Sağ - Sol Kavramı İle İlgili Günlük Plan
Adı – Soyadı: M,,,
Okul:
Yaş Grubu: 60-72 Ay
Kavram: Sağ – Sol Kavramı
Tarih: 29.10.2008
05.11.2008
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç1: Bedensel Koordinasyon Gerektiren Hareketleri Yapabilme
Kazanım1: Sözel Yönergelere Uygun Olarak Isınma Hareketleri Yaparlar
Kazanım4: Sözel Yönergelere Uygun Yürür
Amaç2: El ve Göz Koordinasyonu Gerektiren Hareketleri Yapabilme
Kazanım4: Nesneleri Takar
Sosyal Duygusal Alan
Amaç6: Başkalarıyla İlişkilerini Yönetebilme
Kazanım2: Grup Etkinliklerine Kendiliğinden Katılır.
Kazanım10: Grup Etkinliklerinin Kurallarına Uyar.
Amaç11:Estetik Özellikler Taşıyan Ürünler Oluşturabilme
Kazanım2: Özgün Şiir Öykü Şarkı vb. Söyler.
Amaç15: Atatürk İle İlgili Etkinliklere İlgi Gösterebilme
Kazanım1: Atatürk İle İlgili Etkinliklere Katılır.
Dil Alanı
Amaç2: Konuşurken Sesini Doğru Kullanabilme.
Kazanım2: Kelimeleri Doğru Telaffuz Eder.
Amaç4: Kendini Sözel Olarak İfade Edebilme.
Kazanım2: Sohbete Katılır.
Kazanım5: Söz Almak İçin Sırasını Bekler.
Kazanım6: Duygu Düşünce ve Hayallerini Söyler.
Kazanım8: Üstlendiği Role Uygun Konuşur.
Amaç5: Dinlediklerini Çeşitli Yollarla İfade Edebilme.
Kazanım3: Dinlediklerine İlişkin Sorulara Cevap Verir.
Bilişsel Alan:
Amaç3: Dikkatini Toplayabilme.
Kazanım3: Dikkat Edilmesi Gereken Nesneyi/ Durumu/ Olayı Söyler.
Amaç21: Atatürk’ün Türk Toplumu İçin Önemini Açıklayabilme.
Kazanım1: Atatürk’ün Getirdiği Yenilikleri Söyler.
Özbakım Becerileri
Amaç1: Temizlik Kurallarına Uyabilme
Kazanım7: İçinde Bulunduğu Çevreyi Temiz Tutar.
Amaç4: Dinlenmeyle İlgili Kurallara Uyabilme.
Kazanım1: Yorulduğu Durumlarda Dinlendirici Bir Etkinliğe Katılır.
* Serbest Zaman – Sanat Etkinliği
ÖZB: A:1, K:7
BA: A:3, K:3
Kullanılan Araç Gereçler: Parmak Boyası, Su, Resim Kâğıdı, Oyun Hamuru…
“Anlatma Yöntemi Kullanılmıştır”
Çocuklarla Selamlaştıktan Sonra Eğitimci Çocukları Masalara Yönlendirir.
Boyama Masası: Boyama İşlerinin Yapıldığı Masalardır. Boyama Yapmak İsteyenler Boyama Masasına Geçerler.
Serbest Resim Masası: Serbest Resim Yapmak İsteyenler Burada Çalışmalarını Yaparlar.
Yoğurma Masası: Oyun Hamurlarının Oynandığı Masadır. Oyun Hamuru İle Çalışmak İsteyenler Bu Masada Çalışır.
Etkinliğe Katılmak İsteyen Çocuklarla Boya Masasına Geçerler. Parmak Boyaları İle Sağ Eline Sarı Sol Eline de Kırmızı Boya Sürerler. Sağ ve Sol Eller Boyandıktan Sonra Resim Kâğıdına Tutturulur. Baskı Tamamlandıktan Sonra Eller Kaldırılarak Ortaya Renkli Bir Kelebek Çıkar.
2. Türkçe Dil – Hikâye Etkinliği
DA: A:2, K:4
A:4 K: 2,5,6,8
SDA: A:2 K:1
A:3 K:1
Kullanılan Araç Gereçler: Hikâye Kartları
“Anlatma ve Canlandırma Yöntemi Kullanılmıştır.”
Hikâye Öncesi Etkinlik: Hikâye Öncesi Etkinliğinde Eğitimci Tekerleme İle Başlar.
Tekerleme:
Ben sağ ayağımı ileri veririm söyle şöyle sallayıp yerimde dönerim
ben sol ayağımı ileri veririm söyle söyle sallayıp yerimde dönerim
Eğitimci Tarafından Birkaç Kez Tekrarlandıktan Sonra Çocuklarla Birlikte Tekerleme Söylenir.
Gurup Sohbeti: Çocuklarla Her gün Evde Nasıl Oynadıkları Nelere Dikkat Ettikleri Hakkında Sohbet Edilir. Birbirinden İlginç Cevaplar Gelir.
Hikâye Etkinliği: “Karşıdan Karşıya Geçelim” Adlı Hikâye Çomak Kuklalar Yardımıyla Çocuklara Anlatılır.
Hikâye Sonrası Etkinlik: Hikâye İle İlgili Sorular Yöneltilir Çocuklara. Herkese Söz Hakkı Verilir. Beyin Fırtınası Yapılır ve Çocuklar Arasında Bir Grup Sohbeti Başlar. Sohbet Tamamlandıktan Sonra Hikâyeyi Canlandırmaları İstenir.
3. Oyun Etkinliği
PA: A:1 K:1,4
A:2, K:4
Kullanılan Araç Gereçler: Mandal, Şeker
“ Deneme ve Yanılma Yöntemi Kullanılmıştır.”
Isındırıcı Oyun: Isındırıcı Oyun Olarak Sağ, Sol Gibi Hareketlerle Jimnastik Hareketleri Yapılır.
Hareketli Oyun: “Mandalı Tak” Adlı Oyun Oynatılır.
Oyun; Bir tane Ebe Seçilir. Ebe Ortaya Alınır. Ebeden Sürekli Değişik Hareketler Yapması İstenir. Ebe Yön Değişirken Diğer Çocuklar Eğitimciden Gelen Komutları Bekler. Eğitimci “ Mandalı Arkadaşınızın Sağ Koluna Takın.” Ve ya “ Mandalı Arkadaşınızı Sol Bacağına Takın” Şeklinde Komutlar Vererek Her Çocuğa Sıra İle Bu Hak Tanınır. Oyun Böylece Devam Eder.
Dinlendirici Oyun: Çocuklar “U” Şeklinde Otururlar. Bir Ebe Seçilir. Ebenin Elinde Şeker Vardır. Ebe Ellerini Arkasına Alır ve Şekeri Sağ ve ya Sol Elinde Saklar. Diğer Çocuklarda Şekerin Hangi Elde Olduğunu Bulmaya Çalışır. Bulan Çocuk Ebe Olur. Oyun Böylece Devam Eder.
* Okuma Yazma Etkinliği
SDA: A:15 K:1
DA: A:5 K:3
BA: A:3 K:3
A: 21 K:1
Kullanılan Araç Gereçler: Atatürk Resimleri
“ Soru Cevap Yöntemi Kullanılmıştır.”
Çocuklar Masalarına Otururlar. Eğitimcinin Elinde Atatürk Resimleri Vardır. Resimleri Teker Teker Çocuklara Göstererek Gördükleri Resimler Hakkında Yorum Yapmaları İstenir. Her Çocuğa Söz Hakkı Verilir.
Daha Sonra Çocuklara Birer Kâğıt Verilir. Odalarının Sağında Solunda Hangi Eşyalarının Olduğunu Önlerindeki Kâğıda Çizmeleri İstenir.
* Müzik Etkinliği
SDA: A:11 K:2
DA: A:2 K:2
Kullanılan Araç Gereçler: Müzik Aletleri
“Anlatma ve Geri İletim Yöntemi Kullanılmıştır.”
Yeni Şarkıya Geçmeden Önce Ses Açma Çalışması Yapılır. Balon Şişirme, Çorba İçme, Çiçek Koklama Gibi Taklitler Yapılır. Böylece Çocuklar Müzik Etkinliğine Hazırlanır. Etkinliğin Daha Verimli Hale Gelmesini Sağlar.
Eski Şarkılar Tekrar Edilir ve Müzik Aletlerinden Yararlanılır.
“Sağ Elimde Beş Parmak, Sol Elimde Beş Parmak” Adlı Şarkı Önce Eğitimci Tarafından Birkaç Kere Tekrar Edilir. Daha Sonra Çocuklarla Birlikte Söylenir. Ve Sonra Çocuklar Şarkıyı Hep Beraber Söyler.
Şarkı:
Sağ elimde beş parmak sol elimde beş parmak
Say bak say bak
Bir iki üç dört beş
Bir iki üç dört beş
sende istersen say bak
Bir iki üç dört beş
hepsi eder on parmak
sende istersen say bak
Bir iki üç dört beş altı yedi sekiz dokuz on
* Aile Katılımı
*
o Çocuğunuzla Eve Giderken Karşıdan Karşıya Nasıl Gidebileceğini Sorun ve Beraber Sağını Solunu Sorarak Eve Doğru İlerleyin.
o Okulda Neler Yaptığını Soru Cevap Şeklinde Çocuğunuza Yönelterek Cevaplar Almaya Çalışın.
7. Değerlendirme
Öğrenci Açısından Değerlendirme; Çocuklar Etkinlikleri Çok Sevdiler ve Hiçbir Zorluk Çekilmedi.
Öğretmen Açısından Değerlendirme; Etkinlikler Kolay Bir Şekilde Çocuklara Aktarıldı Etkinlik Bulma Konusunda Zorlanılmadı.
Program Açısından Değerlendirme; Programa Uygun Etkinlikler Seçildi.
