ETKİNLİK ADI: Sınıfımızda kaç kız, kaç erkek var?


Etkinlik türü: Matematik
Yaş grubu: 36-72

Kazanımlar ve Göstergeleri

Kazanım 20: Nesne grafiği hazırlar.
Göstergeleri:
Nesneleri kullanarak grafik oluşturur.
Nesneleri sembollerle göstererek grafik oluşturur.
Grafiği oluşturan nesneleri ya da sembolleri sayar.
Grafiği inceleyerek sonuçları açıklar.

Kazanım 16: Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
Göstergeleri:
Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler.
Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.

Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri:
Eş nesne/varlıkları gösterir.


Materyal: Çalışma sayfası.

Sözcükler ve Kavramlar:
Sınıfta kaç kişiyiz?
Sınıfımızda kaç kız kaç erkek var?

en uzun-en kısa, en zayıf-en şişman



ÖĞRENME SÜRECİ


***Sınıfımız hakkında bilmek istedikleri bir konu düşünmeleri istenir. Düşünceleri alınır.

—Sınıfımızda kaç kişinin süt dişi çıkmış?
—Kaç kişi sarı saçlı?
—Kaç kişi uzun boylu?
—Kaç kişi çok zayıf?
-Sınıfımızda kaç kız /erkek var?, sorularına yanıt alındıktan sonra alıştırma kağıtlarını ve kalem kutularını alarak otururlar.

https://www.okuloncesi.net/dosya/upl...4b5040567b.doc


Yönerge 1: Sınıfımızdaki kızların sayısı kadar dairenin içini örnekteki gibi tara.
Yönerge 2: Sınıfımızdaki erkeklerin sayısı kadar dairenin içini örnekteki gibi tara.
Yönerge 3: Erkekler mi, kızlar mı çok? Söyle. Çok olana ait resmi boya.
Yönerge 4: Sınıfta toplam kaç kişiyiz?

• Okulda olmadığı için boyu ve kilosu ölçülemeyen çocukların boy ve kiloları ölçülür. En hafif-en ağır ya da en uzun-en kısa olanlar hatırlanır.



DEĞERLENDİRME:

Çalışma sayfaları kontrol edilir.
Kaç tane karenin içini taradınız?, sayalım.


• El ele tutuşarak halka olurlar. ‘Arabistan Buğdayları’ oyunu ile bire bir ekleme yapmayı öğrenmeye çalışırlar.



ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİK:
Sınıfımızda kaç masa var?
Sınıfımızda kaç sandalye var?


DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
 Çocukların öğrenme sürecine etkin katılımı için çocuklar masalara geçmeden önce motivasyonlarını arttırmak, onları etkinliğe hazırlamak için hareketli sayma oyunları oynanmalıdır.



ETKİNLİK PLANI: EMEL ÖZDEMİR
14.11.2012

PLANLARIM ÖĞRETMENLERİN YAPTIKLARI PLANLARINA ÖRNEK ULMASI İÇİNDİR. HER HAKKI SAKLIDIR. HİÇ BİR YAYINEVİ TARAFINDAN ALINTI YAPILAMAZ.