Yazdırılabilir Görünüm
arkadaşlar bu bölümde daha çok tecrübeli öğretmen arkadaşlardan mesleğe yeni başlamış öğretmen arkadaşlarımıza yöntem, teknik ve önerilerimizi paylaşalım. bunun yanında tacrübeli tecbübesiz farketmez bildiğiniz, uyguladığınız, işimizi kolaylaştıran yararını gördüğünüz eğitim, uygulama metodları ve tekniklerinizi paylaşabilirsiniz.
Musa öğretmenim; çok güzel bir konu başlatmışsın. Yalnız ''tecrübeli'' nin yanında ''TAZE BİLGİLİ'' yi de ekleyelim. Bizim deneyimimiz var ama yeni mezun arkadaşlarımızın da taze bilgileri var. :)
[arkadaşlar bu seneki grubum 4 yaş ve çoğu çocuğumun okula başladığı zanam özgüven eksiklikleri vardı .Sırayla sınıfta küçük ve başarabilecekleri görevler verdim ve şuan maşallah hepsi 4 yaşında ama özgüvenli bir birey oldular bütün velilerim çok mutlu. ayrıca velilerimede evde görev vermelerini rica ettim veli vo okul iş birliği olunca daha kolay yürüyor işler .. ben yapıyorum sizlere öneriyorum..
paylaşım için tşkler arkadaşım. zaten başarsızlıkların çogu özgüven eksikliğinden geliyor. ne mutlu ki sana çocuklarına özgüvenlerini kazandırmışsın.sana kolay gelsin mesleğinde başarılar inş. bende çok iyi bir okulöncesi öğretmeni olurum
arkadaşlar bende sınıfımda montessori yöntemini az da olsa uygulamaya çalışıyorum.çocukların hazıra değilde kendi emekleriyle bazı şeylere ulaşmalarına fırsat tanımaya çalışıyorum.mesela ekmeklerine kahvaltıda kendileri sarellelerini krem peynirlerini vs. sürüyorlar.veya sütlerini kendileri dolduruyorlar.bu hem bana çok kolaylık oluyor.hem onlara fayda sağlıyor.hemde çok hoşlarına giderek yapıyorlar.tabaklarını yedikten sonra kendileri kaldırıyor örneğin.sınıf içerisinde birbiriyle problem yaşayan çocuklarım için de şu yöntemi uyguluyorum genelde ve çok etkili olduğuna inanıyorum.hem çocukların problem çözme becerisini geliştirmekte de birebir.iki çocuğun da sınıfta bir kenara geçip oturmalarını istiyorum ve problemlerini çözdükten sonra yanıma gelmelerini istiyorum.aralarında çok güzel konuşup anlaşıp öyle geliyorlar yanıma.çok tatlı olduklarına da hiç şüphe yok.onlar büyüklerden daha iyi anlaşabiliyorlar:=)))
bende uyguluyorum hocam sizin yaptıklarınızı..Alıntı:
zehra örtmen Nickli Üyeden Alıntı
özellkle sorumluluk vermek çocukta kişisel gelişimine çok yardımcı oluyor..
teşekkürler..
SCAMPER yöntemini tavsiye ediyorum arakdaşlar. ben bu yöntemi büyük harflerle dosya kağıdına yazarak çalışma masamın üzerine astım. hep gözümün önünde. ayrıca sınıftada uyguluyorum arasıra. bu yöntem özellikle yaratıcılık ve çok yönlü düşünme, sorun çözme becerilerini geliştiriyor. dramdada rahatça kullanılabilir. internettede bununla ilgili bir çok kaynak ve örnek var.
Amaç ve kazanımlarımızda bulunan toplama çıkarma işlemlerini biraz abarttım galiba. Her gün çocukları karşıma dizip her birine teker teker toplam 15 dakikamı ayırıp bazı günler toplama, bazı günlerde çıkarma işlemi soruyorum. Nasıl mı? Mesela: "Şeymanur, ben sana 6 tane muz verdim, altı tane de annen verdi, toplam kaç muzun oldu?" veya "Döndü, ben sana 8 balon verdim 6 tanesi patladı, kaç balonun kaldı" gibi. Önceleri hesaplayamıyorlardı "ben sana 8 balon verdim, elini sekiz yap, şimdi altı tanesini patlat, kaç kaldı geriye?" diyerek yönlendiriyordum. Şimdi ise artık çocuklar ne sorulacağına kendileri karar veriyorlar. "Öğretmenim bana çilekli sorar mısın?, keçili sorar mısın?..." diyorlar ve ben başlıyorum sormaya. "Ekrem, rüyanda 9 kulağın varmış, 5 tanesini keçiler yemiş, kaç kulağın kalmış geriye?" diyorum ve tabi bu arada çocuklar gülme krizinde ve hepsi yerlere yatmış vaziyette. Matematiğimiz öyle güzel geçiyor ki. Artık bazı öğrencinlerim parmaklarını kullanmadan kafadan hesaplıyorlar. Bazıları ise aynı sorulardan sıkılmış olmalı ki "biraz zor sorun bana çok kolay soruyorsunuz" diyorlar ve ben her öğrencimin düzeyine göre soruyorum.
Birinci sınıftaki öğrencilerden toplama çıkarmayı en iyi yapan öğrencinin parmakları ile hesap yaptığını düşününce benim sınıfta kafadan hesap yapan öğrencilerimi görünce koltuklarım kabarıyor. Kendi matematiğim zayıf olduğu için komplekse girip bu işi çok mu abartıyorum acaba? Ama matematik etkinliğimizi görmelisiniz...En kısa zamanda bu etkinliğimizi inşallah kameraya çekip siteye gönderiym.
hareketli olan öğrencim veya kendine güveni eksik olan öğrencim varsa,onlara sorumluluk veya görev veriyorum,kuru boyaları dağıtma,kartonları dağıtma veya uslu olanları bana söyleme gibi,hem bir işle meşgul oluyor,yaramazlığı unutuyor,hemde sorumluluk alıp,sınıftaki arkadaşlarınla iletişim kurmaya çalışıyor,özellikle yaramazlıkta birebir etken :)
Bence doğru yapıyorsunuz zihinden toplama ve çıkarma işlemlerini ben her zaman soruyorum.bu yıl 1. sınıf öğretmenleri çok faydasını görmüşler. Velilerim özellikle teşekkür ettiler.Ayrıca ben cuma günleri o hafta hangi kazanımları verdiysem onunla ilgili ödev gönderiyorum.Velilerim çok memnun çocukların ödev sorumluluğunu alması çok hoşlarına gidiyor.Tabi çocuklarımda pekiştiriyorlar.Alıntı:
pembe panter Nickli Üyeden Alıntı
hepimizin dediği sorumluluk verme görev alma olayı var ya ben onunla ilgili olarak vehbi vakkasoğlundan öğrendiğim bir yöntemi uyguluyorum.
sınıf başkanı kavramı hakkında sohbet ediyorum yılın ilk günlerinde ve gün içerisinde belki 50 kez başkan seçiyorum
makas dağatma başkanı,faaliyet toplama başkanı sandalye toplama başkanı ve hatta çöp toplama başkanı....(üretin üretebildiğiniz kadar)
Çöp başkanı olmak için can atan çocukları görmeniz lazım
Çok başarılı ve kendi içinde bütün çocukları mutlu eden bir teknik
Nasıl olmuş da bu mesajı okumamışım. üstünden uzun süre geçmiş.Alıntı:
zehra örtmen Nickli Üyeden Alıntı
Öylesine doğru bir uygulama ki...
Bütün öğretmenlerimiz sizin gibi yapabilse...
Çocuklar çantalarını da taşısa...
Peçetelerini çıkarsa, sofrayı kursa, servis tabağından istediği miktarda yiyecek alabilse...
Oysa anaokulllarında ve bazı ana sınıflarında da bunlar ( genelde anaokulundaki bu düzene alışmış anasınıfına atanan öğretmenlerce uygulanıyor) ne yazık ki uygulanamıyor. Kurulmuş bir sofraya çocuklar oturuyor. hazıra alışıyorlar. Emek harcamadan yemek yiyor, öylece de bırakıp kalkıyorlar.
Zaten evde yeterince korumacılık var.
Yeterince büyük de görülmüyorlar.
Hadi arkadaşlar geleceğimiz için değişim zamanı.
Böyle bir uygulama ile daha sorumluluklarını bilen genç nesiller yetiştirmek istemez miydiniz?
bende montessori yaklaşımını uygulayabildiğimce uyguluyorum sınıfta özelliklede beslenme saati ve sanat etkinliğinde beslenmede herkes kendi tabağını çatalını vs alır masasına koyar masasına düzgün bir şekilde yerleştirir,bittiğinde kendisi kaldırır,bazen kırılır ama hiç önemli değil önemli olan çocuğun hem kendi işini kendisi halledebilmesi hem de sorumluluğunu bilmesi
Çok doğru Burcu öğretmenim. Bütün çocuklar kendi işlerini kendileri yapmalı. Tabak-bardakların kırılma konusunda ise metal bardak ve tabak aldırma çözümünü tavsiye ederim.Alıntı:
burcudeu Nickli Üyeden Alıntı
Ne yazıkki bazı ana sınıflarında beslenme saati hazırlıkları yapılmıyor. Anaokullarında olduğu gibi sofra düzeni yapılmış olarak önlerine hazır geliyor. Bu durumu duyduğumda çocuklar açısından son derece üzülüyorum. Çöpe dökülen yiyeceklerin israf edildiğine mi yanarsın, çocukların küçük motor hareketlerinin desteklenmediğine mi?
bende çocuklara küçük görevler veriyorum mesela serbest zamandan sonra düzgün toplanmayan köşeleri düzeltmek gibi. birde masa başkanı seçiyorum hergün değişiyor. masa başkanları kendi masalarındaki tüm işlerden sorumlu oluyorlar örneğin; faaliyet sırasında biten malzemeyi masa başkanı öğretmenden istiyor, yapmakta zorlanan arkadaşlarına rehberlik ediyor, böylece çocuklara sorumluluk verip hem öz güvenlerine destek veriyorum hem de var ise yöneticilik kabiliyetini ortaya çıkartmış oluyorum. seve seve yapıyorlar okula gelir gelmez öğretmenim bugün masa başkanı kim diye soruyorlar. birde günün nöbetçisini seçiyorum onlarda sınıftaki tüm işlerden sorumlu oluyorlar hatta bildiğimiz oyunları oynarken oyunu onlara başlattırıyorum. hem bana kolaylık oluyor hem de çocukların birçok gelişimine destek olmuş oluyor herkese başarılar öğretmenlerim:))
hocam zaten planlarımız ve ölçüt aldığımız eğitim programları montesori yöntemini kullanmaya çok müsait.
:))bu çok iyi olur bende göreve yeni başladım buna ihtiyacım var yardımcı olursanız sevinirim
kreşte göreve başladım açıkçası acemiyim bana neler yapmam konusunda yardımcı olur musunuz.ayrıca velilerle iyi olmam gerekiyor fakat ben mesafeliyim buda hiç hoşuma gitmiyor. tecrübelerinizden faydalanmak istiyorum
merhabalar arkadaşlar.ben 3.yılım olacak şanlıurfa harranın köyünde öğretmenlik yapıyorum. ilk yıl çocuklarım 5 yaş grubuydu ve hiç Türkçe bilmiyorlardı.ayrıca tuvalet alışkanlığı,temizlik,iletişim,paylaşma,özür dileme,rica etme......hiç ama hiiççç bulunmayan davranışlar....anneleri sınıfa kemerle döverek sokuyor çocuğu,ben sarılmak istesem de çocuk döveceğimi zannedip ağlıyordu.önce çocuklara neler olacağını hareketlerle anlattım. mesela 'oyuncağı yerine koyarmısın' derken hem işaretle gösterdim,hem türkçesini sürekli tekrarladım. onlara da söylettim. anlamadılarsa onlarla uygulayarak ve söyleyerek gösterdim.mesela onlarla tuvalete gittim... onlara bisküvi alıp bir çocuğa verip hepsiyle paylaştırdım. paylaşmayı ve teşekkür kelimesini öğrettim..biraz öğrenince nesne kartlarına geçtim.resimleri olan şeylerin türkçesini sürekli tekrarladım. tabii bu arada Türkçe-dil etkinliklerini kitaplardan değil hareketlerle yaptım. yani herşeyi yaparak-yaşayarak öğrettim. 6 yaş olduklarında yine aynı çocukları aldım. bu sefer türkçe bilen çocuklarıma kademeli olarak renkleri,şekilleri,kavramları ..... öğrettim...onlara da bu arada sürekli görevler verdim. sarı topu havaya atarmısın, arkadaşınla paylaşırmısın, oynamayan çocuklara benimle oynamak istermisin....vs.... çok zorlandım. 5kez üst üste faranjit oldum hiç sesim çıkmadı ama BAŞARDIM... öğrencilerim okulun en iyi sınıfı. bu yıl 1. sınıf olacaklar ve hepsi çok akıllı. Türkçeyi de şaşırtıcı derecede güzel konuşuyorlar ve tvde duydukları ve bilmedikleri kelimelerin anlamlarını bana soruyorlar.aileler gelip çocuğun öyle konuştuğuna inanamadığını söylüyor ve 'hocam bu çocuğa ne yaptın bizden güzel Türkçe konuşuyor'.23 nisanda şiir okumak için yarıştılar adeta hepsi birşeyler ezberlemiş. hatta biri çanakkale türküsünü ezberlemiş :)). bu yıl oraya kendime çok büyük güvenle gidiyorum...çok mutluyum, huzurluyum.. herkese kolay gelsin...
harika paylaşımlarınız var çok teşekkür ederim.özellikle matematik çalışmasına bayıldım..
evet ceren hocam tecrübeleriniz çok kıymetli.bizler ilk dönem türkçe bilmeyen çocukların gelişim raporlarını doldururken çok zorlanmıştık.adını bile arapça söyleyen çocuklar yıl sonunda türkçe espiri yapmaları en güzel dönüt olmuştu.Alıntı:
ceren88izmir Nickli Üyeden Alıntı
Alıntı:
ceren88izmir Nickli Üyeden Alıntı
Hocam azminize hayran kaldım.Keşke her öğretmen sizin gibi olsa...
teşekkür ederim arkadaşlar..
hocam bu yöntem işe yarayan bir yöntem ama bir tehlikeside var sorumluluk verdiğiniz yaramaz öğrenciyi dizginlerken diğer öğrencilerde görev alabilmek için yaramazlık yapmak gibi bir eğilime gitmeleirne sebep olabilir ve geneldede oluyor. ben olayı abarttım biraz belki ama benim sınıfımda başbakanlık ve bakanlıklar kuruyoruz her hafta seçimle ama uslu öğrencilerden seçilmiş bir grup için oylama yapıp bi başbakan seçiyoruz. başbakan kendi kabinesi kuruyor(kalemlerden sorumlu bakan kitaptan sorumlu bakan evcilik köşesinden sorumlu bakan vs gibi ayrıca su ve tuvalet için iznide başbakandan alıyorlar.sınıfta inanılmaz bir düzen oluyor tahmin bile edemezsiniz. hemde 29 ekimde anlattığımız cumhuriyetin ve demokrasinin nasıl bişi olduğunu bizzat kendileri yaşıyorlar ve tvde başbakan sözcüğünü duyduklarında azda olsa ne işe yaradığını biliyorlar unutmadan cumhurbaşkanıda ben oluyorum :) bide biz bunu ilk dönemin 2. ayı gibi başlıyoruz ilk ay padişahlık sistemi oluyor padişahta ben oluyorum sonra devriim yapıyoruz rejim değiştiriyoruz. bir keresinde darbede yapmıştık :DAlıntı:
Gizem ÇELİKKOL (gigy) Nickli Üyeden Alıntı
Arkadaşlar selamlar. Bir sorum var yardımcı olabilirmisiniz bilmiyorum ama ücretli öğretmenlikle başladığım öğretmenlik hayatımda yaşadıklarım normal mi yoksa tamamen acemilik mi bilmediğim için yazmak istedim. Bir Belde İlkokuluna bağlı 4-5 km ilerideki iki köyün arasında bağımsız bir ana okulundayım. Ne Milli Eğitimden Ne Okulumdan herhangi bir evrak yönlendirme yada tavsiye alınmadan anahtarları alarak okulu açtım. İki gündür bekliyorum öğrenci yok. Mdr yardımcısına gidiyorum bana sadece gülümsüyor ben sormadıkça muhatab olmuyor. Demirbaşı soruyorum rotary kulübü yaptırdı diyor. Geçen seneden kalma portfolyo yokmu diyorum en azından 4-5 yaşındaki çocukların iletişim formları bütün köylü zaten bir önceki öğretmenden illallah ettiğini anlatıyorlar... Köyün muhtarlarıyla imamının keyfini bekliyorum anons yapsınlar çocuklar okula gelsin de kayıtlarını yapalım diye. bulunduğum okulun içini ise anlatmak istemiyorum çünkü öğretmenlik hevesimden soğumak istemiyorum...
eğer önceki yıllarla ilgili belge yoksa yapman gereken geleceğe bakmak. öncelikle ilk olarak öğrenci bulman gerekiyır. gerekirse yanında biriyle kapı kapı dolaşıp velileri ikna edebilirsin.10 öğrenci olmazsa kapanabilirde.
okula gelince milli eğitimle görüş bakalım düşünceleri ne durumda. mlli eğitim müdürü yada yardımcısıyla görüşmeyi dene.
10 öğrencinin altında olursa kapanır mı okul ??
özellikle söz dinlemeyen öğrenci için nasıl bir yöntem uyguluyorsunuz öğrenebilir miyim?
Alıntı:
ozgu33 Nickli Üyeden Alıntı
Sizi kutlarım ozgu33 öğretmenim. Sözel -Dilsel zekaya sahip bir öğretmen olduğunuz anlaşılıyor. :)
Demokrasi bundan güzel yaparak- yaşayarak öğetilemezdi.:)
Merhaba deryaf öğretmenim; sizin söylediğinizin aksini yapan bir öğrenci öncelikle sizin sabrınızı ölçecektir. Ona ''yapma,otur, gezinme' tarzında söylemler onu amacına ulaştırır.Alıntı:
deryaf Nickli Üyeden Alıntı
Szi uyarılarda bulunduğunuzda sınıfta kurallara uyan çocuklarda da dikkat çekmek için yanlış davranışlar görülmeye başlar.
Size önerim;
Olumlu davranışları görmeniz, onları takdir etmeniz olmalıdır. Olumsuzları hiç görmeyin. Her insanın ilgi görme ihtiyacı olduğundan davranışlarınızı bu yöne yöneltmeniz yerinde olacaktır.
Azminiz sayesinde çok kısa sürede herşeyin yoluna gireceğinden kuşkum yok.:)
hocam bu tavsiyeniz ilk başlarda çok işe yarıyor ama 2. dönem artk çocuklar çok farklı oluyor olumlu davranış gösterenleri ön pllana çıkarmak istiyorum ama olumlu davranış gösteren çocuk yok bide takmıyolar artık.bi gün konuşurken söyledim siz böyle değildiniz diye bana dedilerki biz senden korkuyoduk ,utanıyoduk ama alıştk artk korkmuyoda utanmıyoruzda diyolar.delirmeme ramak kaldı bağırıp çağırıyorum artk bundan bende çok rahatsızım ama kendimi çok çaresiz hissediyorum bana yardm edermisiniz?Alıntı:
EMEL ÖZDEMİR Nickli Üyeden Alıntı
güzelmiş hocam teşekkürlerAlıntı:
saliha Nickli Üyeden Alıntı
yaptığınız uyguladığınız güzel önerileri değerli öğretmenlerimiz açıklayabilirler mi ?
yok artık. nerede görev yapıyorsunuz? sanırım baya gelişmiş bi yerdesiniz. çocuklar fazlasıyla şımartılmış. Allah sabır versin.Alıntı:
nagajda Nickli Üyeden Alıntı
ayrıca bence bu durumlarda ara verme yöntemi kullanılılabilir. ceza gibi.