bende her sene 2.dönem güzel yazı defteri kullanırım..
önce çizgi çalışması daha sonrada rakamları ödev olarak veririm..deftere yazmaya,kalemlik kullanmaya çok hevesliler.. ayrıca fotokopi makinası yok okulda ve benim için çok zor oluyo kağıt üzerinde ödev vermek..

81gamze81 Nickli Üyeden Alıntı

şimdiye kadar gecirdiğim gördüğüm teftişlerde müfettişlerin defter olayına sıcak bakmadığını hatta kızdığını söyleyebilirim.

ben şimdiye kadar hiç kullanmadım,kullanmamda.

bende ilköğretime hazırlık olması açısından eğik rakam yazma calışmalarına çok önem veririm ve mutlaka eve ödev gönderirim.(ama fotokopi kağıtları şeklinde)

tşk

ben yıllardır güzel yazı defteri kullanıyorum ama 2. dönem başlıyorum.çok faydasını gördüm öncelikle defter kullanma alışkanlığı kazanıyorlar ayrıca çocukların da çok hoşuna gidiyor defter kullanmak. ödev olarak eve de gönderiyorum kesinlikle tavsiye edrim

arkadaşlar fikirleriniz için çok teşekkür ederim bende eve ödev sadece rakam ve çizgi vermiyorum ayrıca çok güzel dikkat çalışmaları fotokopilerim var onları veriyorum hatta resimler veriyorum eve ödev anne ve babaları ile değişik malzemelerle süslüyorlar böylece hani anne baba çocuğu ile ödev yapıyor daha çok anlaşılıyor tekrar fikirleriniz için saolun arkadaşlar

ben deftere karşıyım.kesinlikle.ödevleri veriyorum rakam ve çizgiler kesik kesik yada noktalı oluyor.bence böylesi daha iyi

Gönül isterki her okulda fotokopi makinasi olsun çocuklara fotokopi dağıtalım.Ama bende defter kullanıyorum.Ayrıca ara ara ev ödevi de gönderiyorum.

Arkadaşlar üniversite yıllarına bir dönün bakın bakalım hangi hocanız size okul öncesi dönemde el yazısı defteri kullanmanızı ve eve hergün ödev vermenizi söyledi?Bizler okul öncesi öğretmeniyiz sınıf öğretmeni değil.Veliye hoş görünmek için bu tür etkinlikler yaptırmak çocuklara zarar veriyor bence.Bende ödev veriyorum ama ayda ya da onbeş günde bir sayfa o da boyama, benzerini bulma falan.hatta bize hocamız kırık çizgilerin üzerinden gidilerek yapılan çizgi çalışmalarının çocuğun çizgilerini kötü hale getirdiğini söylerdi.Ama her yerde her kitapta aynı şeyler.Elimiz mahkum kullanıyoruz.Biraz daha yaratıcı olalım lütfen.

ben de geçen yıl 2. dönem başlamıştım.ama sadece rakamları yazdırmıştım.1.dönemden başlamak çocuklar için iyi olmuyor.çabuk sıkılıyorlar.ayrıca hafta içi öğrendiklerimizi pekiştirici olsun diye de ara da sırada eve fotokopi şeklinde çalışmalar gönderiyorum.

*begüm* Nickli Üyeden Alıntı

Arkadaşlar üniversite yıllarına bir dönün bakın bakalım hangi hocanız size okul öncesi dönemde el yazısı defteri kullanmanızı ve eve hergün ödev vermenizi söyledi?Bizler okul öncesi öğretmeniyiz sınıf öğretmeni değil.Veliye hoş görünmek için bu tür etkinlikler yaptırmak çocuklara zarar veriyor bence.Bende ödev veriyorum ama ayda ya da onbeş günde bir sayfa o da boyama, benzerini bulma falan.hatta bize hocamız kırık çizgilerin üzerinden gidilerek yapılan çizgi çalışmalarının çocuğun çizgilerini kötü hale getirdiğini söylerdi.Ama her yerde her kitapta aynı şeyler.Elimiz mahkum kullanıyoruz.Biraz daha yaratıcı olalım lütfen.

aynen katılıyorum, biz çocuklara faydası olsun diye gönderiyoruz ama veliler bunun bilincinde değiller. o iki satır aralığına bizim yazdığımızın benzerini yaptırmak için kimbilir nasıl örseliyorlar çocuklarını üstelik yazım yönü ve şekline de dikkat etmeden.. hem bu dönemdeki çocuklarda rakamlar için tanıma, sayma, sıralama, gruplama, eşleme gibi kazanımlara ulaşmışsak, yazma hazırlığı açısından da kaleme-kağıda hakimiyet, el-göz koordinasyonunu sağlayabilmişsek zaten yazma becerisi ilkokula hazır hale gelir. yani, defterdeki çizgiler bu aşamada bir araç olarak kullanılmamalı, amaca ulaştıran ve daha etkili olan başka bir çok çalışma var çünlü..

'buğdaytanesi' hocam ben de size teşekkür ediyorum.İnanın o kadar çok eğitimcide o kadar çok yanlış uygulamalar görüyorum ki?Üzülüyorum bu meslek ne zaman bu hale geldi diye.Sonrada bana sitem ediyor bazı arkadaşlarım neden onları eleştiriyorum diye.Ama gerçekten okul öncesi eğitim çok geniş bir alandır.Daha geçen hafta sınıfa zemin görünmeyecek kadar yaprak döküp içinde gezindik, yaprakların renklerine baktık, damarlarını inceledik, büyük - küçük olanı bulduk, aralarından eskimiş olanları seçtik, yaprakların arasında gelen solucanların hareketini inceledik.Bunlarda birer okuma yazmaya hazırlık çalışmasıdır.Bazı arkadaşlarım sınıfta yapılacak pek çok etkinlik varken çocukları ilkokul öğrencileri gibi masaya oturtup el yazısı yazdırıyorlar. 5 - 6 yaş grubu çocuklar el yazısı defterine yazabilecek olgunlkta olabilseydi birinci sınıfa 5 yaşında başlanırdı.Bu tür gelişimsel özellikler göz ardı ediliyor çoğu öğretmen tarafından.Nasıl ki bir çocuk birinci sınıfı geçmeden ikinci sınıf müfredatına başlayamıyor biz neden el yazısı gibi zor bir görevi 5 - 6 yaş çocuğunun omuzlarına yüklüyoruz.Hiç yapmayalım demiyorum ama her şey dozunda.Biraz uzun oldu ama şunuda söylemeden geçemeyeceğim.Benim sınıfımda aynı yılın hem şubat hemde kasım ayına ait çocuklar var.Aralarında 9 - 10 ay var. Çizgi çalışmalarını şubat doğumlu olan çocuk kolaylıkla yapıyor ama kasım doğumlu olan çocuk zorlanıyor.Bu durumda kasım doğumlu olan çocukta başarısızlık duygusu gözlenebiliyor.Benim velilerimde istedi bu tür çalışmalar ama ben onlara okul öncesi eğitiminin nasıl olması gerektiğini anlatarak çocukları zorlayıcı ve okuldan soğutucu etkinlik yaptırmayacağımı söyledim.Size de başarılar diliyorum.