https://www.onceokuloncesi.com/secol...307_082635.jpg<br></br>https://www.onceokuloncesi.com/secol...307_094639.jpg<br></br>
Ilk resim sınıfımızdaki mevsim grafiğimiz ikinci resim ise öğrencilerimizin hazırladığı grafik :)
Yazdırılabilir Görünüm
https://www.onceokuloncesi.com/secol...307_082635.jpg<br></br>https://www.onceokuloncesi.com/secol...307_094639.jpg<br></br>
Ilk resim sınıfımızdaki mevsim grafiğimiz ikinci resim ise öğrencilerimizin hazırladığı grafik :)
ilki daha el emeği çok olan bir çalışma olmuş hocam..çok güzel geçen sene ben de yapmıştım...
teşekkür ederim beğenmenize çok sevindim :) ikinciyi öğrencilerimiz boyadı grafiğimizin minyatürü o :)
emeklerinize sağlık, teşekkürler :)
Grafiğin hangi mevsimi gösterdiğini nereden anlıyorsunuz?
Tam olarak sorunuzu anlayamadım. Mevsim özellikleri anlatılıyor zaten resimlerde. Öğrencilerimiz işitme engelli ve anasınıfında oldukları için yazı kullanmadım. İşaretlerle mevsim özellikleri hakkında sohpet ederek işliyoruz dersimizi.Alıntı:
EMEL ÖZDEMİR Nickli Üyeden Alıntı
beğenilerinize ve yorumlarınıza teşekkür ediyorum :)
emel öğretmenimiz şunu söylemek istiyor bir öğrenci hangi mevsimde olduğunu resimlemeler dışında nerden anlıyor??yani bir ok ,bir işaretleme ya da kendi grafiğimden söz edecek olursam mevsim mevsim dolaşan bir stecker olsa grafik mevsim mevsim işlense demek istiyor.farklı bir örnek ama mevsimleri göstren bir ev yaptık camlarında mevsimler...çocuk hangi mevsimdeyse o mevsime ait camın kurdelesini çözüyor.
yani grafiğimizi sınıfta mevsim geçişlerinde nasıl işlediğimizi soruyor.
çegelek öğretmenim açıklamaların için teşekkür ederim. Aynen anlatmak istediğim buydu. Bir ok. Ben mi göremedim acaba?
Şemsiyelerin tepeliği olur ya, işte tam orada bir ok, bir işaret çubuğu olmalı ki, çocuk işaretle hangi mevsimde olduğumuzu gösterebilmeli.
Bunun haricinde grafik ile okuma yazma çalışmasının bütünlüğüne bayıldım.
Bütünleştirilmiş fen ve okuma yazmaya hazırlık alıştırması olmuş.:)
Bu grafiği yeni bitirdiğim andaki görüntü bir işaret koymayı düşündüm ama açıkçası orda bir ok olsa da öğrencilerimiz o grafiği tek başına yorumlayamıyor maalesef. Mevsim geçişlerinde ve ara dönemlerde bol sabır :D ve bol tekrarla grafiğimizi yorumluyoruz. Şu an bizim için önemli olan kış mevsimide şunlar şunlar var diyebilmesi öğrencinin , biz hangi mevsimdeyiz için 1. sınıfa geçmeyi bekliyorum :)
Öğrencilerim işitme engelli olduğu için sanırım normal öğrencilere göre basit kalıyor etkinliklerim.
Alıntı:
merbun Nickli Üyeden Alıntı
[MENTION=172798]merbun[/MENTION]; işitme engelli öğrenciler de grafiği işleyebilir. Bu çocukların sadece kulaklarında sorun var. Görsel materyaller onların öğrenmelerini kolaylaştırır. Siz de görsellik önde olması gerektiğinden farklı bir tasarım belki öğrenmeyi daha çabuklaştırabilir.
Aşağıdaki linkteki grafiği ben çok beğendim, incelemenizi öneriyorum.
https://www.onceokuloncesi.com/mevsi...igi-94462.html
Lütfen Bakınız:
[MENTION=172798]merbun[/MENTION];
https://www.onceokuloncesi.com/sinif...lar-76594.html
ben de çok beğendim...hatta hayal ettim önümüzdeki yıl bunun tak çıkar halini yapar mıyım tek bir çocuk üstüne kıyafet değişimi şeklinde.deneyeceğim bakalım.
çok güzel olmuş :)
Alıntı:
EMEL ÖZDEMİR Nickli Üyeden Alıntı
Emel hanım beni tamamen yanlış anlıyorsunuz ben işitme engelli öğrenciler işaretleme yapamaz demedim zaten, 1. sınıfta bunu vermeyi düşündüğümü şu an erken olduğunu söyledim. İşitme engellinin ne demek olduğunu gayet iyi biliyorum, ben işitme engelliler öğretmeniyim ve yıllardır bu öğrencilerle iç içeyim .. Öğrencilerimin seviyesi henüz işaretleme yapmaya uygun değil ama isteyen arkadaşlar bu materyali işaretleyici kullanarak hazırlayabilirler tabi.. Örnek olarak gösterdiğiniz materyali hazırlayan arkadaşın emeğine sağlık.. Fakat emin olun işitmenin öğrenme üzerindeki etkisi tahmininizden daha çok ve bu öğrencilere mevsim özelliklerini öğretmek de tahmininizden daha zor.. Teşekkür ederim...
[MENTION=172798]merbun[/MENTION]; öğretmenim;
Haklısınız, yanlış algılamış olabilirim ya da siz beni yanlış anlamış olabilirsiniz. Elbette onların sınıf öğretmeni olarak onların gelişim özelliklerini sizden başkası bilemez. Ben sadece forumda paylaşılan farklı bir grafikle onların öğrenmelerini kolaylaştırabilir misiniz, acaba niye size yardımcı olmayı amaçlamıştım.
Sevgiyle Kalın.
Alıntı:
merbun Nickli Üyeden Alıntı
[MENTION=172798]merbun[/MENTION]; öğretmenim; merak ettiğim bir durumu açıklarsanız çok sevinirim.
Çünkü benim 30 yıllık öğretmenliğim süresince sadece bir öğrencim işitme engelliydi. O çok iyi dudak okuyordu, ses çıkarabiliyordu. Anne ve babası da çok iyi dudak okuyucusuydu. Dolayısı ile iletişimde hiç bir sorun ve algılamada diğer çocuklardan farklı bir durumu olmadı. Sene sonunda bir dörtlük okuyabilecek derecede ilerleme kaydetmişti.
İçinde bulundukları mevsimin ''kış'' mevsimi olduğunu, kışın kaban, çizme giyildiğini, karın yağdığını bilip, grafik üzerindeki oku ilgili mevsime çeviremiyorlar mı?
İşaret dilini öğrenmeleri ve dudak okumayı öğrenmeleri dışında siz öğrenmelerinde nasıl bir yol izlemek durumundasınız?
İnanın bilmediğim için soruyorum. Açıklarsanız mutlu olacağım. Eminim konuyu okuyan birçok öğretmeni de bu konuda aydınlatmış olacaksınız. Sınıflarımızda kaynaştırma öğrencileri olabiliyor. Ve bizler okul öncesi öğretmenleri olarak çok azımız işitme engellilerin eğitimi için özel programlara katılmış durumdayız.
emel öğretmenim eleştirilerini her daim bizleri geliştiricek boyutta yapmaya dikkat ediyor.ben kendi adıma eleştirilerini çok önemsiyorum.hatta kimse gönül kırgınlığı yaşamasın en çok onun bana nasıl bir elştiri yapacağını merakla bekliyorum.yapılan eleştiriler bizi bulunduğumuz yerden biraz daha öteye taşınacaksa ne mutlu bize.bazen bir etkinlik ya da çocuklara bişey hazırlarken mahssus arkadaşlarıma velilerime soruyorum bu nasıl olmuş??yapılan eleştirileri mutlaka dikkate alıyorum.aa çok güzel olmuş dediklerinde bunun burası böyle olmuş neden eleştride bulunmaktan kaçınıyorsunuz diyorum.burada çok kırıcı elştriler de olmuyor değil.ama emel hocam siz benim gözümde her daim bilge bir çınar olacksınız.inş ilerde sizin gibi ışığı hiç sönmemiş bir öğretmen olarak mesleğimi sürdürmeye devam edebilirim.
Sevgili [MENTION=604]çegelek[/MENTION];öğretmenim; benim hakkımdaki görüşlerinize teşekkür ederim. Her zaman söylediğim gibi yapıcı eleştiri bizi bir adım yukarıya taşır. Ben site üyelerimize göz gezdirdiğimde izimden giden öğretmenlerin varlığı ile gurur duyuyorum. Çünkü onların benden daha idealist birer öğretmen olduklarını görebiliyorum. Siz de bunlardan birisiniz öğretmenim. Açtığınız konular arasında ya da mesajlarınızda şu ana kadar yapıcı eleştiri yapabileceğim bir duruma rastlamadım ama emin olun olursa bunu yaparım, çünkü ben ''buyum''. Yeri gelince beni de eleştirebilirsiniz, hiç kimse kusursuz değildir.Alıntı:
çegelek Nickli Üyeden Alıntı
Bu konuda eleştiri yapmadım, benimki sadece bir öneri. Öğretmen grubun özelliklerine göre hareket eder. Verilen öneriyi dikkate alıp almaması ya da şimdi kullanıp kullanmaması tamamen onun bileceği bir durumdur.