PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIM
PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMI
Bilgi çağının yaşandığı günümüzde eğitim sistemindeki temel amaç,öğrencilere mevcut bilgileri aktarmaktan çok bilgiye ulaşma becerileri kazandırmak olmalıdır.Bağımsız bilgi parçacıklarına sahip olan bireyler değil bunlar arasnda ki ilişkileri görebilen , bilgiyi örgütleyip yeni bilgiler üretebilen ve ürettiği bilgiyi başkalarının hizmetine sunabilen bireyler istemektedir.
Proje tabanlı öğrenme , bu amaçlarda hareketle ,öğrenen yetiştirme sürecinde yenilikçi bir modeldir.Genel kavramlarda , düşüncelerde ve disipilinin ilkelerinde odaklanır.Proje çalışmalarının temel özelliği çocuklar yada öğretmenler tarafından önerilen bir konu hakkındaki sorulara yanıt bulmak için yoğunlaşlan bir araştırma olmasıdır.Proje önerileri öğretmen veya çocuk tarafndan rastlantıyla ortaya çıkarılan bir olay yada problem ile ilgili olabilir.
PROJE ÇALIŞMALARININ EVRELERİ
3 Aşamadan oluşmaktadır.
1.Planlama ve başlama:Çocuklar ve öğretmen araştırlacak konunun seçilmesi ve sadeleştirilmesinde kendilerine belli bir süre vermektedirler .Konu öğretmen veya çocuklar tarafından önerilebilir.Kavram haritası çıkartılır.
2.Proje uygulaması:Alan çalışması.Doğrudan araştrmalardan oluşur.Kimi zaman okul dşna yaplan gezilerde,konuk konuşmacılar ile,kimi zaman nesnelerin,kitaplarn,fotoğrafların yada ürünlerin toplanması ile bu aşama gerçekleşir.Bu aşamada çocuklar gözlem yapmakta gözlemlerde sonuçlar çkarmakta ,modeller inşa etmekte ,yeni öğrendiklerini keşfetmekte,tahminlerde bulunmakta ve tartışmaktadır.
3.Projeyi sonuçlandırma :Projenin tamamlanması ve özetlenmesi.Rapor olarak sunulmasıdır.
PROJE TABANLI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN FAYDALARI
Proje çalışmaları öğrencilerin;
*Daha kolay ve yaşam boyu öğrenmesini sağlar.
*Seçilen araştırma alanın çeşitli konularıyla ilgili meraklarını giderir.
*Öğrencilerin yaptıkları projelerle ilgili konularda ilk elden bilgi edinmelerini sağlar.
*Kendi başlarına ,bağımsız düşünme çalşma ve başarma cesaretini sağlar.
*Eleştirel düşünme yeteneği kazandırır.
*Problem çözme tekniklerini,bilimse yöntemin aşamalarını öğrenip geliştirmelerini sağlar.
*Kendilerine güvenini arttrır.
*Yaratıcılığa özendirir.
*Bilimsel çalışma alışkanlığı kazandırır.
*Seçme ,planlama,inceleme ve yürütme gücü kazandırır.
*Motivasyonu arttrır ve yeni ilgi alanlarının doğmasına sebep olur.
*Öğrenciler bazı konuların ‘’ne’’ve ‘’niçin’’ini daha ii görebilir.
*Başarma duygusunu arttrır
*Kendi başlarına karar almay öğretir.
*Grupla çalışma ve işbirliğine dayalı öğrenme etkinliklere katılım sağlar.
*Zekanın farklı boyutlarının kullanımına izin verir.
*Çeşitli beceriler kazandırır.
Yaşamsal beceriler,bilişsel süreç becerileri,öz denetim becerileri,tutumlar,eğilimler ve inançlar.
