50 tane amaç kazanımlarıyla ısındırıcı oyun lütfeeeenn

Oyunun Adı: DOĞRU SIRALA

Oyunun Süresi:10-15 dakika

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler : ------

Oyunun Türü: Ben Oyunları

Amaç-Kazanımlar:
Dil Alanı:
Amaç8: Görsel materyalleri okuyabilme.
Kazanım: Görsel materyalleri inceler.
Bilişsel Alan:
Amaç7: Nesne/durum ya da olayları çeşitli özelliklere göre gruplama
Kazanım2: Sıralanmış nesne grubu içinde nesnenin yerini gösterir.
Amaç13: Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme
Kazanım5: Nesnelere özgü bir örüntü oluşturur.

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...601_i.jpg.html

Oyunun uygulanışı : Bütün çocuklar arka arkaya sıra olurlar.Öğretmen bunlardan 4 kişiyi çağırarak yüzleri arkadaşlarına dönük olarak tutar ve taşıt isimleri verir. (tren,uçak,gemi,araba,bisiklet…)Bundan sonra oturanlar gözlerini kaparlar.Öğretmen taşıt olan çocukların yerlerini değiştirir.Bundan sonra herkes gözlerini açar.Kimlerin yer değiştirdiğini tahmin etmeleri ister.İstekli olan çocuklar arkadaşlarını yer ve isimlerine göre tekrar dizerler.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: DOKUN BİL

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler : Bebek,anahtar,toka,kalem

Oyunun Türü: Ben Oyunları,Salon-sınıf oyunları

Amaç-Kazanımlar :
Bilişsel Alan:
Amaç4: Algıladıklarını hatırlayabilme
Kazanım1: Olay ya da varlıkları söyler
Kazanım4: Varlıkların şeklini söyler
Amaç6: Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazanı5: Varlıkları dokunsal özelliklerine göre gruplar
Amaç10: Geometrik şekilleri tanıyabilme
Kazanım1: Her nesnenin şekli olduğunu söyler.

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3001.jpg.html

Oyunun uygulanışı : Öğretmen bir poşete bebek,anahtar,toka,kalem gibi farklı birkaç farklı nesne koyar.Öğretmen poşeti elinde tutarak sayışmayla öğrenci seçer.Çocuklar tek tek poşetin içini görmeden,ellerini çuvala sokar ve dokunarak nesneyi tanımaya çalışır.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: KURBAĞA VE LEYLEKLER

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler: ----

Oyunun Türü: Hareketli Oyun

Amaç-Kazanımlar:
Psikomotor Alan :
Amaç1: Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanım1: Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapabilme
Bilişsel Alan:
Amaç3: Dikkatini toplayabilme
Kazanım1: Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı fark eder.

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3002.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Oyun yerinde iç içe iki büyük daire çizilir.2 gruba ayrılan çocukların bir bölümü leylek olur ve büyük dairenin dışına sıralanır.Diğerleri kurbağa olur ve orta daireye dağılır.En içteki daire göl ve bataklık alanıdır.Leylekler büyük dairenin dışında leylek yürüyüşü ile “lak lak lak lak” diye gezinmeye başlarken kurbağalarda kurbağa sıçraması ile “kuvak kuvak kuvak” sesleri ile dolaşırlar.Öğretmenin “karnınız aç mı?” sorusuna leyleklerin:
-Aç, demesi üzerine kurbağalar yakalanmamak için hemen göle sıçrarlar.Bu sırada göle kaçamayıp leyleklere yakalanan leylek olur ve oyuna yeniden başlanır.Leylekler hiçbir zaman göle girmemelidir.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: İĞNEM YİTTİ

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler: ----

Oyunun Türü: Hareketli Oyun

Amaç-Kazanımlar:
Psikomotor Alan :
Amaç1: Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3003.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Kız çocukların oyunudur.İçlerinden biri ebe olur,birini gelin yaparlar.Ebe eline sopa alır,uzakça bir kenara çakılır.Diğer çocuklar gelini saklar ve çömelirler.Ebe elindeki sopayı vura vura kamburu çıkararak gelir,çömelmiş gruba “iğnem yitti,iğnem yitti,incili kızım nerelere gitti,ha,huu..” diye yaklaşır.Çocuklardan biri sorar “ebe kızın nasıldı?” ebe kızın şöyle güzeldi,böyle güzeldi,kaşları kara gözleri ela,al al elma yanak… diye tarif eder.Çocuklar “kızının elini görsen tanır mısın?” diye sorarlar.Ebe “tanırım” der.Bütün çocuklar ellerini teker teker uzatırlar.Ebe bu elleri teker teker koklar.Gelin olanın ellerini göstermezler.Kızının kokusunu alamayan ebe tekrar gezinmeye başlar,dolaşır,yine kümeye gelir aynı şekilde sorar,aynı hareketler yapılır.3. veya 4. tekrardan sonra gelininde eli koklatılır.Ebe bunu tanıyarak : “Hah işte benim kızım” der ve gelini çeker,bir gülüşmeyle oyun bitirilir.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: KİM BU SAAT?

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler: Ebenin gözünü bağlamak için kumaş

Oyunun Türü: Hareketli Oyun

Amaç-Kazanımlar:
Dil Alanı:
Amaç1: Sesleri ayırt edebilme
Kazanım1: Sesin kaynağını söyler
Bilişsel Alan:
Amaç3: Dikkatini toplayabilme
Kazanım2: Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır
Kazanım3: Dikkat edebilmesi gereken nesne/olay ya da durumu söyler.

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3004.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Çocuklar yerde dağınık otururlar.Bir kişi ebe olur ve gözleri bağlanır.Yerde oturanlardan biri saat olur ve özgün şekilde saat sesi çıkarır.Ebe sesi takip ederek saatin yerini ve kim olduğunu bulmaya çalışır.Bilirse saat olan kişi ebe olur ve her çocuk ebe olunca oyun biter.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: SANDALYE KAPMACA

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 4-6 yaş

Araç-Gereçler: Sandalyeler

Oyunun Türü: Hareketli Oyun

Amaç-Kazanımlar:
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç7: Hoşgörü gösterebilme
Kazanım1: Hata yapabileceğini kabul eder
Bilişsel Alan:
Amaç3: Dikkatin toplayabilme
Kazanım2: Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır.
Psikomotor Alan:
Amaç1: Bedensel koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanım1: Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketi yapar

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3005.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Sınıf 4 yada5 gruba ayrılır.Grup sayılarından bir eksik sayıda sandalye sınıfın içinde düzenlenir.Oyuncular müzik eşliğinde dans ederek sandalyelerin etrafında dönerler.Müzik durduğunda herkes bir sandalye kapar ve otururlar.Bir kişi ayakta kalacaktır.Ayakta kalan oyundan ayrılır.Diğer turda bir sandalye daha eksiltilir.Tek kişi kalana kadar oyun sürdürülür.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: BONCUK TOPLAMA

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 4-6 yaş

Araç-Gereçler: Plastik barklar,renkli boncuklar

Oyunun Türü: Hareketli Oyun

Amaç-Kazanımlar:
Psikomotor Alan:
Amaç2: El göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanım1: Küçük nesneleri toplar.
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç6: Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazaım4: Aldığı sorumluluğu yerine getirir.

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3006.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Bu oyunda çocuklar ikili eş yapılır ve ellerine birer plastik bardak verilir.Yere renkli boncuklar serpiştirilir.Çocuklar boncukları toplayıp bardağa koyarlar.Bardağını boncukla ilk dolduran oyunu kazanır.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: KÖR YOLCU EVİNİ BUL

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler: Masa ve sandalyeler

Oyunun Türü: Hareketli Oyun

Amaç-Kazanımlar:
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç5: Başkalarının duygularını fark edebilme
Kazanım2: Başkalarının duygularını paylaşır
Dil Alanı:
Amaç4: Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazanım6: Duygu,düşünce ve hayallerini söyler
Bilişsel Alan:
Amaç12: Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazanım2: Yönergeye uygun olarak mekanda konum alır.

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3007.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Çocuklara “Kör evini bul” oyunu anlatılır,örnek bir oyunla gösterilir.Bu oyunda nelerin tehlikeli olabileceği sorusu yöneltilerek,verdikleri cevaplar dinlenir.Bu tehlikelere dikkat ederek oyunun oynanacağı anlatılır.Sayışma ile seçilen iki çocuğun gözleri bağlanır.Masalarla bir alan belirlenir ve ortada bulunan sandalyeyi bulup oturmaları istenir.Sandalyeyi bulup oturan çocuk oyunun kazanır.diğer çocuklarında oynaması ile oyun son bulur.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: KULAKTAN KULAĞA

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 4-6 yaş

Araç-Gereçler: -----

Oyunun Türü: Sınıf Oyunu

Amaç-Kazanımlar:
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç6: Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanım10: Grup etkinliklerinin kurallarına uyar
Amaç7: Hoşgörü gösterebilme
Kazanım2: Kendi hatalarını söyler
Kazanım4: Başkalarının hatalarını uygun yollarla açıklar
Dil Alanı:
Amaç6: Sözcük dağarcığını geliştirebilme
Kazanım5: Zıt anlamlı sözcüklere örnek verir

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3008.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Bu oyun için geniş bir daire oluşturulur.Çocukların birbirinin kulağına (büyük elma-küçük elma, sıcak su- soğu su vb.) cümleler söylenir.Cümlenin değişmeden kulaktan kulağa söylenmesi istenir,zıt kavramlara değinilmiş olur.Sondaki çocuk cümleyi yüksek sesle söyler.Cümle değişmemişse oyun başarıyla tamamlanmış sayılır.Değişmiş ise geriye doğru her çocuk cümleyi tekrar söyler.Hatanın kimden kaynaklandığı bulunmaya çalışılır.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: ZEHİRLİ EŞYA

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 4-6 yaş

Araç-Gereçler: Herhangi bir oyuncak

Oyunun Türü: Sınıf Oyunu

Amaç-Kazanımlar:
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç6: Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanım10: Grup etkinliklerinin kurallarına uyar
Kazanım5: Kendisinin ve başkalarını haklarına saygı gösterir.

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3009.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Zehirli eşya oyunu için halka olup,halıya oturulur.Müzik eşliğinde bir oyuncak elden ele dolaştırılır.Müzik kesilince oyuncak kimin elinde kalmışsa oyundan çıkar. Bu şekilde devam eder,en son kalan oyunu kazanır.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: TATMADAN BUL

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler: ------

Oyunun Türü: Sınıf Oyunu

Amaç-Kazanımlar:
Bilişsel Alan:
Amaç2: Olay yada varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleme
Kazanım1: Olay yada varlıkların özelliklerini söyler
Kazanım2: Olay yada varlıkların özelliklerini karşılaştırır

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3011.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Öğretmen çocuklara bir yiyeceğin tadını ve özelliklerini söyler.Bunun adını bulmalarını ister.Bulan çocuk alkışlanır.Bu oyun çocukların tanıdıkları yiyecekler tanımlanarak da oynanır.
Örnek: “Sarı kabuklu,sulu,çekirdekli,tadı ekşi,çaya çorbaya salataya sıkılır; bunun adı nedir?” diye sorulur.”Limon” olduğunu bilen çocuklar alkışlanır.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: KARŞITINI BUL

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 6 yaş

Araç-Gereçler: -----

Oyunun Türü: Sınıf Oyunu

Amaç-Kazanımlar:
Dil Alanı:
Amaç6: Sözcük dağarcığını geliştirebilme
Kazanım5: Zıt anlamlı sözcüklere örnek verir
Amaç4: Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazanım5: Söz almak için sırasını bekler

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3012.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Öğretmen “Ben size bir sözcük söyleyeceğim,sizde o sözcüğün taşıdığı anlamın karşıtı anlam taşıyan bir sözcük bulup söyleyeceksiniz” der.Örneğin;
-Büyük-küçük
-Şişman-zayıf
-Uzun-kısa vb. öğretmen söyler çocuklar yanıtlar.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: ZIP ZILDIR

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler: -----

Oyunun Türü: Sınıf Oyunları

Amaç-Kazanımlar:
Bilişsel Alan:
Amaç3: Dikkatini toplayabilme
Kazanım2: Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç7: Hoşgörü gösterebilme
Kazanım1: Hata yapabileceğini kabul eder
Kazanım2: Kendi hatalarını söyler

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3013.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Çocuklar yerinde otururlarken öğretmen veya ebe oyunu yönetir. “Zıldır” denildiğinde çocuklar başlarını öne eğerler, “Zıp” denildiğinde yukarı kaldırırlar.Yöneten,çocukları şaşırtmak için bir sözcüğü birkaç kez yenileyebilir.Şaşıran çocuk oyundan çıkar.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: KIRMIZI AVI

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 6 yaş

Araç-Gereçler: Kırmızı legolar

Oyunun Türü: Sınıf Oyunları

Amaç-Kazanımlar:
Bilişsel Alan:
Amaç5: Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme
Kazanım2: Varlıkları renklerine göre eşleştirebilme
Amaç6: Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazanım1: Varlıkları renklerine göre gruplar
Amaç9: Nesneleri sayabilme
Kazanım5: Nesneleri sayarak miktarını az yada çok olarak söyler

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3014.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Sınıf 3 gruba ayrılır.Ortaya bol miktarda kırmızı parça olan Legolar dökülür.Müzik eşliğinde en çok kırmızı oyuncak toplayan grup oyunun birincisi olur.Legolar sayılırken az çok kavramlarına dikkat edilir.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme:

Öğretmen açısından değerlendirme:

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: SEKEREK YER KAPMA

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 6 yaş

Araç-Gereçler: ------

Oyunun Türü: Açıkhava Oyunları

Amaç-Kazanımlar:
Psikomotor Alan:
Amaç5: Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanım5: Tek/çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç6: Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanım1: Kendiliğinden iletişimi başlatır
Kazanım10: Grup etkinliklerinin kurallarına uyar

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3015.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Sayışarak bir ebe seçilir.Çocuklar geniş bir halka oluşturacak biçimde otururlar.Her çocuğun ayakları çevresine bir halka çizilir.Ebe ortada durur.Halkada bulunan çocuklar,birbirleriyle işaretleşerek yer değiştirirler.Yer değiştirmek için gidişler tek ayakla ve seke seke yapılır.Ebede en ortada çizilmiş olan kendi yuvarlağı içindedir.İki çocuk yer değiştirmek için seke seke giderken,ebede onlardan birinin yerini kapmak için seke seke boş bir yere doğru gider.Kimin yeri kapılırsa o ebe olur,ebe kurtulur,oyun böylece sürer.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: SU TAŞIMA YARIŞI

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler: 2 Kova,bardaklar

Oyunun Türü: Açıkhava Oyunu

Amaç-Kazanımlar:
Psikomotor Alan:
Amaç2: El göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanım2: Nesneleri kaptan kaba boşaltır.
Amaç3: Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme
Kazanım5: Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli mesafe gider.
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç6: Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanım4: Aldığı sorumluluğu yerine getirir.
Kazanım10: Grup etkinliklerinin kurallarına uyar.

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...6_lki.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Sınıf iki gruba ayrılır.Her gruba 1 bardak ve 1 kova verilir.Sıra ile bardakları doldurup karşıdaki kovaya boşaltmaları söylenir.Kovasını ilk dolduran grup kazanır.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: BOVLİNG

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 6 yaş

Araç-Gereçler: Ahşap bloklar,top

Oyunun Türü: Hareketli Oyun

Amaç-Kazanımlar:
Psikomotor Alan:
Amaç1: Bedensel koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapma
Kazanım15: Nesneleri belirli mesafedeki hedefe atar.
Bilişsel Alan:
Amaç3: Dikkatini toplayabilme
Kazanım2: Dikkatini nesne/olay/durum üzerinde yoğunlaştırır.

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...kb004.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Ahşap bloklar üst üste dizilir.Bovling oyunu gibi topla bloklar devrilmeye çalışılır.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: EŞLİ 1,2,3

Oyunun Süresi:10-15 dakika

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler: ------

Oyunun Türü: Hareketli Oyun

Amaç-Kazanımlar:
Psikomotor Alan:
Amaç1: Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanım1: Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç6: Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanım4: Aldığı sorumluluğu yerine getirir.
Bilişsel Alan:
Amaç4: Algıladıklarını hatırlayabilme
Kazanım6: Olay ya da varlıkların nasıl yapıldığını gösterir.

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...kb002.jpg.html

Oyunun uygulanışı: 1,2 ve3 sayılarının her birine eşli yapılabilecek devinimler atanır.Müzik eşliğinde dans edilirken birden müzik durdurulur ve öğretmen üç sayıdan birini söyler.Herkes eşini bulur ve ilgili devinimleri gerçekleştirir.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme:

Öğretmen açısından değerlendirme:

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: GİYME-ÇIKARMA

Oyunun Süresi:

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler: 2 yelek

Oyunun Türü: Hareketli Oyun

Amaç-Kazanımlar:
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç4: Kendi kedini güdüleyebilme
Kazanım2: Başladığı işi bitirme çabası gösterir
Öz Bakım Becerileri:
Amaç2: Giysilerini giyme ve çıkarabilme
Kazanım2: Giysilerini yardımsız çıkarır.
Kazanım3: Giysilerini yardımsız giyer.

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...kb001.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Çocuklar 2 gruba ayrılır.Her gruba birer yelek verilir.Sıra ile gruptakiler yelekleri giyip çıkarırlar.Turu ilk tamamlayan grup oyunu kazanır.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme:

Öğretmen açısından değerlendirme:

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: MİNDER KAPMACA

Oyunun Süresi: 15 dakika

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler: Minderler

Oyunun Türü: Hareketli Oyun

Amaç-Kazanımlar:
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç7: Hoşgörü gösterebilme
Kazanım1: Hata yapabileceğini kabul eder.
Bilişsel Alan:
Amaç3: Dikkatini toplayabilme
Kazanım2: Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır.
Psikomotor Alan:
Amaç1: Bedensel koordinasyon gerektiren belli hareketleri yapabilme
Kazanım1: Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketi yapar .

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...3mnkb.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Sınıf sayısından bir eksik sayıda minderler sınıfın içinde düzenlenir.Oyuncular müzik eşliğinde dans ederek minderlerin etrafında dönerler.Müzik durduğunda herkes bir minder kapar ve oturur.Bir kişi ayakta kalacaktır.Ayakta kalan oyundan ayrılır.Diğer turda bir minder daha eksiltilir.Tek kişi kalana kadar oyun sürdürülür.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme:

Öğretmen açısından değerlendirme:

Program açısından değerlendirme:

Oyunun Adı: HOPLAYALIM-ZIPLAYALIM

Oyunun Süresi: 10-15 dakika

Yaş Grubu: 5-6 yaş

Araç-Gereçler: -------

Oyunun Türü: Hareketli Oyun

Amaç-Kazanımlar:
Psikomotor Alan:
Amaç5: Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanım4: Tek/çift ayak üzeride olduğu yerde zıplar.
Bilişsel Alan:
Amaç3: Dikkatini toplayabilme
Kazanım2: Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır.
Kazanım3: Dikkat edebilmesi gereken nesne/durum/olayı söyler.

Kaynak: https://www.okuloncesiforum.net/e/sh...m3019.jpg.html

Oyunun uygulanışı: Çocuklar sınıf içerisine dağınık yerleşirler.Zıplayarak sözleri söylerler “Hoplayalım,zıplayalım,gökten elma toplayalım.Bekçi baba geldi!” hepsi yere yatar ve bekçi baba hiç kıpırdamayan bir çocuğu diğer oyunda bekçi baba olarak seçer.

Değerlendirme

Çocuk açısından değerlendirme :

Öğretmen açısından değerlendirme :

Program açısından değerlendirme:
bunlrda bnde olanlar kızlar bızım hocamz böyle hazrltmstı :)