hocam ben de hafta sonları veriyorum 1 veya 2 sayfa ,aslında vermek istemıyorum ama kendileri istiyolar,bence siz de haftada 1 yada 2 gün verin daha iyi olur diğer türlü sonradan sıkılabilirler .Bunun dışında bazen bende fırsat bulamıyorum elimi yıkamaya bile ,öğretmenler odasına ancak çocuklar gittikten sonra gidiyorum ama aynı sizin gibi arada gelsene diyen oluyo öğretmen arkadaşlardan ah ah tenefüs olsa (:

hocam kesinlikle şu konuda size katılıyorum yarım gün olduğu için planımız yetişmiyor sürekli tuvalet su, beslenme vs. ile geçiyor. ama sürekli eve ödev göndermek bence çocukları şimdiden sıkmış oluruz biliyosunuzki 3-6 yaş arası oyun dönemidir hafta sonu davranış gelişimi gösteren kavram sayı vs. çalışmaları gönderbiliriz ama her gün göndermek hem sizi hemde çocukları sıkacaktır.

Ben de 6 yas grubunda calışıyorum. sadece cuma günleri ödev verıyorum. veliler ve öğrenciler bu konuda cok ısteklı...

bende ödev veriyorum.hafta sonları için sadece.bir iki sayfa en çok,kavramlar ve çizgi çalışmaları.böylece hem kavramlar pekişiyor hem de ödev yapma sorumluluğu gelişiyor çocukların..

Ben zambak yayınlarının mini mini çalışma yapraklarını aldırmıştım sene başında çocuklara hafta hafta gönderilio hem kavram hemde sayılar var 2 sayfa arkalı önlü çokta memnunum.Çocuğu sıkmamak lazım ama öğrendiklerinide pekiştirmek lazım diye düşünüorum.

okul öncesi eğitimde ev ödevi diye bir şey yoktur. hele kavram çalışmasını ev ödevi olarak vermek bizim amaçlarımıza ters bence. Veliler zaten kendilerini öyle kaptırmışlarki nerdeyse çocukları yürümeden koşturmak istiyorlar.Ancak belki resim çizilerek yapılacak bir çalışma verilebilir.Bizler sınıf öğretmeni değiliz.Ki bir çok üniversitedeki hocalarımız bizlerin bile okuma yazmaya hazırlık çalışmasına ağırlık vermemizi doğru bulmuyor. Bunların yerine drama, gözlem, deney vb. etkinliklere yer verilmesi daha doğru bence.

*begüm* Nickli Üyeden Alıntı

okul öncesi eğitimde ev ödevi diye bir şey yoktur. hele kavram çalışmasını ev ödevi olarak vermek bizim amaçlarımıza ters bence. Veliler zaten kendilerini öyle kaptırmışlarki nerdeyse çocukları yürümeden koşturmak istiyorlar.Ancak belki resim çizilerek yapılacak bir çalışma verilebilir.Bizler sınıf öğretmeni değiliz.Ki bir çok üniversitedeki hocalarımız bizlerin bile okuma yazmaya hazırlık çalışmasına ağırlık vermemizi doğru bulmuyor. Bunların yerine drama, gözlem, deney vb. etkinliklere yer verilmesi daha doğru bence.

Sözlerinizde çok haklısınız hocam. Doğru olan da budur sanırım. Ne varki bahsettiğiniz ve üniverste hocalarının da üzerinde ısrarla durduğu eğitim sistemini destekleyen bir yaklaşım yok ilkokulda. Çocuklar ilköğretimden itibaren yarış atı gibi derslere çalışmak zorunda. OKS, SBS,ÖSS... mesela benim matematiğim pek yoktur. Denklem yapamam. Çok uğraştım öğrenmek için ama olmadı. Keşke çok küçük yaşlarda alsaydım böyle bir eğitimi ve temeli. Ne yazıkki kadrolu bir anasınıfı öğretmeni olabilmek için iyi bir matematik bilginiz olmalı ki KPSS den zaferle çıkabilesiniz. Keşke her anasınıfı öğrencisi birinci sınıfa geçtiğinde anasınıfında aldığı eğitimi destekleyici nitelikte bir eğitime geçebilse. Okulların başarısı, öğrencilerin sınavlarda aldığı puanlarla ölçülürken şöyle bir durup düşünüyorum. Gençler kendi alanlarında meslek sahibi olabilmek için 120 dakikada 120 soruyla sınava girerken şöyle bir durup düşünüyorum.******Ha diğer etkinliklere tabiki yer veriyorum. Önceleri çok utangaç olan bazı öğrencilerim artık arkadaşlarının karşısında konuşabiliyor, her şey okuma yazmaya hazırlık çalışması değildir. Ve benim evlerine gönderdiğim çalışmalar genellikle labirent, parça-bütün, fark bulma gibi zevkli çalışmalardan oluşuyor. Çocuklara ödevi sevdiriyorum. Öğrencilerim bazı günler özellikle labirent istiyorlar...

Ben çocukları sıkmayacak şekilde sadece cuma günleri 1 çalışma sayfası veriyorum,çocukların sorumluluk bilincini geliştiriyor.

arkadaşalr bu sayfayı daha yeni görüyorum yorum yazmam geç mi oldu bilmiyorum ben bu sene atandım çocuklarım eve giderken sürekli benden boş kağıt istiyorlar resim yapmak için ve ertesi günü bana geri getiriyorlar. bende onlara boyama sayfası çıkarıyorum genellikte. nokta birleştirmee veriyorum. kağıt vermediğim gün suratları düşüyor. fotokopi çektirmeye gittiğim görünce çok seviniyorlar. sabahları ilk işleri gönderdiğim kağıtları bana vermeleri oluyor. benim masamda buldukları her şeyi onlara vermemi evde yapmayı istiyorlar. bazen okula gelmediklerindeki sanat etkinliklerini bile evde yapmak istiyorlar.