TEŞEKKÜR EDERİM ÖĞRETMENİM. PLANLARIMIN HER KÖŞEDE GÖREV YAPAN ARKADAŞLARIM İÇİN UYGUN OLDUĞU DÜŞÜNCESİNDEYİM.

ZATEN PLAN, BİZE YOL GÖSTEREN BİR ARAÇ DEĞİL MİDİR?

BEN BİLE ÇOCUKLARIN RUHSAL SORUNLARI İLE UĞRAŞACAĞIM DİYE YAPTIĞIM DEĞİŞİKLİKLER NEDEN İLE KENDİ PLANIMI BİLE TAM UYGULAYAMADIĞIM GÜNLERİM OLUYOR.

EMEL ÖZDEMİR Nickli Üyeden Alıntı

TEŞEKKÜR EDERİM ÖĞRETMENİM. PLANLARIMIN HER KÖŞEDE GÖREV YAPAN ARKADAŞLARIM İÇİN UYGUN OLDUĞU DÜŞÜNCESİNDEYİM.

ZATEN PLAN, BİZE YOL GÖSTEREN BİR ARAÇ DEĞİL MİDİR?

BEN BİLE ÇOCUKLARIN RUHSAL SORUNLARI İLE UĞRAŞACAĞIM DİYE YAPTIĞIM DEĞİŞİKLİKLER NEDEN İLE KENDİ PLANIMI BİLE TAM UYGULAYAMADIĞIM GÜNLERİM OLUYOR.

tabiki uygun planlarınız çok beğeniyorum.
uygulayamadığım noktalar şunlar.
*aklıma gelen mesela gezileri uygulayamıyorum çok gelişmiş olmayan ilçelerde etkinliklerini ancak okul çervesinden uygulayabiliyorsun

*özel nedenler türkçe bilmeyen çocuklara genelde oluyor tekerleme, parmak oyunu seçerken daha eğlenceli ve devinimsel hareketler katarak yapmak durumunda kalıyorum

*çocukların katılacağı sosyal etkinlik alanları yok(çocuk parkları bile yok, mesela sadece bir kütüphane var çok yoğun, küçük bir sinemamız var gibi ) bunun yanında birinci dereceden edindikleri deneyimleri olmuyor çocukların

* aile katılımlarına rağmen etkinlikler okulda oynadığı bir etkinlik olarak kalıyor yüzeysel kalıyor.