Özel Eğitimde Eğitim Raporu Örneği
Eğitim Raporu Örneği
ÇALIŞILAN BECERİ ALANLARI:
1)Öz Bakım Becerileri
b)Giyinme Becerisi
Soket çorap giyme
Düğme çözme
Düğme ilikleme
2)Psiko-motor Beceriler:
Büyük kas becerileri
Gösterilen hareketleri taklit etme
Kollarını yukarı öne, yana, arkaya açıp kapama
Ellerini yukarıda önde, yanda, arkada açıp kapama
Bacaklarını açıp kapama
Başını öne, arkaya, yana çevirme
Tek ayağı üzerinde 3 sn. durma
Gösterilen yürüyüşleri taklit etme
Geri yürüyüşleri taklit etme
Yan yürüyüşleri taklit etme
Aslan, kurt, kuzu vb. hayvan yürüyüşlerini taklit etme
Yerden nesne toplayarak dengeli koşma
b)Küçük Kas Becerileri:
Kağıt yırtma
Kağıdı istenilen büyüklükte parçalara ayırma
İki düz çizgi arasından yırtma
Boncukları dizme
Küçük delikli boncukları dizme
Boncukları ipe dizerek zincir yapma
3) İletişim Becerileri:
Alıcı Dil Becerileri:
Selamlaşmak ve vedalaşmak için kullanılan hareketleri yapma
Yüz hareketlerini taklit etme
Dudaklarını birbirine sürtme
Dudaklarını büzme
Öpme hareketi yapma
Gösterildiğinde dilini dudağının üzerinde hareket ettirme
Gösterildiğinde kaşlarını çatma
Gülme hareketini taklit etme
4) Bilişsel Beceriler:
Şekil Kavramı (Kare, üçgen, daire, dikdörtgen)
Şekilleri aynı olma durumuna göre eşleme
Renk Kavramı (Kırmızı, sarı, mavi, yeşil)
Renkleri aynı olma durumuna göre eşleme
5) Oyun ve Sosyalleşme:
Yoğurma Çalışmaları
Basit ritm hareketleri
6) Öğrenmeye Hazırlık:
Göz kontağı kurma
İsmi söylendiğinde 2–4 sn.göz kontağı kurma
Yerinde oturma davranışı
Tek eylem bildiren komutları yerine getirebilme
Ahmet’in bu alanlarda gösterdiği gelişim aşağıdaki gibidir.
Öz Bakım Becerileri
1)Giyinme Becerisi
Soket çorap giyme: Ahmet, dört haftalık eğitim sonunda soket çorabını %100 oranında bağımsız olarak giyerek amaca ulaşmıştır.
Düğme çözme: Ahmet, üç haftalık eğitim sonunda araç setindeki düğmeleri %100 oranında bağımsız olarak çözerek amaca ulaşmıştır.
Düğme ilikleme: Ahmet, üç haftalık eğitim sonunda araç setindeki düğmeleri %100 oranında bağımsız olarak ilikleyerek amaca ulaşmıştır.
2)Psiko-motor Beceriler:
Büyük kas becerileri
Gösterilen hareketleri taklit etme:
Ahmet verilen eğitim sonunda gösterildiğinde kollarını ve ellerini; yukarı / yukarıda, öne / önde, yana / yanda, bağımsız olarak açıp kaparken, arkaya / arkada sadece fiziksel yardımla açıp kapayabildiği için bu amaçlara ulaşamamıştır.
Ahmet verilen eğitim sonunda bacaklarını, başını gösterildiğinde öne, arkaya, yana bağımsız olarak açıp kapadığı, başını gösterildiğinde öne, arkaya, yana bağımsız olarak çevirdiği ve tek ayağı üzerinde 3 sn. bağımsız olarak durduğu için bu amaçlara ulaşmıştır.
Gösterilen yürüyüşleri taklit etme:
Ahmet verilen eğitim sonunda öğretmenin gösterdiği geri, yan yürüyüşleri ve aslan yürüyüşünü bağımsız olarak taklit ettiği için amacına ulaşmıştır.
Yerden nesne toplayarak dengeli koşma:
Ahmet, verilen eğitim sonunda 10 m lik mesafeyi yerden nesne toplayarak bağımsız biçimde koşarak amaca ulaşmıştır.
b)Küçük Kas Becerileri:
Kâğıt yırtma:
Ahmet, verilen eğitim sonunda kâğıdı istenilen büyüklükte parçalara ayırarak ve iki çizgi arasından bağımsız olarak yırtarak amaca ulaşmıştır.
Boncukları dizme:
Ahmet, verilen eğitim sonunda küçük delikli boncukları bağımsız olarak ipe dizerek ve zincir yaparak amaca ulaşmıştır.
3) İletişim Becerileri:
Alıcı Dil Becerileri:
Selamlaşmak ve vedalaşmak için kullanılan hareketleri yapma:
Ahmet, verilen eğitim sonunda selamlaşmak ve vedalaşmak için kullanılan hareketleri bağımsız olarak yapabilmektedir. Böylece amaca da ulaşmıştır.
Yüz hareketlerini taklit etme:
Ahmet, verilen eğitim sonunda gösterildiğinde dudaklarını birbirine sürtme, dilini dudağının üzerinde hareket ettirme kaşlarını çatma ve gülme hareketlerini bağımsız olarak taklit ederek amaca ulaşmıştır.
Ahmet, verilen eğitim sonunda gösterildiğinde dudaklarını büzme ve öpme hareketini fiziksel yardımla gerçekleştirebildiği için bu becerilerde amaca ulaşamamıştır.
4) Bilişsel Beceriler:
Şekil Kavramı (Kare, üçgen, daire, dikdörtgen)
Şekilleri aynı olma durumuna göre eşleme:
Ahmet, verilen eğitim sonunda çevresindeki nesneleri şekillerine göre bağımsız olarak eşleyerek amacına ulaşmıştır.
Renk Kavramı
Renkleri aynı olma durumuna göre eşleme:
Ahmet, verilen eğitim sonunda çevresindeki nesneleri renklerine göre bağımsız olarak eşleyerek amacına ulaşmıştır.
5) Oyun ve Sosyalleşme:
Yoğurma Çalışmaları:
Ahmet, verilen eğitim sonunda yoğurma maddesi ile en son olarak istenilen basit bir şekli bağımsız olarak yaparak amacına ulaşmıştır.
b)Basit ritm hareketleri:
Ahmet, verilen eğitim sonunda iki eliyle belli aralıklarla elindeki müzik aletine bağımsız olarak vurarak amaca ulaşmıştır.
6) Öğrenmeye Hazırlık:
Göz kontağı kurma
İsmi söylendiğinde 2–4 sn.göz kontağı kurma: Ahmet, verilen eğitim sonunda ismi söylendiğinde bağımsız olarak 2-4 sn. göz kontağı kurmuş böylece belirlenen amaca ulaşmıştır.
b)Yerinde oturma davranışı: Ahmet, verilen eğitim sonunda sırasında istenilen süre kadar bağımsız biçimde oturarak amaca ulaşmıştır. c) Tek eylem bildiren komutları yerine getirebilme: Ahmet, verilen eğitim sonunda basit bir komutu bağımsız olarak yerine getirerek belirlenen amaca ulaşmıştır.
Fatma Temiz BEGENİRBAŞ
ALINTI:::::::::
