oyun
oyun etkinlik planı
sözsüz müzik
sözlü müzik
şarkı
türkü
müzikli drama
müzikli oyun
serbest zaman etkinlikleri
yapılandırılmamış dramatik oyun drama ile toplanma
müzik
Etkinlik Planı: Emel ÖZDEMİR
19.12.2013
HER HAKKI SAKLIDIR. İZİNSİZ HİÇ BİR YAYIN ORGANINDA YAYINLANAMAZ
ETKİNLİK ADI: Gece-Gündüz
Etkinlik Türü: Sanat, Oyun, Müzik ( Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay) : 36-72
Bu etkinlik planını Aralık Ayının üçüncü haftasında kullanmanız, son hafta işleyeceğiniz yeni yıl planlarınıza ön hazırlık niteliğinde olacaktır.
Bu etkinlikten sonra yukarıdaki linkteki etkinliği kullanmanız uygun olacaktır.
KAVRAMLAR: ZIT KAVRAMLAR: Gece-Gündüz, Aydınlık-Karanlık
KELİME: Gökyüzü-Sema, lacivert, mavi, SIRALAMA
Materyaller: Dünya maketi,
:“Gece ile Gündüz”, “Şıpşıpla Tıptıp”, “Dünya”, “Hava”, “Ay’a Tutkun Uçurtma”, “Aydede’yi Saklayan Çocuk” gibi gece ve gökyüzünü anlatan kitaplar, resimler,
Çıta, kraft kağıt, poşet, tutkal, pastel boyalar, makaslar vs.
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
PMA Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Nesneleri takar.
Nesneleri çıkarır.
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Malzemelere elleriyle şekil verir.
PMA Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder, toplanır.
ÖĞRENME SÜRECECİ
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ MERKEZ DÜZENLEMELERİ
Güne başlama zamanı ardından öğretmen çocuklarla öğrenme merkezlerlerine geçer.
KİTAP MERKEZİNE:“Gece ile Gündüz”, “Şıpşıpla Tıptıp”, “Dünya”, “Hava”, “Ay’a Tutkun Uçurtma”, “Aydede’yi Saklayan Çocuk” gibi gece ve gökyüzünü anlatan kitaplar, kitap köşesine çocuklarla birlikte yerleştirilir.
FEN MERKEZİNE: Dünya maketi yerleştirilir.
PANOYA: Gece-Gündüz, Dünya’mız ile ilişkili resimler asılır.
MASA OYUNCAKLARI MERKEZİ İÇİN: Masalardan birine, mevsimler parça-bütün; diğer masaya, saat parça-bütün; bir başka masaya da Mevsimler domino oyuncakları bırakılır.
· Çocuklarla birlikte eğitim ortamı hazırlanır.
· Dünya maketini incelerler.
· Gece / gündüz olduğu söylenip istedikleri merkezlerde dramatik oyun oynamalarına rehberlik edilir.
· SANAT MERKEZİ: GECE-GÜNDÜZ MOBİLİ: Çocuklar oyun oynarken öğretmen, küre biçiminde bir feneri, kraft kâğıdını, ay ve yıldız kalıplarını, kırmızı fon kartonunu, 50cm uzunluğunda bir çıtayı da alıp sanat etkinliği masalarından birine bırakır. Bu malzemelerle ne yapılacağını merak eden çocuklara, bunlarla neler yapılabileceği sorulur. Alınan yanıtların ardından fenerden dünya oluşturulacağı açıklanır. Fenerin üzerine yapıştırıcı sürer, kraft kâğıdı buruşturup, fenerin üzerine yapıştırırlar. Oluşan dünya maketi üzerinde ‘’yaşadığımız yer neresi olsun?’’ sorusu sorulur. Gösterdikleri yere kırmızı keçeli kalemle büyük bir ‘’X’’ işareti çizilir. Dünyaya üstten ip bağlanır. Çıta bu ipe sarılır. Bu arada bazı çocuklara; yıldız, ay, güneş, bulut kesme görevi verilir. Çıtanın bir ucuna güneş ve bulutlar, diğer ucuna ise bulut, ay ve yıldızlar bir ip ya da misina yardımı ile asılır. Biten gece-gündüz mobili sınıf tavanında uygun bulunan bir yere asılır. Dünya döndükçe güneşin aydınlattığı yüzey çocuklara gösterilip; ‘’Bizim yaşadığımız yer şimdi gece mi gündüz mü?’’ diye sorulur.
· Oyuncakları toplar, masalara geçerler.
https://www.onceokuloncesi.com/image...308678be63.jpg
https://www.onceokuloncesi.com/image...308654e21a.jpg
https://www.onceokuloncesi.com/image...30865eb567.jpg
https://www.onceokuloncesi.com/image...30866b7a08.jpg
1. grup: Dikdörtgen kesilmiş siyah-beyaz kartonlar, pamuk, sulu boya, kırmızı ve sarı elişi kâğıdı, makas bırakılır. Gece ve gündüz gökyüzünde gördüklerini yapabilecekleri söylenir.
2. grup: Gündüz ve gece yaptıklarımızın resmini çizer.
3. grup: Öğretmen, dikdörtgen kestiği beyaz ve siyah fon kartonları birbirine yapıştırarak daha uzun bir dikdörtgen elde eder. Çocuklara bu kâğıtları verir. Siyah tarafı beyaz pastel boya, beyaz tarafı siyah pastel boya ile boyamalarını ister. Boyama işini bitirdiklerinde, terslik hakkındaki düşünceleri alınır. Her iki bölüme, gece ve gündüz resmi çizmeleri istenir. Kâğıdın her yerini hiç boş kalmayacak biçimde boyamayı başarabilirlerse kazıma resim tekniği uygulanabilir.
DEĞERLENDİRME:
Etkinliğin sonunda eserlerinin özelliklerini açıklar, duygularını belirtirler.
DRAMA İLE TOPLANMA VE MÜZİK
· Gündüz olduğu, toplanma, ev temizleme zamanımızın geldiği söylenerek, toplanmaları için her çocuğa farklı işler verilir. “ Aydede” şarkısı eşliğinde toplanırlar. Zaman zaman müzik durdurulur. ‘Don’ durumuna geçer, ‘’Aydede ol’’ komutu verilir, hiç kımıldamazlar. Tekrar müzik çalındığında hızlı toplanma işine devam ederler. Toplanma işini en çabuk tamamlayan alkışlanır.
· “Aydede” şarkısı söylenir.
· Daire olurlar. “ Minik Küçük Yıldızlarız” şarkılı oyunu oynanır:
· Minik küçük yıldızlarız (2 ) (Çömelerek küçük olurlar).
· Gökte biz oynarız (Ayağa kalkıp elleri ile göğe uzanır, bileklerle oynama hareketi yapılır).
· Ho-lala, ho-lala (2) (Tek ayakla sıçrayarak sola dönme hareketi yaparlar). Oyun birkaç kez tekrarlanır.
UYARLAMA
