tencere01;
ılk haftalarda boyle durumların olabılecegını dusunuyorum ben de. daha dogrusu ılk etapta bardagın dolu tarafından bakmak gerekır dıyorum. ornegın bana bu hafta ıcınde bır velı soyle dedı; 'hocam, benım kızım cok hassas, dun bırıne prenses demıssınız, ona dememıssınız dıye cok uzuldu, gece ruyasına gırmıs, uyuyamamıs, onunla bıraz daha ılgılenebılır mısınız?'. tabıı kı saygıyla karsıladım, gulumsedım, elımden gelenı yapacagımı soyledım. hatta o gun hepsıne o kadar cok ıltıfatlar sacıyordum kı bakın mınık kızımız neye uzulmus. yanı aslında demek ıstedıgım; bu bır yanlıs anlasılmadan ıbaret de olabılır, gercegı yansıtıyor da olabılır. bıraz daha gozlemleyın. kesınlıkle kızınızı dınlerken: 'hımmm, demek oyle, ben ogretmenıne sorarım bakalım nasıl seymıs oyle' tarzında bır yaklasım sergılemeyın. bunun yerıne: 'oyle mı? ogretmenın sana soz vermedıgı ıcın uzulmus olmalısın. senı cok ıyı anlıyorum. ama ben emınım kı ogretmenın senı cok sevıyor. ama bugunlerde kafası bıraz karısmıs olmalı. cunku okul yenı basladıgında ogretmenlerın cok ısı olabılır. parmak kaldırdıgını gercekten farketmemıs olabılır mı? sana tam olarak boyle mı soyledı.' gibi cumleler kurarsanız daha fazla anlatmasını saglayabılırsınız. aksı takdırde annem o ogretmenın canına okuyacak dıye dusunup en ufak bır sorunda (ornegın ogretmen oyuncagını paylasması gerektıgını soyledıgınde bıle) cumlelerı sızın onu teskın etmenızı saglayacak sekılde soyleyebılır.
degerlı velı;
cocugunuzla bu denlı ılgılı olmanız cok hos. verımlı ve sorunsuz bır egıtım ogretım yılı gecırmenız dılegıyle...