Yazdırılabilir Görünüm
Arkadaşlar benim yaşadığım sorunu eminim çoğumuz yaşıyoruzdur.Dağılan ve kontrolden çıkan sınıfı bir anda toplayıvermek,dikkatlerini o anki etkinliğe çekmek için kullandığınız bir yöntem var mı?Ya da bir tekerleme şiir vs.Sar Sar makarayı tekerlemesi gibi.Ya da etkinlikler arası geçişlerde özel olarak kullandığınız tekerleme,şiir var mı?
sınıfta dağılan legoları oyuncakları toplatmak için kendi yöntemlerim:)
- çocuklar şimdi hazine bulmaya gidiyoruz define adasına, bakalım en çok hazineyi kim toplayacak:) (legolar ve oyuncaklar hazinedir)
- çocuklar gözümü kapattım 50 ye kadar sayıyorum..50 den önce toplarsanız siz kazanırsınız ve istediğiniz oyunları oynatırım..toplayamazsanız ben kazanırım:)
- sevdikleri bir müzik açarım ve müzik bitene kadar toplanma oyunu oynarız..
bu seneki sınıfım çok zeki ve istekli, etkinlik arası geçişler çokta sorun olmuyor..umarım faydalı olur önerilerim.
Bende bazen müzik açıyorum bitene kadar toplattırıyorum yada belli bi sayıya kadar sayıyorum ve toplamalarını sağlıyorum...
DİKKATLERİNİ Yeni BİR ETKİNLİĞE ÇEKMEK ve SINIFI SUSTURMAK İÇİN:
Ellerle ritim tutmaya başlıyorum. Örneğin: iki kez el çırma, iki kez dize vurma, bir kez el çırpma, iki kez dize vurma, el şıklatma gibi...
Hemen eşlik ediyorlar. Bazen müziğin içinde buluyoruz kendimizi. Sonra diğer etkinliğe çok neşeli bir geçiş sağlamış oluyorum.
Sesimin tonunu yükseltmeden.
pek sorun yaşamıyorum ama yaşadığım zamanlarda,örneğin oyun oynarken el ele tutuşmuyorlarsa ellerini tutmayan öğrencilerin yanına giderek birden a a a burda bir musluk açık kalmış,sınıfımızı su basıcak diyorum,el ele tutuşuyorlar hemen,geçişlerde de çocuklar sınıfımız heryer çamur olmuş yavaşça masalara oturmanız gerekli,aman dikkat edin çamura batmayın vs şeklinde dikkat çekici şeyler sölüyorum,umarım faydalı olmuştur...
bugün gittiğim bir seminerde söyledi konuşmacı:
elinize mikrofona benzer bişi alın
kendinizi kral yada duyurucu rolüne sokup:
ne istediğinizi söyleyin.
örn:
ilk olarak borazan sesi
dütdürü düt dürüdü dütttt
prenses öğretmeniniz minik yıldızlarına ile hikaye okumak istiyorrr
bi de bilindik bir tekerleme:
tik tak tik tak
saatine bak ne saati geldi
hikaye ,toplanma ,yemek vb saati geldi
saliha öğretmenim; borozan sesi ve prenses benzetmesi çok hoş. Masala geçişte başarılı bir yöntem olacağına eminim. Ancak; hayal gücü çok yüksek bir grubum varsa, masal anlatmaz, gerçek yaşantıdan bir öykü anlatmayı tercih eder, öykü öncesi böyle bir giriş yapmazdım.Alıntı:
saliha Nickli Üyeden Alıntı
Öykü öncesi hazır bulunuşluk düzeyi için o gün anlatacağım öykünün ana fikrinde sohbet ederek giriş yapmanın öyküye hazırlamanın daha uygun olacağını düşünüyorum.
Her öykü öncesi tekerleme ile
''şimdi hikaye saati başlayacak'' gibi unsurlar, bir geçiş değildir. Şartlı reflexe giriyor.
Hatta hocalarımız bunun asla ''şimdi şu etkinliğe başlayacağız'' denmemesi gerektiğini vurguluyorlar. Çünkü hazır bulunuşluk düzeyi olarak düşünülmüyor. Hazır bulunuşluk düzeyi için çocuğun uzun süre oturduğu bir etkinlik sonrası daha az hareketli bir etkinliğe geçişte; bedensel kinestetik zekaya sahip çocukların hareket ihtiyacını karşılamak için;
''Çevrenizde dönün, zıplayın, el şıklatın, yanındakinin koluna girin ve bir kez dönüp yerinize oturun'' gibi yönergeler verilmesinin uygun olduğunu yine sitemizin seminerlerinden birinde hocalarımız tarafından açıklanmıştır.
Bir örnek daha vereyim:
Okuma yazmaya geçeceksiniz. Alıştırmanız çember çizim yönü olsun. Çocuğun hazır bulunuşluk düzeyini;
Ayağımızla çember çizelim, başımızla, dirseğimizle, kolumuzla, elimizle, bileğimizle, gibi beddensel işlevlerin ardından oyun hamuru ile daire yapma, tahtaya çizdirme, ip kullanarak çizdirme sonrası asıl alıştırmaya geçilmelidir.
ÇOK İYİ BİR GEÇİŞ ÖĞRETMENİM.Alıntı:
gigy Nickli Üyeden Alıntı
OYUN OYNARKEN, DEDİNİZ DE AKLIMA BELMA TUĞRUL ÖĞRETMENİMİZİN SEMİNERDEKİ OYUNU AKLIMA GELDİ. HADİ PAYLAŞAYIM, SEMİNERİMİZE GELENLER DE HATIRLASIN, BİLMEYENLERE DE ÖĞRETMİŞ OLAYIM:
HALKADA OYUN OYNATACAKSAK; HADİ ÇOCUKLAR ÇEMBER / HALKA OLALIM, GİBİ SÖZCÜKLER KULLANIRIZ. BEN ARTIK KULLANMIYORUM.:))
EL ELE TUTUŞALIM, HALKAYA KATIŞALIM, HAYDİ GÜLÜM SEN DE GEL, OYNAYALIM LOY LOY...
İNANILMAZ DERECEDE SÜRATLE HALKA OLUYORLAR. TAVSİYE EDERİM.
TEŞEKKÜRLER BELMA HOCAM. SİZİ ÇOK SEVİYORUM.:))
Soruyu sordum bir örnek de ben vereyim.Sınıfımın dikkati dağıldığında ve kendi arasında konuşmalar arttığında şu tekerlemeyi kullanıyorum;
Vuralım vuralım küçük elleri,çevirelim çevirelim değirmenleri
Yaşasın yaşasın küçük çocuklar,her zaman her yerde uslu dururlar.Heeyy
Uygun el hareketleriyle destekleyerek tabii.Kendimcede uydurduğum bir müzikle.
Bir de hikayeden önce şu tekerlemeyi kullanıyorum;
Şaplat şaplat şaplat şaplat
şıklat şıklat şıklat şıklat
döndür döndür döndür döndür
salla salla salla salla
elleri kolları bağla
arkana yaslan dinle.
Tabiki yine uygun el hareketleriyle.
Gerçekten bu iki ekerleme çok etkili oluyor.
Sizinde bunlar gibi her bir etkinlik için kullandığınız farklı tekerlemeler var mı?
Alıntı:
EMEL ÖZDEMİR Nickli Üyeden Alıntı
bizde böyle başlatıyoruz oyunu :))
birde şu tekerleme var ;
benim bir saatimi var kulağıma koydum ( dikkat çeksin diye aa bir ses geliyor diyorum)
tik tak tik tak
şimdi oyun başlayacak şip şak şip şakkk ( oyun yerine,faaliyet,hikaye vs de diyebiliriz )
aklıma şuda geldi,diyelim sandalyeleri alıp oturacağız,koşmadan ve yavaş alınsın diye,evet herkes yumurta olarak düşünsün ve kırmadan sessizce oturalım,bakalım kimler kırmayacak yumurtaları ? şeklinde sölüyorum.
HOP HOP
Hop hop hoplayalım,
Zıp zıp zıplayalım
Hoplayalım zıplayalım
Uslu çocuk olalım
Yerimize oturalım.
bende bunu kullanıyorum etkili oluyor gerçekten
hikaye saati için söyle birşey öğrenmiştik
bu cik bu cak
kon kon cik kon kon cak
cik cak cik cak
eller kollar bağlanacak
hikaye saati başlayacak
burayı görmemiştim güzel fikirler gerçekten..
arkadaşlar sizce okulöncesinde sınıf yönetimi nasıl olmalıdır? bu konuya nerden ulşabilirim yardımcı olursanız sevinirim....
arkadaşalar sınıfı toplarken ne gibi müzik açıyorsunuz?
saplat saplat saplat siklat siklat siklat dondur dondur dondur salla salla salla kollarini bagla arkana yaslan agzini kapa seklinde bir tekerleme soyletiyorum cok seviyorlar tekerlemenin sonunda sessizce bekliyorlar
denedim işime yaradı tşk. hocam..
bende çocukları halka yapmak istediğimde hadi balon şişirelim diyorum hemen halka oluyorlar üfleye üfleye daireyi genişletiyoruz sonra oyuna geçiyoruz yada ara sıra balonu şişirdikten sonra paatttt diyorum hepsi ortaya zıplıyorlar eğlendikleri içinde halka yapmak kolay oluyor.
yada sınıfta çok gürültü olduğunda yüksek sesle konuştuklarında dikkatlerini çekip sessizce konuşmaya başlıyorum hemen sesleri kısılıyor
bende çocukları halka yapmak istediğimde hadi balon şişirelim diyorum hemen halka oluyorlar üfleye üfleye daireyi genişletiyoruz sonra oyuna geçiyoruz yada ara sıra balonu şişirdikten sonra paatttt diyorum hepsi ortaya zıplıyorlar eğlendikleri içinde halka yapmak kolay oluyor.
yada sınıfta çok gürültü olduğunda yüksek sesle konuştuklarında dikkatlerini çekip sessizce konuşmaya başlıyorum hemen sesleri kısılıyor
Üniversite son sınıf stajımda hocamız köşelerdeki oyuncakları toplamalarını sağlamak için şunu söylerdi;
En güzel, en güzel kim topluyor?
Ali topluyor, Ayşe topluyor, Hasan topluyor... Kendi isimlerini söyleyene kadar sınıfı toplamak için paralanıyorlar. Saniyeler içinde her şey yerli yerinde. Sınıf toparlandığında herkesin ismi söylenmiş oluyor.
Aralarda ise geçiş için kuklaları sıklıkla kullanıyorum. Kukla geliyor ne yapsak acaba çok sıkıldım diyor, sonra şarkı söylemeye başlıyor derken Müzik Etkinliği... Makas nerede diye çocuklara soruyor çocuklar gösterince haydi bakalım Sanat Etkinliği vs. Dil problemimiz olduğu için ben basite indirgiyorum, bu sorunu olmayan arkadaşlar daha detaylı sorular, diyaloglar kullanabilirler.
benim en çok kullandıklarım :
sanat etk için:bir makas iki makas üç makas bu makas kağıt kesmeden durmaz
oyun etk için:hoplayalım koşalım oyun oynayıp coşalım
müzik etk için:hoplayalım koşalım şarkı söyleyip coşalım
bu bölümlerden çok faydalanıyorum teşekkürler..
sıra olmak için şu tekerlemeyi söylüyorum,
çuf çuf tren
var mı binen; varsa binen gelsin hemen
çuf çuf giderim
çocukları severim
vagonlarım sıra sıra
haydi sende gel bizim sıraya
Parktan sınıfa dönmek için;kuşlar yuvaya çicekler sınıfa
Oyun sonrası sandalyelerine geçmeleri için;
ben minik bir tavşanım
taştan taşa atlarım
sandalyelerine oturan çocuklara
kocaman öpücükler yollarım.
Örümcek amca duvara tırmandı tırmandı
Salıncak kurdu sallandı sallandı
Yağmur yağdı ıslandı
Uykusu geldi uyudu
Günaydın
Hareketleriyle birlikte yapıyorum, dikkatlerini çekmek için.
sınıfta gürültü problemini nasıl çözüyorsunuz? bende en çok bunu merak ediyorum..