlikleri tercih etmiyorum. kolaj çalışmaları, basit katlamaların ardından kendilerinin de katılabileckleri çalışmaları daha çok seviyorum. ayrıntılı ve zor etkinlikler hem bizi hem çocukları yoruyor. evet güzel görünüyor ama ötesi yok.

örnek verdiğinizde ya da düzeltme yaptığınızda pano sanki tornadan çokmış gibi görünen parçalarla doluyor. çocuk bile seçemiyor hangisinin kendisine ait olduğunu.

ben en çok projeleri seviyorum. çocukların birlikte çalışmalarına bayılıyorum. bu çalışmaları eskiden sene sonuna kadar saklar sonra mecburen geri dönüşüme yollardık. bu sene bir uygulama yapıyorum proje çalışmamızı bir müddet sergiliyoruz. artık dikkat çekmemeye ya da yer problemi yaratmaya başladığında o gün en çok alkış alan çocuğuma eve giderken veriyorum. çok mutlu oluyorlar. sonra atsalar da yırtsalar da benim için önemli olan çocuğun o gün tüm arkadaşlarının emeği oln bir hediye alark mutlu olması.