görmek-gözler ile ilgili ısınma-kaynaştırma-yaratıcı drama
PMA (A1; K 1,2,3,4,5,6)
SDA (A6; K7)
BA (A18; K 1,2)
Drama etkinliğine başlanmak üzere halıya geçilir, daire olunur.
ISINMA:
Hadi serbest yürüyelim denir beraberce serbest yürünür.
Etraftaki oyuncaklarımıza bakarak yürüyelim denir.
Etrafta gördüğümüz oyuncaklarımızın isimlerini kısık sesle söyleyerek yürüyelim denir ve yürünür.
Etrafta gördüğümüz oyuncaklarımızın isimlerini normal sesimizle söyleyerek yürüyelim denir ve yürünür.
Etrafta gördüğümüz oyuncaklarımızın isimlerini bağıra bağıra söyleyerek yürüyelim denir ve yürünür.
KAYNAŞMA:
Serbest yürüyelim denir. Müzik açılır.
Çocuklara müzik durduğunda ikişerli eş olalım ve birbirimize sınıfımızda gördüğümüz en güzel şeyi söyleyelim denir.
Müzik eşliğinde serbest yürümeye devam edilir.
Müzik durduğunda ikişerli eş olalım ve birbirimize kreşimizde gördüğümüz en güzel şeyi söyleyelim denir.
Müzik eşliğinde serbest yürümeye devam edilir.
Müzik durduğunda ikişerli eş olalım ve birbirimize evimizde gördüğümüz en güzel şeyi söyleyelim denir.
Müzik eşliğinde serbest yürümeye devam edilir.
Müzik durduğunda ikişerli eş olalım ve birbirimize Ankara’da gördüğümüz en güzel şeyi söyleyelim denir.
YARATICI DRAMA
Müzik açılır (Bu etkinlikle ilgili özel bir müzik kullanılacaktır.)
Çocuklar eğitimcinin arkasına sıra olurlar. Yavaş yavaş yürünür. Şimdi yürüye yürüye ormana girdik, ağaçların arasından yürüyoruz, dallarının çok büyük olduğunu gördük başımıza vurmasın diye aşağı eğilelim, yürüyelim yürüyelim, herkesin fotoğraf makinesi boynunda asılı değil mi, hadi çevremizde gördüğümüz güzelliklerin resimlerini çekelim, denir. Çıkırt çıkırt sesleri çıkarılır. Aaa orda bir şey var herkes görebiliyor mu, o ne acaba bir fikri olan var mı, hadi yanına gidip bakalım, bu bir köprüymüş hadi üstünden yavaş yavaş geçelim, denir. Herkes fotoğraf çekiyor değil mi ormanda gördüklerini denir. Yürümeye devam edilir. Ne güzel bir ormanmış burası çiçekler, böcekler denir, siz neler görüyorsunuz sorusu sorulur. Aaa şelaleye yaklaşıyoruz ne yapacağız şimdi karşı tarafa nasıl geçeceğiz diye sorulur. Çocuklardan fikirleri alınır, çözüm yolları sorulur. Sonunda çevreden topladığımız odunlarla bir kayık yaparak karşıya geçmeye karar verilir. Kayık yapılır, yere oturulur, karşıya geçerek yürümeye devam edilir. Sonun da ormanın sonuna gelinir.
Büyük bir daire olunur, oturulur. Herkese sırayla ne resmi çektikleri sorulur ve bize çektikleri resmi taklit etmeleri istenir.
