EMEL ÖZDEMİR Nickli Üyeden Alıntı

TIRTILIN DEVAMINI GETİRMEYİ UNUTMAZSINIZ UMARIM.

Ayrıca tırtıl uygulamanızın sonucunu merak ediyorum.

tırtılı beslemek üzere dağıttığım tüm yaprakları ertesi gün merakla getirdiler ve beslediler.hala tırtılımız sınıfımızın bir köşesinde sergileniyor ve bugün bile sordular tırtılımız acıktı mı diye. ama tırtılı besledikten sonra onları arka arkaya dizerek topla oynattığım tırtıl besleme oyunu çok ilgilerini çekmedi galiba ilk günlere uygun bir oyun değil.ben de tek seferle bitirdim bu oyunu ve gazeteden topyapıp top yağmuru oyununa geçtik

bu tırtıl oyunu nasıl acaba ben bilmiyorum da

Harika fikirler edindim, tüm öğretmenlerime çok teşekkür ederim

dileek Nickli Üyeden Alıntı

bu tırtıl oyunu nasıl acaba ben bilmiyorum da

Buyurun öğretmenim, Emel öğretmenimizin planından alıntıdır. Bende uygulamıştım, uyum haftası için çok etkili oluyor.

• Öğretmen önceden keserek hazırladığı 20 daireyi eline alır. 1 tanesini çocuklara göstererek:
—Bu top olabilir mi? Peki, sizce bu nedir? Bu daire ile neler yapabilirsiniz? Daire ne renk?diye sorar, çocuklar yanıt verirler. (Öğretmen kimlerin özgün düşünebildiğini, renk bilgisi olduğunu gözlemlemeye çalışır.)
—Bugün bu dairelerle bakalım ne yapacağım? Bunu size söylemeyeceğim. Eminim siz ne olduğunu bileceksiniz, dedikten sonra sayarak elindeki daireleri velilerden ve çocuklardan oluşan çemberin ortasına yan yana koyar. Çocuklar da sayma işlemine eşlik ederler. (Öğretmen kimlerin 20’ye kadar sayı sayabildiğini gözlemlemeye çalışır.)
—Elimdeki daireler bittiğine göre, acaba ben ne yaptım? sorusunu sorar. Öğretmen çocukların kolay bilmeleri için beslendiği zaman koza örüp uyuyacağını, sonra renk renk kanatları olan bir kelebeğe dönüşeceğini söyler. Cevaplar alınır. Bu tırtılın büyüyebilmesi için beslenmesi gerekli. Sizce tırtıl ne yiyerek beslenip büyüyecek? sorusu sorulur.
—Elimde tutuğum yaprakları sizin için hazırladım. Bu yaprakları iyi saklayın. Yarın tırtılımız çok aç olacak. Siz okula gelirken bu yaprakları unutmayın ki, onu besleyip büyümesine yardım edelim, der.

benim 9 çocuk var Allaha şükür ağlayan zırlayan olmadı hepsi de sanki hep okula geliyorlarmış gibiydiler, ben nerdeyse günlük plan uyguladım ama mebin ilk hafta programına dikkat ettim zorlamadım

addi Nickli Üyeden Alıntı

tırtılı beslemek üzere dağıttığım tüm yaprakları ertesi gün merakla getirdiler ve beslediler.hala tırtılımız sınıfımızın bir köşesinde sergileniyor ve bugün bile sordular tırtılımız acıktı mı diye. ama tırtılı besledikten sonra onları arka arkaya dizerek topla oynattığım tırtıl besleme oyunu çok ilgilerini çekmedi galiba ilk günlere uygun bir oyun değil.ben de tek seferle bitirdim bu oyunu ve gazeteden topyapıp top yağmuru oyununa geçtik

EVE YAPRAK GÖNDERMEK ERTESİ GÜN YAPRAKLARI OKUlA GETİRMELERİNİ İSTEMEK, OKULA GELDİKLERİNDE BU YAPRAKLARLA TIRTILI BESLEMEK, TOPLA TIRTIL BESLEME İLE ALAKA KURAMADIKLARINDAN İŞE YARAMAMIŞ OLMALI.
O TıRTILI DAHA SONRA ÖZBAKIM BECERİLERi KAZANIMINDA MASA YA DA TABAK OLaRAK SANAT ETKİNLİĞİNDE KuLLAMANIZI TAVSİYE EDERİM. (PLANIMDA VAR)

Cemile ÖZTÜRK Nickli Üyeden Alıntı

Buyurun öğretmenim, Emel öğretmenimizin planından alıntıdır. Bende uygulamıştım, uyum haftası için çok etkili oluyor.

• Öğretmen önceden keserek hazırladığı 20 daireyi eline alır. 1 tanesini çocuklara göstererek:
—Bu top olabilir mi? Peki, sizce bu nedir? Bu daire ile neler yapabilirsiniz? Daire ne renk?diye sorar, çocuklar yanıt verirler. (Öğretmen kimlerin özgün düşünebildiğini, renk bilgisi olduğunu gözlemlemeye çalışır.)
—Bugün bu dairelerle bakalım ne yapacağım? Bunu size söylemeyeceğim. Eminim siz ne olduğunu bileceksiniz, dedikten sonra sayarak elindeki daireleri velilerden ve çocuklardan oluşan çemberin ortasına yan yana koyar. Çocuklar da sayma işlemine eşlik ederler. (Öğretmen kimlerin 20’ye kadar sayı sayabildiğini gözlemlemeye çalışır.)
—Elimdeki daireler bittiğine göre, acaba ben ne yaptım? sorusunu sorar. Öğretmen çocukların kolay bilmeleri için beslendiği zaman koza örüp uyuyacağını, sonra renk renk kanatları olan bir kelebeğe dönüşeceğini söyler. Cevaplar alınır. Bu tırtılın büyüyebilmesi için beslenmesi gerekli. Sizce tırtıl ne yiyerek beslenip büyüyecek? sorusu sorulur.
—Elimde tutuğum yaprakları sizin için hazırladım. Bu yaprakları iyi saklayın. Yarın tırtılımız çok aç olacak. Siz okula gelirken bu yaprakları unutmayın ki, onu besleyip büyümesine yardım edelim, der.

TEŞEKKÜR EDERİM ÖĞRETMENİM

Cemile ÖZTÜRK Nickli Üyeden Alıntı

Buyurun öğretmenim, Emel öğretmenimizin planından alıntıdır. Bende uygulamıştım, uyum haftası için çok etkili oluyor.

• Öğretmen önceden keserek hazırladığı 20 daireyi eline alır. 1 tanesini çocuklara göstererek:
—Bu top olabilir mi? Peki, sizce bu nedir? Bu daire ile neler yapabilirsiniz? Daire ne renk?diye sorar, çocuklar yanıt verirler. (Öğretmen kimlerin özgün düşünebildiğini, renk bilgisi olduğunu gözlemlemeye çalışır.)
—Bugün bu dairelerle bakalım ne yapacağım? Bunu size söylemeyeceğim. Eminim siz ne olduğunu bileceksiniz, dedikten sonra sayarak elindeki daireleri velilerden ve çocuklardan oluşan çemberin ortasına yan yana koyar. Çocuklar da sayma işlemine eşlik ederler. (Öğretmen kimlerin 20’ye kadar sayı sayabildiğini gözlemlemeye çalışır.)
—Elimdeki daireler bittiğine göre, acaba ben ne yaptım? sorusunu sorar. Öğretmen çocukların kolay bilmeleri için beslendiği zaman koza örüp uyuyacağını, sonra renk renk kanatları olan bir kelebeğe dönüşeceğini söyler. Cevaplar alınır. Bu tırtılın büyüyebilmesi için beslenmesi gerekli. Sizce tırtıl ne yiyerek beslenip büyüyecek? sorusu sorulur.
—Elimde tutuğum yaprakları sizin için hazırladım. Bu yaprakları iyi saklayın. Yarın tırtılımız çok aç olacak. Siz okula gelirken bu yaprakları unutmayın ki, onu besleyip büyümesine yardım edelim, der.

cok teşekkür ederim çok faydalı bi etkinlik ayrıca emel öğretmenede teşekkürler

Rica ederim, iyi çalışmalar

Güncel...