Yazdırılabilir Görünüm
arkadaşlar ben birinci dönemin sonunda sözleşmeden kadroya geçenlerdenim.atandığım okulda benden önce usta öğretici çalışıyorum.inanamadım ama çocuklar tam 41 tane şarkı biliyorlar.normal mi sizce?yani uyum süreciyle birlikte yaklaşık 4 aylık bir süreçte bu kadar şarkı öğretilmeli mi?
bu arada hiç fen doğa ve türkçe dil etkinliği(drama-hikaye) yapmamışlar.
Hocam ben normal eğitim öğretim sürecinde,1 dönemde 30-35 şarkı öğretiyordum..hemde her etkinliği alarak..
haftada 3 şarkı veriyordum ortalama..evlere de veli ile çalışma kağıdı verince çocuklar hemen ezberliyordu.
Ama sadece Müzik etkinliğine yüklenmek çok yanlış...
hocam 30 35 şarkı çok fazla değil mi ne yaptınız öyle? müzik etkinliklerinin amacı çocuklara sadece şarkı öğretmek değil ki. anlamadığım siz müzik etkinliğinin aşamalarını verip üzerine bir de nasıl şarkı öğretiyorsunuz çok şaşırdım.
hocam hergün okula gelince masalara oturup öğrendikleri şarkıları tekrar ederlermiş.ardından sanat sonra beslenme sonra çıkış saatine kadar okuma yazma çalışmaları.eğitim seti alınmış aile katılım kitabı bitmiş.toplam 8 çalışma kitabının da 7.sine gelinmiş.faaliyet dosyası tamamen bitmiş.yani hızı size anlatamam.bu arada 41 şarkı.(oda çocukların hatırlayabildikleri)
bir kez bile tv de video film vs izlenmemiş.bilgisayar açılmamış bile.hikaye drama fen ve doğa zaten yok.serbest zamanda oyuncak,ilgi köşesi nedir bilmiyor çocuklar.hareketli oyun kavramı da yok.ses biraz yükseldimi çocuklar diğer devrenin oyun hamurunda kullandığı oklavayı getiriyor.masaya vurunca susarlar öğretmenim diyorlar.durum bu olunca çocuklar biraz oyun oynayınca öğretmenim ders yapmayacak mıyız diyorlar,velilerin beklentisi de zaten okuma yazmaya başlamaları :s ve hadi şarkı söyleyelim dedim başladılar sıradan inanamadım tam 41 tane not ettim.öğretmenim başka vardı da unuttuk diyorlar
bu arada ikili öğretim okulumuz.sabah 7-12 arasında oluyor hepsi
Ben normal planımda verilenleri uyguladım,bazen her güne 5 şarkı almıştı,kendime göre düzenliyordum...2-3 e indiriyordum.Yıl sonunda çocuklara söylettiğimde hepside aklındaydı..benim okulum 8.30-3.00 dı.
benim işleyişimde çocuklar tarafından hiç bir aksaklık görmedim hocam..Aksine müzik,ritm duyguları çok gelişti.
BAzıları 1 kıta ise bazıları 3 kıtalı..genelde zaten kısa veriyoruz şarkıları..
O, yerinizden giden öğretmenizin eğitim-öğretim işleyişi, eksiklikleri yada fazlalıklarıdır.
yeni dönemde başarılar hocam..
Gülşah hocam çok teşekkür ederim.
şarkı belki çok fazla olmayabilir ama diğer etkinlikleri işlememsi çok manasız okul öncesi sadece sanat ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği değildir ki:sAlıntı:
ftmaA Nickli Üyeden Alıntı
Ana sınıfı değil birinci sınıf gibi davranılmış sanırım. Belli ve önemli etkinlikleri atlamış ve bu da yanlış. Ama şarkı da çok çok fazla değil. Benim öğrencilerim de şarkı söylemeyi ve öğrenmeyi çok seviyorlar. Sınıfın durumuna göre ayarlanabilir bu. Her öğretmenin işleyişi farklıdır.
rica ederim hocam..Alıntı:
ftmaA Nickli Üyeden Alıntı
ben haftada 1 şarkı, 1 tane tekerleme yada parmak oyunu öğretiyorum. her şarkının canlandırmasını ve hikayeleştirilmiş anlatımını yapıyoruz. bence bu kadar şarkı çok fazla .
ben de sıze katılıyorum sarkı sınırlandırması bana garıp geldı. hıc saymamıstım. bız de sık sık hıkaye okuyup canlandırmasını ve drama calısmaları yaparız.Alıntı:
kamuş Nickli Üyeden Alıntı
okul öncesi çocuğuna ayda en fazla 4 şarkı öğretilir benim bildiğim .sadece müzik etkinliğine yüklenmek çok yanlış.çocuklar sıkılabilir zaten müzik etkinliğinin amacı çocuklara ritm duygusunu kazandırmak değil mi?
bir dönem için 41 sarkıda çok 35 şarkıda bence. ünv deyken bizim haoca tek satırsa sarkıyı 1 hafta öğretn, 2 ve daha fazla kıtası varsa en az 2 hafta verin çocuklara öğrenmeleri için diyordu. hocamn bu ddiği de biraz zamana yayma oluyor ama ben haftada bir sarkı öğretmiyrm. sindire sindire öğrensinler acelemz yok nasılsa. bazen öğretmiyrm bile zaten bende toplasm bile 41 şarkı bilmiyormdur.
aslında bu tamamen sınıftaki öğrencilerin öğrenme düzeylerine bağlıdır,bazı sınıftaki çocukların öğrenme düzeyleri yüksektir bazılarının ki düşüktür,ben haftada 1 şarkı öğretiyorum,ama çok çabuk öğrenebilselerdi daha fazla şarkı öğretirdim eğer öğrenebiliyorlarsa sorun yok fazlasını öğrenmelerinin hatta tam tersi dil ve hafıza gelişimleri için daha faydalı olduğunu düşünüyorum
sizinkide çok azmış öğretmenim çocuklar çok çabuk öğreniyorlar sanat etkinliği yaparken cd den açıyorum sessizce dinliyorlar bazen işimizi bırakıp şarkı söylemeye başlıyoruz her öğretmen farklı şekilde ders işliyor kalıp yok ki....Alıntı:
kamuş Nickli Üyeden Alıntı
herkezin yöntemi farklı olabilir.kimsenin sınıfında aynı seviye de çocuk yok..her çocuğun seviyesi algılaması farklıdır.ben pazartesi yeni şarkı öğretirim salı günü bu şarkıyı tekrar ederim.çarşamba günü yeni şarkı öğretirim perşembe günü tekrar ederim cuma günü her ikisini de tekrar ederim..10 30 40 şarkı diye sınırlama koymak yanlış..hiç şarkı öğretmediğim hafta oldu.bu bir eksiklik değil.41 şarkı öğretmek de fazlalık değil..unutmayın 1.dönem iş günü ortalama 80 gün..ama illa ki bu süre belirli miktarda şarkıyı öğretmeyi zorunlu tutmuyor.yalnız tüm günü tek etkinlikle geçirmek de doğru değil.buna o öğretmenin eğitimindeki eksikliği denir.
eleştirileri yapıcı yönde yapmak sanırım daha doğru olur.nacizane düşüncem budur..
Sevil hocama bende sonuna kadar katılıyorum..
teşekkürler canım..
rica ederim canım sen de sağolAlıntı:
Gülşah ALTAY (Derinmavi) Nickli Üyeden Alıntı
evet hocam bende size katılıyorum,her öğrencinin seviyesi bir olmadığı gibi öğretmenin öğretim yöntemleride aynı değildir.Alıntı:
Sevil BALOĞLU (sevil_çiçek) Nickli Üyeden Alıntı
Sevil öğretmenime sonuna kadar katılıyorum.Şarkı dağarcığı oldukça geniş biriyimdir.Şarkıyı müzik saatinde öğreteceğim diye bir kuralım yoktur.Fırsatları değerlendirerek öğretme ve öğrendiklerini pekiştirmeyi yaparım.Çocuklar verileni aldıktan sonra neden öğretilmesin?Diğer etkinlikleride aksatmadan tabiikiAlıntı:
Sevil BALOĞLU (sevil_çiçek) Nickli Üyeden Alıntı
hocam size ben de katılıyorum..Alıntı:
Sevil BALOĞLU (sevil_çiçek) Nickli Üyeden Alıntı
başlığı açarken niyetim yapılanı karalamak değildi.yanlış anlaşılmasın.öğretmenlikte tamamladığım ilk yarıyılımdı.geldiğim sınıfta onca eksiğe rağmen bu yöndeki fazlalık dikkatimi çekti.bunun bir standartı var mı merak ettim.yada ortalama yaklaşığı.sınıfımın seviyesini biliyorum.evet 41 şarkıyı ezberleyebilmişler.ama kendilerini ifade edemiyorlar,düzgün cümleler kuramıyorlar.söz alma dinleme becerileri geliştirilmemiş.ritim de sorunlu.yani amacına uymayan bir müzik etkinliği olmuş.açıkçası hem bu eksiklikleri tamamlayıp aynı zamanda 41 şarkıyı da verecek vaktim olmaz benim diye düşünüyorum.yok kuru ezber derseniz elbette kapasiteleri buna uygun.
dikkatimi çeken sosyal beceri ve duygusal zekaya yönelik çalışmalara hiç yer verilmeyip akademik çalışmalara yüklenilmiş olması..
bunu sanırım hiçbirimiz doğru bulmuyoruz.değilse muhakkak ki her yiğidin yoğurt yemesi farklıdır...
kimseye ithaf edilmemiştir... yorumumu genel olarak yazdım...bilginize...
evet her sınıfa göre farklılıklar muhakkak farklılıklar vardır. ama bir günlük planda 2 3 şarkı fazla bence. evet her gün müzik etkinliği olmalı ama müzik etkinliği sadece şarkıdan ibaret değildir.bir sürü aşaması var sonuçta. benim planımda hafta da bir şarkı oluyor ama her hafta bir şarkı öğretmiyorum esneklikten yararlanıyorum o gün ki planın durumuna göre şekil veriyorum. ayrıca her hafta öğretilen şarkıda haftanın günlerine göre müzik etkinliğinin aşamalarını uyguluyorum ve daha çok verim alıyorum. sonuçta çocukları fazla ezbere yönlendirmiş olduğunu düşünüyorum çünkü her gün türkçe etkinliğinde parmak oyunu tekerleme şiir vb. zaten öğreniyorlar
Alıntı:
ftmaA Nickli Üyeden Alıntı
CANIM MESLEKTAŞLARIM;Alıntı:
hawa55 Nickli Üyeden Alıntı
HEPİNİZİN YORUMLARINI TEK, TEK OKUDUM.
HEPİNİZİN YAZDIKLARI DOĞRU, HERKES HAKLI.
BİR GRUPTA MÜZİKSEL RİTMİK ZEKA VARSA, O GRUBU DURDURABİLENE AŞKOLSUN. :D
YANLIŞ NEREDE BİLİYOR MUSUNUZ?
2002 PROGRAMINDAN BERİ ''öĞRETİM'' YOK.
O PROGRAMDAN İTİBAREN MÜZİK YETENEĞİM OLMASINA KARŞIN, ÇOCUKLARA BİR ŞARKIYI ÖĞRETMEKTEN VAZGEÇTİM.
41-35 ŞARKI YAZMIŞSINIZ YA, BENİMDE BİR DEFTERİM VARDI, YIL İÇİNDE ÖĞRETTTİĞİM ŞARKILARI NOT EDERDİM. O GÜNLERİME GÜLEREK BAKIYORUM.
ŞİMDİ YILDA KAÇ ŞARKI ÖĞRENMİŞLER YA DA ÖĞRETMİŞİM, BUNUN ARAŞTIRMASINI YAPMIYORUM. ÇÜNKÜ MÜZİĞE BAKIŞ AÇIM DEĞİŞTİ.
MÜZİK İÇİNDE GEÇEN KELİMELERİN ANLAMLARI ÜZERİNDE DURUYORUM.
MÜZİĞİN RİTMİNE UYGUN HAREKET ETMELERİNİ SAĞLIYORUM.
YENİ BİR EZGİ, YENİ SÖZLER BULARAK YARATICILIKLARINI ORTAYA ÇIKARTMAYA ÇALIŞIYORUM.
BU YIL Kİ ÇOCUKLARIMA DESENİZ Kİ:
-HADİ BİR ŞARKI SÖYLE, EMİNİM SADECE ''ÖRÜMCEK DUVARA TIRMANDI''YI SÖYLEYECEKLERDİR.
EN ÇOK SEVDİKLERİ ŞARKI OLDU.:D
BAŞKA YOK MU, ELBETTE VAR, AMA ÖĞRETİNCEYE KADAR UĞRAŞMIYORUM. ÖZÜNÜ ALIP BIRAKIYORUM.
SİZ DE YORMAYIN KENDİNİZİ...
DRAMA İÇİNDE DE MÜZİK VAR, ŞARKILI OYUNLARDA DA... GÜN İÇİNDE TEKRAR TEKRAR MÜZİĞE DEĞİNMEMİZ GEREKMEDİĞİ GİBİ ÖĞRETME ZORUNLULUĞUMUZ DA YOK.
HEPİNİZE BAŞARILAR DİLERİM.
emel ogretmenım;
yazdıklarınızı okyunca çok rahatladım ben de sızın gıbı dusunuyorum. bazen sarkıdan sonra oyle ılgınc seyler cıkıyor kı hemen ınternetten bakıyoruz bu nedır dıye bunlar sarkıdan daha kalıcı oluyor.
ezberlemek sistemsiz öğrenmedir. sistemsiz öğrenme beynin çalışmasını yavaşlatır.mantık becerilerini köreltir.bu kadar şarkıyı öğretmeyi ben hala yanlış buluyorum. ayrıca müzük etkinlikleri sadece şarkı ezberletmek değildirki. çocuklar müzik eşliğinde dans etmeyi, ritm aletlerini kullanmayı ,kendileri şarkılar uydurmayı daha çok seviyor. ve asla şarkı öğrettiğimde tüm öğrencilerin ezberlemesini beklemiyorum. baktım öğrenememiş ben eşlik ediyorum
ayrıca emel hocam çok güzel yazmışsınız.çok doğru asla amacımız şarkı ezberletmek değil yapılan etkinliklerin keşke hepsi amacına uygun yapılsa...
Emel Hocam a katılıyorum.Ama okurken hayretler içinde kaldım.Benim çok iyi öğrenci gruplarımda oldu çok vasat gruplarımda ama iyi ezberliyorlar diye onlara 35-40 şarkı öğretmedim.Nedir bu okul öncesi öğretmenlerinin hali? Ezberciliğe dayalı bir sistemden vaz geçilmeye çalışılıyor ama bizler hala yok okuma yazmaya hazırlık kitapları bitirmeler,yok 35-40 şarkı öğretmeler, yok karışık mandalalar... Arkadaşlar sınıfta yapılacak çok şey var bunlardan daha önemli.Herşeyi dozunda yapmalıyız.Karşımızdakiler ÇOCUK.Robot değil.Drama, cimnastik, oyunla öğretilecek bir çok kavram,araştırma,inceleme, deney vs. Birazcık çocukların yerine kendinizi koyun siz bu etkinlikleri yapmak istermiydiniz? Ha bir de neden vaktinden önce çocukları büyütmeye çalışıyoruz?Zamanı gelince herşeyi yapacaklar.Sonra sokakta bir bakıyorsunuz 12 yaşında ama 30 yaş gibi görünen çocuklar. Onların çocukluklarını yaşamadan büyümelerine bizler sebep oluyoruz.Arkadaşlar biraz dikkat.bakın böyle bir site kurulmuş Ve bir çok etkinlik paylaşıyoruz.Çokta güzel çalışmalar var. Ha ayrıca ben anaokulunda 9 saat hiç ara vermeden 6 yaş grubu ile çalıştım ama yinede bu kadar abartılı çalışmalar yapmadım.
hocam siz şarkı öğretimine geçmeden önce ne gibi müzik çalışmaları yapıyorsunuz