Yazdırılabilir Görünüm
ARKADAŞLAR YENİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMINI UYGULAYAN İLLERDEKİ ARKADAŞLARDAN CEVAP BEKLİYORUZ.MERKEZLERİ NASIL AYARLADILAR,ÇOCUKLARI YÖNLENDİRMEDE ZORLUK YAŞADILAR MI?GÜNLÜK PLAN VE AYLIK PLAN AKIŞI AYLIK GELİŞİM KONTRUL LİSTESİ,DEĞERLENDİRME FORMU GİBİ KONULARDA NELER YAPTILAR
bende bir yerlerden başlasam diyorum ama napacağımı bilemiyorum plan konusunda.konyadayım ben bu sene uygulayacağız yeni programı eğitimde aldık ama pek alamadım :/
Arkadaşlar daha önce de konu açmıştım ama pek yazan olmadı.Yeni programı uygulayan illerdeki arkadaşlardan değerlendirme rica ediyorum.Nasıl uyguladınız?yaşadığınız zorluklar?programın iyi yönleri?Özellikle merkezler nasıl ayarladınız.Bir çocuk aynı gün birden fazla merkezde oynamak isterse nasıl çözdünüz?
Sayın üyemiz, daha önce açtığınız aynı içerikli konu ile bu konuyu birleştirdim. Böylece güncellendi.
uygulayan yok mu hiç?Birsürü ilde uygulandı:(
sanırım kimse uygulamamış:) yada o günlerini anımsamak istemiyorlar
eski alışkanlıkları ve düzeni değiştirmek zordur sınıflarımız çok küçük bizim.yeni örneği inceledim avrupa sisteminde yapılmış sınflara daha uygun merkezlerin bölünmesi çok zor bizim için oyun oynamak için bile masaları çekmek zorunda kalıyoruz.programımızla neden bu kadar çok oynuyorlar anlamıyorum.Değiştirilmesi gereken şeyler şikayet alan konular değiştirilebilir.Ama sırf programı değiştirmek adına yapmış olmak doğru değil bence.
sevgili Ece, ben Hatay merkez de pilot okulda çalıştım ve bir sene boyunca yeni programı uyguladım. Merkezleri sınıfındaki fiziki koşullara göre ayarlayabilirsin elden geldiğince,şartlar elverdiğince.Çok zor birşey değil eskisi gibi duvara dayalı dolaplara oyuncaklar yerleştırılıp şu köşesi bu köşesi mantığı yok. Dolaplar çoğu kez birbirine dönük birbirinden bağımsız bloklar halinde oyun merkezleri oluşturuluyor(sınıfın genişliğine ve fiziki şartlarına göre ayarlanır). Program çocuk merkezli olduğu için etkinlik planlarında eskisi gibi öğretmen sunu yapar bunu yapar cümlelerini kullanmıyoruz herseyi çocuk yapıyormuş gibi çocuk özgür hareket ediyormuş gibi ifade ediyoruz.Burda öğretmen merkezde olmamakla birlikte ortamı etkinlikleri çocukları ona yönlendirecek sekılde planlıyoruz.Her ay aylık planımızı hazırlıyoruz etkinlik planlarımızı hazırlarken aylık planda aldığımız kazanımları esas alıyoruz. ESkisi kadar çok değil doldurulması gereken evraklar yılda iki kere gelişim raporu, her çocuk için belli aralıklarla doldurulan gelişim gözlem formu var.aylık planda aldığın hedef davranışları kazanımlara aylık planda yer verme çizelgesinde aylara göre işaretliyorsun. kavramlara yer verme çizelgesinde de aynı şekilde her ay aldığın kavramları aylara göre işaretliyorsun extradan çizelgede olmayıp senın aldığın kavram varsa çizelgeye ekleyebiliyorsun.Alıntı:
ece-ceyda Nickli Üyeden Alıntı
teşekkürler
rica ederim
ya gerçekten nasıl olacak bu.Benim sıınıfımda birilerinin evden getirdigi eski iki vitrin var ben onları ortaya alsam yıkldı çocugun üzerine al başına belayı o zaman kimse demez sistem bu ögretmen bakmamış ortaya koymuş çocukda altında kalmış diye bütün anahaber bültenlerinde çıkarılırım artık.Ozaman kimse bunun sorumlulugunu alMAZ.Ufak dolaplar deseniz arkaları çıkmaya hazır çocuk eliylle iki oynasa onlarda çıktı eşya koyacak dolapda kalmıyacak ama kimin umurunda okulların bütün eksikliklerini görüp tamamlıyolar ya herkes oturdugu yerden bir şeyler yazıp çiziyo neymiş avrupa ile aynı düzeye geleceğiz.Önce ortamımızı düzenleyin eksikleriimizi tamamlayın sonra isteyin .Çıldıracağım bu sene teftiş yılımızmış müfettişlerle biz ugraşıcaz niye bu yok niye yapmadın
Yeni programı çok beğendim çünkü hazır plan alma olayını bitirdiğini düşünüyorum çocuklara hadi kes hadi söyle hadi yap komutları yerini sohbet ortamında geçen bir eğitime dönüştürüyor. değerlendirme kısımları öğretmenin el feneri gibi diyebiliriz Günlük akış planını sergilemek ise velilerin meraklarını gideren ne yapılacak sorularına son verecek bir uygulama merkezlerde ise dolapları ortalara almak yerine her merkezin önüne paravan yapılabilir böylelikle kesin ayrılır sağlanmış olur. yarım saatlik bir oyun zamanında onar dakikadan üç merkez gezilebilir.