beşiktaşkımm Nickli Üyeden Alıntı

Aylar öncesinde bu konuyu bir ders boyunca tatrışmıştık.Hocamız bu soruyu sınıfa sorduğunda gerçekten acaba çocuklara soyut kavramların nasıl verileceği konusunda merak duymaya başlamştık.Sonra hocamız anlattğında banada mantıklı gelmişti.Çocuk geldi örneğin dediki''Allah nedir öğretmenim?Varsa neden göremiyorum?''Basit bir örnekle bunu ona söleyebilirsiniz.Senin aklın varmı ?
-Evet öğretmenim
Peki sen aklının olduğunu biliyorumusun?Yani sen akıllımısın?
-Evet öğretmenim
Peki sana aklını bana çıkar ve ver ya da bana aklının odluğunu göster desem?
İşte burda zaten çocuğun aklında artık şekillenmeye ve mantığını almaya başlar demişti.Onun dışında çok fazla bilgi vererek Allah'ı anlatmaya kalkışırsak ve çok fazla detaya girersek bu çocuklar için hiç de yararlı olmaz demişti.

beşiktaşkımm;SİZE KATILIYORUM.

BÖYLE SORULAR KARŞISINDA ÖNCE UYGUN BİR BİÇİMDE BAZI DURUMLARI BİLEMEYECEĞİMİZ, BUNU DAHA SONRA ÖĞRENEBİLECEĞİMİZ, BİZİM BİLE BİLMEDİĞİMİZİ SÖYLEMEMİZ UYGUN OLACAKTIR.

DAHA SONRA ÖĞRETMEN SINIF İÇİNDE KONUŞMALAR ARASINDA SOYUT KAVRAMLARI KULLANMAMAYA GAYRET ETMELİ,

VE ASIL ÖNEMLİSİ AİLE VE EN YAKIN ÇEVRESİ İLE KONUŞULMALI.

ÇÜNKÜ ÇOCUKLARIN KAFASI BİZİM YÜZÜMÜZDEN KARIŞIYOR.


ŞUNU YAPARSAN, ALLAH SENİ TAŞ EDER, GİBİ...

ÇOCUK BAKIYOR, BİRŞEY OLDUĞU YOK, DEVAM DİYOR AYNI OLUMSUZ DAVRANIŞINI GERÇEKLEŞTİRMEYE.