arkadaşlar öncelikle merhaba ve herkese kolay gelsin benim acil olarak davranış yönetimi planı örneğine ihtiyacım var yardımcı olursanız sevinirim.

• Çocuklardan birisi seçilip ortaya alınır ve bir arkadaşının eline bir oyuncak verilir ve ortadaki çocuğun elinde oyuncak olan arkadaşından izin isteyerek nazik bir şekilde oyuncağı istemesi sağlanır. Arkadaşı oyuncağı verdikten sonra “teşekkür ederim” sözcüklerini kullanması istenir ve diğer çocuğun da “rica ederim” demesi sağlanır.
• Bütün çocuklar sıra ile ortaya alınarak bu şekilde bir birlerinden nezaket kuralları içinde oyuncaklarını istemeleri ve aldıktan sonra da nezaket sözcüklerini kullanmaları sağlanır.
• Etkinlik bitiminde öğretmen çocuklara teşekkür ederek birlikte güzel bir etkinlik gerçekleştirdiklerini söyler.


Aile Katılımı: Öğretmen veliler ‘’nezaket kumbarası’’ çalışma sayfası dağıtarak velilerin çalışma sayfasındaki yönergelere uygulamaları istenir.
DAVRANIŞ YÖNETİMİ PLANI
YAŞ GRUBU:5 YAŞ

PSİKOMOTOR ALAN
Amaç 2: El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
10. Yönergeye uygun çizgiler çizer.

SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 2: Duygularını fark edebilme
Kazanımlar
4. Duygularını müzik,dans,drama vb. yollarla ifade eder.
Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme
Kazanımlar
2. Özgün şiir, öykü, şarkı v.b. söyler
8. Sunularında hayali/gerçek nesneler kullanır

DİL ALANI
Amaç 4: Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazanımlar
1.Dinlerken /konuşurken göz teması kurar.
2. Sohbete katılır.
8.Üstlendiği role uygun konuşur.
Amaç 5: Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme
Kazanımlar
5. Dinlediklerini resim,müzik,drama,şiir,öykü vb. yollarla sergiler.

BİLİŞSEL ALAN
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazanımlar
2. 10 içinde geriye doğru birer birer ritmik sayar

ÖZBAKIM BECERİLERİ
Ama1:Temizlik kurallarını uygulayabilme
Kazanımlar
7.İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.












DAVRANIŞ YÖNETİMİ PLANI Tarih:22.03.2010


Okulun Adı: Merkez Şehit Öğretmen Neşe Alten Anaokulu

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Öğretmen Adayı Adı-Soyadı: Berfu Tuğçe DEKTAŞ

İstenmeyen Davranışın Adı: Gerektiğinde nezaket sözcüklerini kullanmama.

Kazanılması Beklenen Davranış: Nezaket sözcüklerini kullanma.

Materyaller: Oyuncak bebekler, oyuncak arabalar, oyuncak tamir aletleri, oyuncak mutfak
gereçleri, oyuncak meyve ve sebzeler.

Davranış Değiştirmede kullanılan Yöntem ve Teknikler: Anlatım, oyun,drama,tekerleme.

ÖĞRENME SÜRECİ

. Öğretmen kahvaltıdan sonra öğrencilerin tuvalet gereksinimi ihtiyacını gidermeleri
için dinlenme arası verir. Öğretmen öğrencilerin tuvalete gitmeden önce öğrencilere
‘’çocuklar tuvaletten çıktıktan sonra ellerimizi yıkamayı
unutmamalıyız.’’hatırlatmasını yapar.Öğretmen tuvaletten çıkan öğrencilerin
ellerini yıkadıktan sonra ellerini kurumaları için öğretmeninden peçete isterler.
Öğretmen bir hatırlatmada daha bulunur:’’Çocuklar,ellerimizi kuruladıktan sonra
peçetelerimizi çöp kovasını atmalıyız.’’diyerek çocuğun içinde bulunduğu çevreyi
temiz tutmasına rehberlik edilir.
. Öğretmen hazırladığı plana uygun olarak eğitim ortamını ve materyalleri hazırlar.
Çocuklarla birlikte daire biçiminde oturulur.Öğretmen çocuklara ‘’ Biz şimdi
Hangi şekli oluşturduk’’der ve öğrencilerden ‘’Daire’’ şekli yanıtı aldıktan sonra
Elleri ile daire şekli çizmeleri istenir.
. Öğretmen etkinliğe başlamadan önce
Öğrencilerle birlikte 10 içinde geriye doğru birer birer ritmik olarak saya ve
etkinliğe geçer.
• Çocuklar daire biçimde oturduktan sonra nezaket sözcüklerinin kullanımı ile ilgili çocuklarla kısa bir sohbet edilir
• Birisi bize istediğimiz bir şeyi verdiğinde ya da herhangi bir konuda yardım ettiğinde ona “teşekkür ederim” dememiz gerekir. O da bize “rica ederim” der. Herhangi birinden bir şey isterken mesela arkadaşımızdan oyuncağını isterken “oyuncağınla biraz oynayabilir miyim?” diye izin isteriz. Arkadaşımız oyuncağını bize verdiğinde ise ona “teşekkür ederim” demeyi ihmal etmemeliyiz.Bir arkadaşımıza yanlışlıkla bir şey yaptığımızda ondan ‘’özür dilemeliyiz.’’Arkadaşımız da bize ‘’önemli değil.’’der.Şimdi çocuklar ‘’Lütfen’’ adlı bir tekerleme öğrenelim.
•
•
LÜTFEN
• Lütfen beni dinleyin,
• Sakın olmaz demeyin.
• Size bir tek sözüm var,
• Lütfen onu iyi öğrenin.
• Yumuşacık söylenir,
• Duyanları sevindirir.
• Bir şeyler isterken,
• Lütfen demeden istemeyin.,

• ‘’Lütfen’’ adlı tekerleme öğrenildikten sonra öğrencilerin nezaket sözcükelrini daha iyi pekiştirmelerine yardımcı olmak için ‘’Top’’adlı drama yapılır.

• Ayşe Teyze oturmakta ve 3 çocuk top oynamaktadır....
• 1.çocuk: Ben çok sıkıldım ne yapsak
• 2.çocuk: Hadi top oynayalım
• 3. çocuk : Çok güzel fikir
• 1. çocuk : Bana topu atar mısın?
• 2. çocuk: Tabi ki der.
• 1. çocuk : Teşekkür ederim
• 2. çocuk: Bİ der.
Çocuklar top oynamaya baslar lar ve köşede oturan AYşe Teyzeye gelmektedir top...
• 3. çocuk: Ne yapıtınız Ayşe teyzeye geldi top.
• 1 .çocuk Ben bilerek atmadım
• 2. çocuk: evet bilerek atmadı ki...
• 3. çocuk :Gidip Ayşe Teyzeden özür dilemelisin der.
• 1 .çocuk : Hayır bilerek atmadım
• 3 .çocuk: Bilerek atmasan da gidip özür dilemelisin
• 1. çocuk: Evet haklısın sanırım
• 3. çocuk: Sen özür dilemezsen bir gün sana da başka çocuklar bunları yapar ve özür dilemezler.Hoşuna gider miydi?
• 2. çocuk:evet haklı..Hoşuma gitmezdi.
• 1. çocuk: Peki o zaman gider özür dilerim
• 1. çocuk: Özür dilerim Ayşe TEYZE .Ben topu yanlışlıkla sana attım.
• AYŞE TEYZE : Önemli değil evladım, önemli olan yaptığın yanlışın farkında olman ve gelip benden özür dilemendi. Gelip benden özür dilemen çok güzel bir davranıştı aferin sana!
• Daha sonra çocuklar oyunlarına devam ederler.
• Drama etkinliği uygulandıktan sonra çocuklarla drama etkinliği ile ilgili konuşulur.Çocukların drama etkinliği ile ilgili görüşlerini söylemelerine fırsat verilir.Öğretmen ve çocuklar birlikte drama etkinliğinde görülen davranışın tanımlamasını yaparlar.Bu davranışın istenen ya da istenmeyen bir davranış olup olmadığı konuşulur.’’Eğer bize birisi yanlışlıkla top atsaydı özür dilemeseydi,neler hissederdiniz.’’sorusu sorularak tartışılır.

• Çocuklardan birisi seçilip ortaya alınır ve bir arkadaşının eline bir oyuncak verilir ve ortadaki çocuğun elinde oyuncak olan arkadaşından izin isteyerek nazik bir şekilde oyuncağı istemesi sağlanır. Arkadaşı oyuncağı verdikten sonra “teşekkür ederim” sözcüklerini kullanması istenir ve diğer çocuğun da “rica ederim” demesi sağlanır.
• Bütün çocuklar sıra ile ortaya alınarak bu şekilde bir birlerinden nezaket kuralları içinde oyuncaklarını istemeleri ve aldıktan sonra da nezaket sözcüklerini kullanmaları sağlanır.
• Etkinlik bitiminde öğretmen çocuklara teşekkür ederek birlikte güzel bir etkinlik gerçekleştirdiklerini söyler.


Aile Katılımı: Öğretmen veliler ‘’nezaket kumbarası’’ çalışma sayfası dağıtarak velilerin çalışma sayfasındaki yönergelere uygulamaları istenir.

BERFU TUĞÇECİM TEŞEKKÜRLER YARDIMIN İÇİN..

hocam gerçekten çok teşekkür ederim.ALLAH hepinizden razı olsun...

çok teşekkürler.

teşekkürler

herkese kolay gelsin. benim acil olarak toplumsal kurallarla ilgili günlük plana ihtiyacım var. yardım edermisiniz...???

Arkadaşlar merhaba,
Çok acil olarak 36-48 ay için davranış yönetim planı örneği arıyorum.benimle paylaşırsanız sevinirim.herkese kolay gelsin...

çooook teşekkür ederim