2 yaş

3 yaş

4 yaş


pratik bilgiler

sınıf yönetimi

ağlayan çocuklar

çaresizlik

yemek problemi

okulda uyku

anne olmadan

okulda tuvalet alışkanlığı

anne bağımlılığı




24-36-48 Ay Grupları Öğretmenlerine Tavsiyelerim


Bazı bilgiler teoriktir, bazı bilgiler ise pratikte edinilir. O nedenle sınıf yönetiminde teori ile pratik bir türlü anlaşamazlar.

Sınıf yönetiminin en iyi ilacı edinilen deneyimdir. Öyle ki bu işe 30 yılınızı vermiş dahi olsanız sanki önceki deneyimler hiç yokmuş gibi her sene yeni bilgilerle donanırsınız. Çünkü her yıl karşınıza farklı karekterde çocuklar çıkar, siz de o çocuğu anlama yollarına bir yenisini eklersiniz. İşte bütün bunlar hiç bir kitapta yazmaz.

Çocuk okula ilk başladığı günler bazı veliler biraz endişe duyduklarından çocukları hakkında öğretmene tiyolar verirler. Şöyle yer, böyle içer, şu şekilde uyur gibi...Biz bu tiyoları olumluya çevirir, sınıf yönetiminde kurtarıcı hale getirmeyi kıvrak zekamızla çözüveririz. Ama bunu yaparken de bize verilen teorik bilgileri kullanır, veliyi de bu konuda bilgilendirmeyi kendimize bir borç biliriz.

Konuyu uzatmakta üstüme yok, değil mi?

Arkadaşlar; veli size böyle bir tiyo vermemişse, çocuk: ''annemi istiyorum'', nidaları ile yeri göğü inletiyorsa ve siz; ''anneni arayalım, yok şu saatte gelecek'', gibi oyalama takdikleri arıyor, ancak çocuğu ikna edemiyorsanız işte size yeni bir deneyim:

Çocuklar bu yaşlarına kadar anne kucağında belirli özbakımlarını anne yardımı ile yapar durumdayken birden bire kalabalık bir ortamın içinde bulurlar. Üstelik bu ortamda 'gak'',deyince 'su', 'guk', deyince 'yemek' veren biri de yok, ne yapacak? Elbette 'anne' istenecek.


''Annemi istiyorum, annem gelsin''

Peki, ne yapmalıyız?

Hiç biriniz bu çocuğun tuvalet ihtiyacı geldiği için annesini istemiş olabileceğini düşünmüş müydünüz?

Ya uykusu geldiği için olabilir mi?

Ya da çok acıktığı için...

Çünkü onun uyutmasına, karnını doyurmasına, tuvalet ihtiyacını gidermesine ihtiyaç duyuyor.

Bu yazımı okuyunca, '' Emel öğretmen 3 yaş öğretmenliğine mi, başladı?'', diye düşüneniz olabilir. Ama değil, başka bir deneyim.

Bu yazının giriş, gelişme bölümü var, sonuç yok. Çünkü sonucu sizlerden istiyorum.

Sevgiyle Kalın.

guzel bir konu ogretmenim
ama ben pcye gecince yazarim

Merakla bekliyorum.

hiç 3-4 yaşa girmedim öğretmenim. sizin yanınızda da tecrübe kelimesini kullanmak bile abesle iştigal. ancak naçizane fikirlerimizi paylaşabiliriz.

önce anne ve çocuğa güven vermek gerekiyor. annenin gözü arkadaysa, çocuğun gözü de annede oluyor. anneyi çocuğunun güvende olacağına, çocuğunun okul ortamına uyum sağlayabileceğine ikna etmek gerekir. bunun için güler yüzlü olmalı ve konuşurken yumuşak bir ses tonu takınmalıyız. zira baştan çocuklar ve veliler üzerinde otorite kurmaya çalışmak ters tepebilir ve yanlış algılamalara yol açabilir.

anne ikna olduktan sonra çocuğu ikna etmek benim için her zaman daha kolay olmuştur. yaş grubumuzdan dolayı çocuklarla temas halinde olmamız şart. sarılmak, öpmek, elini tutup gözüne bakarak (ama onun seviyesine inerek) annesinin onu asla bırakmadığını, birlikte güzel vakit geçireceklerini anlatmak işe yarar. en fazla bir hafta. alışamayan çocuklar önceleri biraz erken alınarak yavaş yavaş normal saatte gelinebilir. sevdiği bir oyuncağı okula getirebileceği söylenebilir. ertesi gün okulu istemesini sormasını sağlayacak evde yapılanlardan çok farklı ve grupsal etkinlikler onun okula merakını artıracaktır.

bazı çocuklarsa bireysel etkinliklerden be birebir ilgi görmekten hoşlanır. böyle çocuklara da küçük sözcükler, bakışlar ve gülümsemelerle, yapılan etkinliğe gösterilen abartılı beğenilerle özel olduğunu hissettirirsek başarılı olabiliriz sanırım..

filiz hocamla hemen hemen aynı şeyleri düşünmüşüz
''yaş grubumuzdan dolayı çocuklarla temas halinde olmamız şart. sarılmak, öpmek, elini tutup gözüne bakarak (ama onun seviyesine inerek) annesinin onu asla bırakmadığını, birlikte güzel vakit geçireceklerini anlatmak işe yarar. sevdiği bir oyuncağı okula getirebileceği söylenebilir.''

Yanıt yazacak başka kimse yok mu?