Adı – Soyadı:Kaya .... Tarih:
Okulu: ....
Yaş Grubu (Ay): 60 – 72 Ay
Kavram: Ara Renkler
Amaç1: Bedensel Koordinasyon Gerektiren Hareketleri Yapabilme
Kazanım1: Sözel Yönergelere Uygun Olarak Isınma Hareketleri Yapar
Kazanım4: Sözel Yönergelere Uygun Olarak Yürür
Kazanım5: Sözel Yönergelere Uygun Olarak Koşar
Amaç2: El ve Göz Koordinasyonu Gerektiren Belirli Hareketleri Yapabilme
Kazanım4: Nesneleri Takar
Kazanım7: El Becerilerini Gerektiren Bazı Hareketleri Kullanır
Kazanım13: Malzemeleri İstenilen Nitelikte Keser
Amaç4: Kendi Kendini Güdüleyebilme
Kazanım1: Kendiliğinden Bir İşe Başlar
Kazanım2: Başladığı İşi Bitirme Çabası Gösterir
Amaç6: Başkalarıyla İlişkilerini Yönetebilme
Kazanım2: Grup Etkinliklerine Kendiliğinden Katılır
Kazanım3: Grupta Sorumluluk Almaya İstekli Olur.
Kazanım4: Aldığı Sorumluluğu Yerine Getirir
Amaç2: Konuşurken Sesini Doğru Kullanabilme
Kazanım1: Nefesini Doğru Kullanır.
Kazanım2: Kelimeleri Doğru Telaffuz Eder
Amaç4: Kendini Sözel Olarak İfade Edebilme
Kazanım1: Dinlerken / Konuşurken Göz Teması Kurar
Kazanım2: Sohbete Katılır
Kazanım6: Duygu Düşünce ve Hayallerini Söyler
Kazanım7: Duygu, Düşünce ve Hayallerini Yaratıcı Yollarla Açıklar
Kazanım8: Üstlendiği Role Uygun Konuşur
Amaç3: Dikkatini Toplayabilme
Kazanım1: Dikkat Edilmesi Gereken Nesneyi/ Durumu/ Olayı Fark Eder
Amaç4: Algıladıklarını Hatırlayabilme
Kazanım1: Olay Ya Darlıkları Söyler
Kazanım2: Varlıkların Rengini Söyler
Amaç16: Belli Durum ve Olaylarla İlgili Neden – Sonuç İlişkisi Kurabilme
Kazanım3: Yarım Bırakılan Olayı Durumu, Şiiri, Öyküyü, Şarkıyı vb. Özgün Bir Şekilde Tamamlar
Amaç1: Temizlik Kurallarını Uygulayabilme
Kazanım7: İçinde Bulunduğu Çevreyi Temiz Tutar
Amaç4: Dinlenmeyle İlgili Kurallara Uyabilme
Kazanım1: Yorulduğu Durumlarda Dinlendirici Bir Etkinliğe Katılır
Serbest Zaman – Sanat Etkinliği
PMA: A:2, K: 4,7,13
SDA: A:6, K:2.3,4
Kullanılan Araç Gereçler: Renkli Fon Kartonları, İp, Makas, Oyun Hamurları ve Resim Kağıtları
Anlatma ve Gösterip Yaptırma Yöntemleri Kullanılmıştır.
Çocuklarla Selamlaştıktan Sonra Eğitimci Çocukları İstedikleri Masalara Yönlendirir.
Boyama Masası: Boyama İşlerinin Yapıldığı Masadır. Boyama Yapmak İsteyenler Bu Masaya Geçerler. Resim Kağıdına Pastel Boya İle [Turuncu, Yeşil, Mor Renklerini Kullanarak] Serbest Resim Yapmaları İstenir.
Yoğurma Masası: Oyun Hamurlarının Oynandığı Masadır. Sarı, Kırmızı, Mavi Renklerini Karıştırarak Serbest Bir Şekilde İstedikleri Şekilleri Oluşturmaları İstenir.
Kağıt İşleri Masası: Gurup Oluşturulduktan Sonra Etkinliğe Beraber Geçilir. Turuncu, Yeşil, Mor, Kahverengi Fon Kartonları Kullanılarak “Renkli Ağacımız” Adlı Faaliyet Yapılır. Fon Kartonlarına Çizilen Renkli Yapraklar Çocuklara Dağıtılır ve Çizgilerin Üzerinden Geçerek Kesmeleri İstenir. Kahverengi Fon Kartonu ile Kesilen Ağaca Yapraklar İp Yardımıyla Ağacın Dallarına Bağlanır. Her Ağacımıza Yüz İfadeleri Çizilir ve Okulun Panosunda Sergilenir.
DA: A:4, K: 1, 2, 6, 7, 8
BA: A:3, K:1
Kullanılan Araç Gereçler: Çomak Kuklalar, Mektup
“Anlatma Yöntemi Kullanılmıştır.”
Hikaye Öncesi Etkinlik: “Çaydanlık” Adlı Oyun Eğitimci Tarafından Kaç Kez Tekrarlandıktan Sonra Çocukların Tek Başlarına Söylemeleri Sağlanır.
Gurup Sohbeti: Çocuklar Rahat Edebilecekleri Yerlere Oturtulur. Ana Renklerin Hangileri Olduğu Sorulur. Cevaplar Alındıktan Sonra Bu Renkleri Karıştırarak Hangi Renklerin Oluşabilcekeleri Hakkında Sohbet Edilir.
Hikaye Etkinliği: “Ton Ton İle Pon Pon Adlı Hikaye Çomak Kuklalar Kullanarak Anlatılır.
Hikaye Sonrası Etkinlik: “Mektup Var” Adlı Etkinlik Çocuklarla Birlikte Canlandırılır. Çocuklar Yarım Ay Şeklinde Oturtulur. Ve İçlerinden Bir Çocuk Seçilir. Seçilen Çocuğun Eline Bir Kağıt Verilir. Çocuğa Bunun Bir Mektup Olduğu ve Mektupta Yazan Şeyleri Arkadaşına Sözsüz Olarak Anlatması İstenir. Diğer Arkadaşı da Bulmaya Çalışır. Etkinlik Sonunda Çocukların Neler Anladığına Dair Fikirleri Alınır.
PMA: A:1 K:1, 4, 5
BA: A:16 K:3 A
A:4 K: 1
ÖZB: A:4 K:1
“Gösterip Yaptırma ve Anlatma Yöntemleri Kullanılmıştır.”
Isındırıcı Oyun: “Renkler” Oyunu Öğretmen Tarafından Anlatıldıktan Sonra Oynanmaya Başlanır.
Hareketli Oyun: “Çapraz Sıçrama” Oyunu Eğitimci Tarafından Çocuklara Gösterildikten Sonra Hep Beraber Oynanmaya Başlanır
Dinlendirici Oyun: “Cümle Tamamlama” Oyunu Öğretmen Tarafından Çocuklara Anlatılır ve Birlikte Oynanır.
SDA: A:4 K: 1, 2
BA: A:3 K:1
Kullanılan Araç Gereçler: Çalışma Sayfaları, Dergi
“Anlatma ve Örneklendirme Yöntemi Kullanılmıştır.”
- Çocuklara “Fark Bulma” Çalışma Sayfaları Dağıtılır. Çalışma Sayfalarındaki 7 Farkı Bulmaları İstenir. Farklar Bulunduktan Sonra Resim Turuncu, Yeşil, Mor Renklere Boyanır.
- Dergide Bulunun Ara Renklerle İlgili Etkinlikler İşlenir.
Fen ve Doğa [Matematik] Etkinliği
BA: A:4 K:2
ÖZB: A:1 K:7
Kullanılan Araç Gereçler: Toz Boyası, Su, Bardak …
“Gösterip Yaptırma Yöntemi Kullanılmıştır.”
DA: A:2 K:1,2
A:4 K:7
Kullanılan Araç Gereçler: CD, VCD
“Anlatma Yöntemi Kullanılmıştır.
- Yeni Şarkıya Geçmeden Önce Ses Açma Çalışması Yapılır. Balon Şişirme, Çorba İçme, Mum Üfleme, Çiçek Koklama Gibi Taklitler Yapılır. Böylece Çocuklar Müzik Etkinliğine Hazırlanır. Etkinliğin Daha Verimli Hale Gelmesini Sağlar.
- Müzik Etkinliğinde Önceden Hazırlanmış Çocuk Şarkıların Oluşan CD, VCD Yardımıyla Çocuklara Dinletilir. Çocuklar Kız Erkek Olarak Eşleştirilir. Ve Şarkılar Eşliğinde Dans Etmeleri İstenir.
- “Çocuğunuzu Nasıl Eğitiyorsunuz?” Testi Tüm Velilere Verilir.
Öğretmen Açısından Değerlendirme; Plan Eksiksiz Uygulandı.
Öğrenci Açısından Değerlendirme; Öğrenciler Zorluk Çekmeden Bütün Etkinliklere Katıldılar.
Plan Açısından Değerlendirme; Plan Güne Uygundu. Etkinlik Bulmada Zorluk Çekilmedi.
1Likes
LinkBack URL
About LinkBacks
Alıntı ile Cevapla
