3.SINIF OKUL DENEYİMİ ALAN GEZİSİ ETKİNLİĞİ RAPORU
ALAN GEZİLERİNİN OKULÖNCESİ EGİTİM PROGRAMINDAKİ AMAÇLARA ULAŞMADAKİ ROLÜ
Alan gezileri çocukların tüm gelişim alanlarını etkilemektedir.Çocuklar gezilerde gözlem yapma, inceleme,merak duygularını giderme gibi fırsatlar bularak bilişsel gelişimle ilgili kavramları kazanmaktadırlar.Yaparak,yaşayarak ögrenip daha kalıcı bir egitim almaktadırlar.Arkadaşlarıyla uyum içinde olup toplumsal kurallara uyumu ögrenmektedirler.Toplumdaki sıra bekleme,sessiz olma, başkasının hakkına saygı duyma, hoşgörü gösterebilme,çevresindeki güzelliklerin farkına varabilme konularında da gelişmektedirlerÇocugun çevresi ile iyi iletişim kurması,arkadaşları ile işbirligi yapması,grupla beraber çalışma,sorumlulugunu yerine getirme ve yaratıcılıgın gelişmesi içinde bu tür geziler önemli fırsattır.Ayrıca algıladıklarını ve gördüklerini hatırlamak için gezi sonrası ögretmenimiz neler gördüklerini resmetmelerini istedi bu da çocukların birlikte tartışma ve detayları görmelerini sagladı.Ayrıca bu tür geziler çocukların yaparak yaşayarak ögrenmelerini saglar.
ALAN GEZİLERİNİN PLANLANMASI,UYGULANMASI VE DEGERLENDİRİLMESİ
Alan gezileri planlanırken çocukların çevresini tanımasına,keşfetmesine fırsatlar tanıyan yerler seçilmelidir.Seviyelerine uygun yerlere gezi planlanmalıdır.Çocukların ilgisini çekecek yöresel,kültürel,mesleki ve güncel önem taşıyan mekanlara geziler planlanmalıdır çünkü buralar çocuklar için dogal ögrenme alanlarıdır.
Geziler uygulanırlen; çocuklara önce geziye nereye gidilecegi hakkında bilgi vermek gereklidir.Soru sormalarına,gözlem yapmalarına,inceleme yapmalarına fırsat tanınmalıdır.Alan gezilerine çıkmak çocukların dogayla iç içe olmaları demektir.Ayrıca çocuklar gittikleri yer hakkında soru sormaları için yüreklendirilmelidir ya da sorular sorularak çocukların merak duyguları uyandırılmalıdır.Gezi öncesinde çocuklara orada nelerle karşılaşacakları önceden açıklanırsa çocukların dikkatlerinin egitimsel hedeflere çekilmesi daha kolay olur.
Gezi sonrası degerlendirme çalışmaları amaç ve kazanımlara göre yapılmaktadır.
DÜŞÜNCELER
Çocuklar çevreleriyle çok ilgilidirler ve çevreyi incelemeyi, yeni şeyler keşfetmeyi çok severler.Çocukların bu merakından ve çevre ile ilgili ilişkilerdinden yola çıkılarak alan gezileri düzenlenebilir.Çocuklar bu yolla bilgi kazanırlar ve daha geniş bilgiler kazanmak içinde motive olurlar.Bu geziler çocuklara zengin deneyimler kazandırır,olumlu tavırlar geliştirmelerine yol açar.Çocukların ilgi alanları genişler ve yeni ögrenmeler için ortam hazırlanmış olur.Çocukların ilgisini çekecegini ve hoşça vakit geçireceklerini düşündügümüz yerlere gezi düzenleyebiliriz.Mesela içinde bulundugumuz yörenin tarihi bir binası,müze,bir ressamın sanat atölyesi,matbaa,fabrika ,botanik bahçeleri veya bir meslek sahibine (postacı,polis)gezi vb.
Alan gezileri yalnızca fen çalışmaları kapsamında düşünülmez.Çocukları araştırma yapma,problem çözme ve olayı yerinde gözlemleme yolu ile dogrudan ögrenme gereksinimlerini karşılamak amacıyla çeşitli çevre gezileri de yapılmalıdır.
Alan ve çevre gezileri çocuklara dogayla ilgili bilgiler sunmak için mükemmel bir olanaktır.Çocuklarla beraber çevre gezilerine çıkılarak dogayla iç içe olmaları ve gözlem yapmaları saglanmalıdır.
Ayrıca gezi sırasında fotograf çekmek ve bazı kayıtlar yapmak daha sonra gördüklerini tartıştıklarında hatırlamalarına ve o anda kaçırdıkları detayları görmelerini saglayacaktır.
efsa hocam sizin için yükledim umarım işinize yarar....
