SANAT MÜZİĞİ ÇOCUK MÜZİĞİ TÜRÜ OLMADIĞI İÇİN SEVİYELERİNE UYGUN DEĞİLDİR. SIKILIRLAR.
SANAT ETKİNLİĞİ İLE MÜZİK ETKİNLİĞİ BÜTÜNLÜĞÜ İÇİNDE HOCANIZ SİZDEN BİR PLAN İSTEMİŞ OLMALI.
Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme
Kazanımlar
3. Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.
4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar.
5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur.
6. Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur.
7. Ürünlerini çeşitli yollarla sunar.
8. Sunularında hayali / gerçek nesneler kullanır.
SANAT: ÖN HAZIRLIK:
ÇOCUĞA NELERLE MÜZİK ALETİ YA DA RADYO YAPABİLECEĞİ SORULUR. ÇOCUKLARDAN GELEN YANITLARDAN SONRA MASALARA AYAKKABI KUTULARI, ÇAY KUTULARI GİBİ BENZER KUTULAR, EL İŞİ KAĞITLARI, KUTU KAPAKLARI, ŞİŞE KAPAKLARI BIRAKILIR. BUNLARLA ÖZGÜN ÜRÜNLER YAPARLAR.(SDA11 K:3-4)
DEĞERLENDİRME: ÇOCUKLAR ESERLERİNİ ALARAK BİRBİRLERİNİ GÖREBİLECEKLERİ BİÇİMDE OTURURLAR.ESERLERİNİN ÖZELLİKLLİKLERİNİ GRUP ARKADAŞLARINA ANLATIRLAR. (SDA A11 K:7,8)
ELLERİNDEKİ ESERLERİNİN NASIL SES ÇIKARDIĞINI ÖYKÜNMELERLE SERGİLERLER.
BU ESERLERİN ÇIKARDIĞI SESLERE BENZER OLAN OLUP OLMADIĞI SORULUR. DAHA SONRA SINIF İÇİNDE BİRBİRİNİN BENZERİ SES ÇIKARAN NESNELER BULUP GETİRMELERİ İÇİN KEŞİF YAPMALARI SÖYLENİR.
ÇABUCAK BULMALARI İÇİN ÖĞRETMEN ELİNE VURMALI MÜZİK ALETLERİNDEN İKİSİNİ ALIR, 2/4 LÜK VURUŞLARLA RİTİM TUTAR. BİR SÜRE SONRA VURUŞLARI BİTİRECEĞİNİ, DAHA ÇABUK OLMALARINI SÖYLER. .................................................. .................................................. ..................HADİ BAKALIM BUNDAN SONRASINI SEN TAMAMLA. MERAK EDİYORUM, YARATICIĞIN NASIL GELİŞECEK?
EMEL ÖZDEMİR
20.06.2011