-
geniş,dar,uzun,yüksek
KONU: Geniş-dar,uzun.yüksek
ISINMA ÇALIŞMASI:Tırtıl
Hedef:BA:A4:Algıladıklarını hatırlayabilme
K4:Varlıkların şeklini söyler.
SÜREÇ:Bütün sınıf.
Evet bir tana tırtıl arıyorum diyerek,bir çocuk şeçilir.bu tırtılı uzamak için arkadaş arıyor.isteyenler tırtılın arkasına geçer.tırtılın şekli sorulur.tırtıl artık uzun oldu
Ve küçük adımlarla yürümeye başladi şimdi de hızlı ve büyük adımlarla yürümeye başladı.artık yoruldu. Diye yönlendirilir. Esas çalışmaya geçilir.
EASA ÇALIŞMA:KRALİN KIZI
HEDEF:BA:A16:Belli durum olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme.
K1:Bir olayın olası nedenlerini söyler.
SÜREÇ:Bütün sınıf
YAŞ:5-6
MATERYAL:-----
Çocuklarla hikaye canlandırılır.bir gün kralın kızı hastalanmış.kızının hastalığına çare karşıki dağın arlasındaki mağaranın içinde bulunan bir bitkiymiş.kral bu bitkiyi alıp getirene büyük ödül verecekmiş.bir gün birkaç köylü toplanmışlar ve o bitkiyi almaya kara vermişler.koyulmuşlar yola. Yürümüşler…tepede çok yüksekmiş.Başlamışlar tırmanmaya biraz korkmuşlar çıkamayız diye ama sonunda tepeye gelmişler.uzaktan mağarayı görmüşler.Çok sevinmişler...
Başlamışlar yürümeye…yürürken çook geniş bir bahçenin içinden,çiçekleri koklayarak geçmişler önlerine çıkan kısa upuzuzun n bir dere çıkmış.bakmışlar ve ne kadar uzun bir dere bu diye konuşmuşlar..yüksek köprüden geçmişler ve mağaraya ulaşmışlar..mağaranın girişi çok darmış. Herkes teker teker hem de sıkışarak girmişler(neden şıkıştıkları sorulur) içeri bitkiyi alıpsonra dar giriştemn geçerken biraz canları acımışqama… aynı yollardan sevinçle geçerek kralın yanına gitmişler bitkiyi krala vermi,şler.. kralın kızı iyileşmiş..ve kral onlara yetecek kadar ödül vermiş.aralarında paylaşmışlar. Bu ödül bı kadar çok yorulduklarına değmiş…
RAHATLAMA ÇALIŞMASI:Çocuklardan hikayenin resmini çizmeleri istenir.çizdikleri hakkında konuşulur.
-
hocam tek tek payLaşımLarınıZı arşiviMe aLıyoruM...:)
-
güle güle kullan canım:))
-
çok güzelmiş teşekkürler :)
-
-
