TEMİZİZ BİZ



Öğretmen ;”Sabah uyandığımız andan gece yatana kadar yaptığımız temizlik ile ilgili aktiviteler nelerdir? Sorusunu yöneltir.
Öğrencilerden gelen cevaplar bir sıraya konulur. Örneğin :Yüzümüzü yıkamak
Dişlerimizi fırçalamak
Yemek yedikten sonra el yıkamak
Yediğimiz yiyecekleri kaldırmak
Ayakkabı temizlemek
Banyo yapmak
Ardından çocuklardan ikişer ikişer eşlenerek ayakta karşılıklı durmaları istenir.
Öğretmen,çocuklardan birinin ,diğerinin gölgesi olduğunu söyler.
Gölge olan çocuk, diğerinin her yaptığını aynen tekrarlayacaktır.
Sonra öğretmen,her çiftin yanına giderek biraz evvel sıraladıkları temizlik aktivitelerinden birini gölge olmayan çocuğun kulağına fısıldar..(örneğin; diş fırçalama, ayakkabı fırçalama)
Çocuklar rollerini oynarken ,öğretmen aralarında dolaşmaya devam ederek bir sonraki rolü çiftlere fısıldar.
Bir süre sonra roller değişir .Diğer çocuk gölge olur,oyuna böyle devam edilir.
Oyun sonunda,çocuklara en çok hoşlandıkları rol sorulur.Canlandırdıkları temizlik rolleri arasından en çok hoşlarına giden ve gitmeyen rolün hangisi olduğu sorulabilir.
Çocuklara canlandırdıkları kişisel temizlik davranışlarının faydaları sorulur. Bu temizlik faaliyetlerini uygulamazlarsa neler yaşayabilecekleri tartışılır. Örneğin dişlerini fırçalamazlarsa dişleri çürür , banyo yapmazlarsa sağlıksız olurlar vs.
Günlük hayatlarında en az ve en sık hangi temizlik faaliyetini yaptıkları sorularak etkinlik sonlandırılır.