Sınıfımdaki kitaplık köşesini adeta bir kütüphane gibi kullanıyordum. Türkçe Dili etkinliğinde çocukların hepsini birden etkinliğe verimli bir şekilde katmak mümkün olmayabiliyor. Küçük bir defter içine her bir öğrenci için birer sayfa ayırmıştım. Eve giderken her öğrenciye farklı bir hikaye verdim. İllede ertesi gün getirmeleri gerekmiyordu. Aileleri de önceki toplantılarda hikaye ile ilgili çocuklarına nasıl bir çalışma yaptırmaları gerektiğini anlatmıştım. Bütün öğrencilerimin hangi hikayeyi alıp getirdiğini, kaç hikaye kitabı okuduğunu felan defterden kontrol ediyordum. Her seferinde farklı hikaye alan çocuklar da çok heyecanlanıyorlar ve meraklanıyorlardı. Hatta öğrencilerimden birinde alışkanlık haline gelmişti, uyku problemi olan bu öğrencim hergün eve götürdüğü yeni hikayeyi merak ettiği için annesini elinden çekiştirip erkenden yatağa giriyor ve hikayesini dinledikten sonra da uyuyakalıyordu. Paylaşmak istedim.

pembe panter Nickli Üyeden Alıntı

Sınıfımdaki kitaplık köşesini adeta bir kütüphane gibi kullanıyordum. Türkçe Dili etkinliğinde çocukların hepsini birden etkinliğe verimli bir şekilde katmak mümkün olmayabiliyor. Küçük bir defter içine her bir öğrenci için birer sayfa ayırmıştım. Eve giderken her öğrenciye farklı bir hikaye verdim. İllede ertesi gün getirmeleri gerekmiyordu. Aileleri de önceki toplantılarda hikaye ile ilgili çocuklarına nasıl bir çalışma yaptırmaları gerektiğini anlatmıştım. Bütün öğrencilerimin hangi hikayeyi alıp getirdiğini, kaç hikaye kitabı okuduğunu felan defterden kontrol ediyordum. Her seferinde farklı hikaye alan çocuklar da çok heyecanlanıyorlar ve meraklanıyorlardı. Hatta öğrencilerimden birinde alışkanlık haline gelmişti, uyku problemi olan bu öğrencim hergün eve götürdüğü yeni hikayeyi merak ettiği için annesini elinden çekiştirip erkenden yatağa giriyor ve hikayesini dinledikten sonra da uyuyakalıyordu. Paylaşmak istedim.

ben de benzer uygulama yaptırıyorum ve faydasını da gördüm

bilgi için teşekkürler gamzeciğim