Dil ve Konusma guclugu ile ilgili cocugun oynayabilecigi etkinlikler- oyunlar ariyorum . . Simdiden tsk ederim . .
Yazdırılabilir Görünüm
Dil ve Konusma guclugu ile ilgili cocugun oynayabilecigi etkinlikler- oyunlar ariyorum . . Simdiden tsk ederim . .
ETKİNLİK
YAPILABİLECEK ÖRNEK ÇALIŞMA
VE VERİLEBİLECEK ÖRNEK
TALİMATLAR
Çevreden gelen sesleri dinleme ve ayırt
etme
Korna sesi, kuş sesleri, insan sesleri, sat
tıkırtısı, rüzgâr sesi, zil sesi, ayak sesler vb.
Ses üretme
Bir kâğıdı yırtarak ya da buruşturarak, iki
nesneyi birbirine sürterek ya da vurarak, bir
şeyi başka bir şeyin içine atarak (Kavanoz
içine boncuk atmak gibi..), el çırparak,
parmak şıklatarak, hapşırarak, nesneleri
sallayarak ses üretme gibi…
Basit talimatlara uyma Al, aç, otur, getir, gel gibi talimatlara
uymak
Hareket taklidi yapma Vücutla yapılan hareketleri çocuğun
izlemesini ve yapmasını istemek.
Sözel uyaranla hareket taklidi yapma
Sözel uyaranla birlikte hareketi de aynı
anda yaparak onun da taklit etmesini
isteme.
Hareket yapmasını isteme Hareketi göstermeden sadece söyleyerek,
yapmasını isteme.
Bir nesnenin farklı nesnelerle ilişkisinden
doğan sesin ne olduğunu bulma
Bardak, kâğıt, su, boncuk, kaşık gibi
nesneler çocuğa gösterilir. Sonra çocuğun
gözleri bağlanarak iki nesne ile ses çıkarılır
ve hangi nesnelerin sesi olduğu sorulur.
Hareket ile sesi bağdaştırma Eyleme uygun sesi çıkarma, sözcüğü
kullanma.
Tek bir nesneyi içeren talimatı dinleme ve
yerine getirme
“Bardağı al.” gibi
Tek bir nesne ile iki eylem gerektiren
talimatı dinleme ve yerine getirme
“Bardağı al bana ver” gibi
İki eylem, iki nesne gerektiren talimatı
dinleme ve yerine getirme
“Kapıyı aç, silgiyi ver” gibi
İstek içeren cümleleri soru haline getirme “Kalemi verir misin ?” gibi
Konuşma seslerinin fonundaki (altındaki)
sesleri ayırt etme
Konuşurken dışarıdaki rüzgâr sesini ayırt
etme, konuşurken dışarıdaki araba seslerini
ayırt etme gibi
Konuşma üzerinde dikkat toplama, izleme
ve tekrar etme
-Konuşan ayna ( Öğretmen konuşurken ses,
hece, sözcük, cümle çocuk tarafından
tekrarlanır.)
-Fısıltı çalışması( Fısıltıyla konuşarak
çocuğun dikkati konuşmaya çekilir.
Duyguları tanıma, ayırt etme
Sözcüklere yüklenen duyguları tanıması ve
kullanması (Üzülme, mutluluk, endişe
gibi..)
bu olabilir mi ?
oyuncak olması gerekyo ama :( bunlar deil ynede tsk ederm .
Yardmmm edenn yokmuuuuu ?