-
Üniversite son sınıf stajımda hocamız köşelerdeki oyuncakları toplamalarını sağlamak için şunu söylerdi;
En güzel, en güzel kim topluyor?
Ali topluyor, Ayşe topluyor, Hasan topluyor... Kendi isimlerini söyleyene kadar sınıfı toplamak için paralanıyorlar. Saniyeler içinde her şey yerli yerinde. Sınıf toparlandığında herkesin ismi söylenmiş oluyor.
Aralarda ise geçiş için kuklaları sıklıkla kullanıyorum. Kukla geliyor ne yapsak acaba çok sıkıldım diyor, sonra şarkı söylemeye başlıyor derken Müzik Etkinliği... Makas nerede diye çocuklara soruyor çocuklar gösterince haydi bakalım Sanat Etkinliği vs. Dil problemimiz olduğu için ben basite indirgiyorum, bu sorunu olmayan arkadaşlar daha detaylı sorular, diyaloglar kullanabilirler.
-
benim en çok kullandıklarım :
sanat etk için:bir makas iki makas üç makas bu makas kağıt kesmeden durmaz
oyun etk için:hoplayalım koşalım oyun oynayıp coşalım
müzik etk için:hoplayalım koşalım şarkı söyleyip coşalım
-
bu bölümlerden çok faydalanıyorum teşekkürler..
-
sıra olmak için şu tekerlemeyi söylüyorum,
çuf çuf tren
var mı binen; varsa binen gelsin hemen
çuf çuf giderim
çocukları severim
vagonlarım sıra sıra
haydi sende gel bizim sıraya
Parktan sınıfa dönmek için;kuşlar yuvaya çicekler sınıfa
Oyun sonrası sandalyelerine geçmeleri için;
ben minik bir tavşanım
taştan taşa atlarım
sandalyelerine oturan çocuklara
kocaman öpücükler yollarım.
-
Örümcek amca duvara tırmandı tırmandı
Salıncak kurdu sallandı sallandı
Yağmur yağdı ıslandı
Uykusu geldi uyudu
Günaydın
Hareketleriyle birlikte yapıyorum, dikkatlerini çekmek için.
-
sınıfta gürültü problemini nasıl çözüyorsunuz? bende en çok bunu merak ediyorum..
