Uygulanan Etkinlik: Oyun Etkinliği
Uygulan Etkinliğin Tarihi / Etkinlik No: 21.01.10 / 3.Etkinlik
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Psiko Motor Alan

Amaç 1: Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilme.
Kazanımlar
4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür.

Dil Alanı

Amaç 5: Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme.
Kazanımlar
3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.

Bilişsel Alan

Amaç 2: Nesne, olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme.
Kazanımlar
1.Nesne, olay ya da varlıkların özelliklerini söyler.

Amaç 3: Dikkatini toplayabilme.
Kazanımlar
1.Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayı fark eder.
2.Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır.

Amaç 16: Belli durum ya da olaylarla ilgili neden sonuç ilişkisi kurabilme.
Kazanımlar
1.Bir olayın olası nedenlerini söyler.
3.Yarım bırakılan olay, şiir, öykü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlar.









ÖĞRENİM SÜRECİ
Isındırıcı Oyun
Yağmur, Kar, Fırtına
Öğretmen çocukların daire olmalarını ister. Oyuna başlamadan önce çocuklara “Yağmur, Kar, Fırtına” sözcüklerinin söylendiği zaman, yapılacak hareketleri öğretir. Öğretmen yağmur dediği zaman, çocuklar parmaklarını yere doğru çevirerek kollarını aşağı yukarı indirip kaldırmaya başlar. Kar denildiğinde eller göğse vurulur. Fırtına denildiğinde bütün oyuncular ‘’vuuuuuuu’’ diye ses çıkarır ve el çırpmaya başlarlar. Öğretmen önce oyunun bir denemesi yapar ve daha sonra oyuna geçer.

Hareketli Oyun

Sayıları Bulalım
Öğretmen ısındırıcı oyunun ardından çocuklarla birlikte önceden hazırlamış olduğu ara renkler ve ana renklerden oluşan, kartondan, üzerinde sayıların bulunduğu çiçekleri sınıfın orta yerine yerleştirir. Çocuklarla birlikte çiçeklerin renklerini inceler ve çocuklara “siz bir kelebek olsaydınız hangi renk çiçeğe konardınız” diyerek çocukların söylediği rengin hangi gruba ait olduğunu sorar. (ara - ana renkler) Daha sonra çocukların çiçeklerin etrafına dizilmelerini ister. Çocuklara oyun hakkında gerekli bilgileri verir. Oyuna uygun bir müzik açar ve çocuklara bir sayı söyler. Çocukların müzik bitimine kadar çiçeklerin etrafından dans etmelerini ve bittiğinde söylediği sayıyı çiçeklerin arasından bulmalarını ister. Çocukların bulduğu sayıları kontrol eder ve oyuna devam eder.

Dinlendirici Oyun

Cümle Tamamlama
Öğretmen dinlendirici oyunu uygulamak için çocukların yeniden daire şeklinde oturmalarını söyler. Çocuklara oyun öncesinde uygulamalı olarak oyunu açıklar. Dairenin tam ortasına geçerek çocuklara onların günlük yaşantılarında karşılaşabileceği olaylarla ilgili cümleler kurup, çünkü demesinin ardından topu attığı çocuğun cümlenin devamını getirmesini ister.
Çocuklara;
-Ben doktora gittim, ben çorabımı bulamadım,
-Ben çorbamı içemedim,
-Benim karnım ağırdı,
-Benim dişlerim çürüdü,
-Ben yanıma şemsiyemi aldım vb. cümleler kurar. Daha sonra öğretmen sırasıyla oyunu çocukların uygulamalarını ister.

Yöntem Teknikler
- Soru – yanıt
- Açıklama yapma
- Hayal gücünü kullanma
- Neden-sonuç ilişkisini kullanabilme
- Dikkatini toplayabilme

Materyaller
- Kartondan çiçekler
- Top

Sözcükler ve Kavramlar
- 1’ den 6’ ya kadar olan sayılar,
- Doğa olayları
- Ara renkler
- Ana renkler

Etkinliklerle İlgili İp Uçları:
Öğretmen;
- Oyunları çocukların seviyelerine uygun olarak seçmelidir,
- Oyun sırasında çocukları motive etmelidir ve dikkatlerini oyuna çekmelidir,
- Oyun sırasında çocuklara fazla müdahalede bulunmayarak rehberli etmelidir,
- Getirilen materyallerle ilgili çocuklara gerekli açıklamayı yapmalıdır.
- Oyun sırasında her çocuğa fırsat vermeye çalışmalıdır.
Önerilen Diğer Etkinlikler:
- Sayıyı bul oyununda sayı yerine, renklerin bulunması istenebilir.
- Çocuklara içerisinde yağmur, kar ve fırtınanın geçtiği bir drama uygulanabilir.
- Oyun ve sanat etkinliği birleştirerek, oyunda kullanılan çiçekleri çocukların yapması sağlanabilir.

DEĞERLENDİRME
Çocuklar etkinliğe gerektiği şekilde katılarak, kazanımlara ulaştılar. Kullanılan materyallere karşı ilgi gösterdiler ve materyalleri doğru kullandılar. Etkinlik sırasında fikirlerini sunarak, oyunlara aktif şekilde katıldılar. Öğretmenin yönergelerini dinleyip, etkinliğe uygun olarak uyguladılar.
Öğretmenin Değerlendirmesi: Öğretmen seçilen oyunları ve materyallerin yeterli ve doğru olduğunu söyledi. Etkinlik sırasında öğretmen adayının çocuklarla olan iletişimini ve sınıf kontrolünü oldukça güzel bulduğunu belirtti. Çocukların ilgilerini oyuna çekerek aktif katılımlarının doğru bir şekilde sağlandığını söyledi. Oyun geçişlerinin gereğine uygun bir şekilde olduğunu belirtti. Yapılan etkinliğin çocuklara gerçekten bir şeyler kazandırmak için hazırlandığını söyleyerek etkinlikten memnun kaldığını açıklamıştır.