thu dersi !!!!!

arkadaşlar bu hafta thu dersinde ne yüklüycez.stajdaki öğremenlerin zaten bişeyden haberi yok.kafam çok karışık.elinde örneği olan arkadaşlar paylaşabilrmi acaba?

portfolyoda bu hafta inceleme yapabileceğimiz haftaya ise yükleyebileceğimiz yazdığını okudum ama çoğu arkadaş yüklemiş inceleme araştırma raporunu.haftaya tekrar mı yükleyecekler bilmiyorum bu hafta birinci hafta thu için ve iki haftalık inceleme var portaldaki gibi ikinci hafta yüklemek mantıklı bence.ben öyle yapcam

evet bu hafta degil haftaya yükleyecegiz

arkadaşlar bu hafta araştırma haftası rapor yüklenmiyor.haftaya yüklenecek ama nasıl yazılacak bir bilginiz varmı benim ilk hafta etkinliğim tişort boyama.ne yazacağım bilimiyorum:((

offf off bilgisi olan varsa bizi aydınlatırsa bu konuda çook sevineceğimm çook bu hafta topluma hizmetten ne yüklenecek yıllık çalışma planı nasıl hazırlanacak.

1.ci hafta tanışma yıllık plan 2.ci hafta araştır. 3.hafta araştırma raporunu yukle 4.cu hafta planlama raporunu yukle 5 ci hafta uygula 6 cı hafta uygulama ve degerlendirme raporunu yukle.

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ
YILLIK ÇALIŞMA PLANI

Adı Soyadı: Mehtap KARAKIŞ
Uygulama Okulu: MUSTAFA NECATİ ANAOKULU
Rehber Öğretmen: Demet TONAK
Danışman Öğretmen: Demet TONAK



Etkinlik
Haftası

Uygulama Aşamaları

Etkinlik
Adı
Etkinlik Tarihi
Uygulanması Beklenen Etkinlikler
1.Hafta Yıllık çalışma planının hazırlanması ----------- 27.12.2010 ---------------------------
2.Hafta I. Etkinlik Araştırma-inceleme Haftası Bireysel Çalışma 03.01.2011 Trafik Kuralları ve Trafik Eğitimi
3.Hafta I. Etkinlik Araştırma-inceleme Haftası Bireysel Çalışma 10.01.2011 Trafik Kuralları ve Trafik Eğitimi
4.Hafta I. Etkinlik Planlama Haftası Bireysel Çalışma 17.01.2011 Trafik Kuralları ve Trafik Eğitimi
5.Hafta I. Etkinlik Uygulama ve Değerlendirme Haftası Bireysel Çalışma 24.01.2011 Trafik Kuralları ve Trafik Eğitimi
6.Hafta I. Etkinlik Uygulama ve Değerlendirme Haftası Bireysel Çalışma 14.02.2011 Trafik Kuralları ve Trafik Eğitimi
7.Hafta Grupların Oluşturulması ---------- 21.02.2011 -------------------------
8.Hafta II. Etkinlik Araştırma-inceleme Haftası Grup Çalışması 28.02.2011 Çevre Kirliliği
9.Hafta II. Etkinlik Araştırma-inceleme Haftası Grup Çalışması 07.03.2011 Çevre Kirliliği
10.Hafta II. Etkinlik Planlama Haftası Grup Çalışması 14.03.2011 Çevre Kirliliği
11.Hafta II. Etkinlik Uygulama ve Değerlendirme Haftası Grup Çalışması 21.03.2011 Çevre Kirliliği
12.Hafta II. Etkinlik Uygulama ve Değerlendirme Haftası Grup Çalışması 28.03.2011 Çevre Kirliliği
13.Hafta III. Etkinlik Araştırma-inceleme Haftası Bireysel Çalışma 04.04.2011 Sağlıklı Yaşama ve Salgın Hastalıklarla mücadele
14.Hafta III. Etkinlik Araştırma-inceleme Haftası Bireysel Çalışma 11.04.2011 Sağlıklı Yaşama ve Salgın Hastalıklarla mücadele
15.Hafta III. Etkinlik Planlama Haftası Bireysel Çalışma 18.04.2011 Sağlıklı Yaşama ve Salgın Hastalıklarla mücadele
16.Hafta III. Etkinlik Uygulama ve Değerlendirme Haftası Bireysel Çalışma 25.04.2011 Sağlıklı Yaşama ve Salgın Hastalıklardan Korunma
17.Hafta III. Etkinlik Uygulama ve Değerlendirme Haftası Bireysel Çalışma 02.05.2011 Sağlıklı Yaşama ve Salgın Hastalıklardan Korunma
18.Hafta Grupların Oluşturulması ----------- 09.05.2011 ------------------------
19.Hafta IV. Etkinlik Araştırma-inceleme Haftası Grup Çalışması 16.05.2011 Geri Dönüşüm Bilincinin Geliştirilmesi
20.Hafta IV. Etkinlik Araştırma-inceleme Haftası Grup Çalışması 23.05.2011 Geri Dönüşüm Bilincinin Geliştirilmesi
21.Hafta IV. Etkinlik Planlama Haftası Grup Çalışması 30.05.2011 Geri Dönüşüm Bilincinin Geliştirilmesi
22.Hafta IV. Etkinlik Uygulama ve Değerlendirme Haftası Grup Çalışması 06.06.2011 Geri Dönüşüm Bilincinin Geliştirilmesi
23.Hafta IV. Etkinlik Uygulama ve Değerlendirme Haftası Grup Çalışması 13.06.2011 Geri Dönüşüm Bilincinin Geliştirilmesi
24.Hafta Genel Değerlendirme ----------- 20.06.2011 --------------------------

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ
ARAŞTIRMA RAPORU

Adı Soyadı: Mehtap KARAKIŞ
Rehber Öğretmen: Demet TONAK
Danışman Öğretmen: Demet TONAK
Etkinlik Adı: Trafik Kuralları ve Trafik Eğitimi
Etkinlik Tarihi: 13.01.2011
Etkinlik Türü: Bireysel Etkinlik

TRAFİĞİN ÖNEMİ VE TOPLUMSAL FAYDALARI
Dünyada bütün başarıların temellinde başarılı bir eğitim vardır. Çünkü dünyada eğitilmeye en yatkın beyin insan beynidir. Bu günkü teknolojiyi bulan geliştiren insan, aldığı eğitim bilginin doğrultusunda kullanmaktadır. İnsan dünyanın gelişmesine yaptığı çalışmalar sonucu yön vermektedir. Bu çalışmaları yapabilmeleri için belirli bir zaman içerisine o çalışmalarla ilgili bilgilendirilme eğitimi almaktadır. Bu gün dünya karayollarında kullanılan araçların teknolojisini tasarımını insanoğlu bularak geliştirerek hayatta geçirmişlerdir. O zaman insan kendi bulduğu teknolojiyi de çok rahat tehlikesiz kullanabilir.
Göz görür, göz ışık olmaz ise görmez. Gözün görmesini ışık sağlar. Trafiğin ışığı ise kurallarıdır. Kuralsız trafik asla düşünülemez. Kuralsız yaşanan trafik, trafik değil bir trajediktir. Bu gün ülkemizde karayollarını kullanan sürücülerin yüzde doksanı trafik kuralların bilmiyor veya uygulamıyorlar. Bunun bir nedeni olmalıdır. Nedenler üzerine gidildiğinde incelemeler sonucu karayollunu kullanan sürücülerin yüzde yetmiş ve sekseninin büyük bir çoğunluğunun trafik eğitimi almadan karayolluna kullanma hakkına sahip olduğu ortaya çıkmaktadır. Bu sürücüler bir şekilde karayollarını kullanma hakkına sahip olmuşlar ama karayollarında uygulanacak kuralları bilmiyorlar veya uygulamıyorlar. Bu bir eğitim eksikliğidir. Çünkü eğitim hafıza doldurma değil, insanlara davranış biçimi kazandırmadır.
Trafik kuralları bir davranış biçimi olduğundan insanlara bu özellik eğitim verilerek kazandırılmamıştır. Bu neden ile karayollarında kurallar yeterince uygulanamadığından trafik kazaları önlenememektedir. Trafik kazalarının en büyük faktörü insanlardır. İnsanları yeterince trafik konularında eğitip kuralları uygulamayı öğretip oluşabilecek çok kazaları önlemiş oluruz. Çünkü bütün başarılar eğitim ile elde edilir. İnsan davranışlarına ve yapacaklarına kendi karar verir oluşacak sonuca da kader adını verirler. Demek olur ki bu durumda insanların kaderleri kendi ellerinde beyninde ve düşüncesinde saklıdır. Karayollarında trafikte insanların yaşadığı trafik kazaları bir kader değil bilgisizlik ve sorumsuzluktur. Çünkü karayollarını kullanan bütün insanların trafik kurallarına uyma ve uygulama gibi bir sorumlulukları vardır. Bu sorumlulukların öğretilmesi bilgilendirilmesi iyi kaliteli ciddi bir eğitim ile insanlara öğretilebilir kazandırabilir.
Eğitilmenin öğretilmenin alternatifi eğitimsizlik olamaz. Nereye nasıl gidileceğini bilmiyorsak yol bizi kendi bildiği yere götürür. Sonuçları bizim istediğimiz gibi olmaz. Ne kadar çok eğitilirsek o kadar çok bilgileniriz ve hayatta zorluklara karşı güçlü oluruz. Trafik kuralların oluşturduğu olgudur. İnsanları bu kuralları iyi bir eğitim ile öğrenebilir ve hayata geçirebilirler. Bu güne kadar ülkemizde okullarımızda her branşın kitabı okutularak eğitimi verildi ve veriliyor. Fakat trafik eğitimi insanların yarınları düşünülerek verilemedi ve gündeme alınmadı. Ancak son yıllarda trafik eğitimin ne kadar önemli olduğu anlaşılarak yeni yeni okullarımızda çocuklara trafik bilgisi eğitimi verilmeye başlanmıştır. Bu iyi güzel bir gelişmedir. Gelecekte trafik eğitilmiş insanlar tarafından kullanılacağından daha sağlıklı güvenilir olabilir. Türkiye’de karayollarında yaşanan trafik kazaları acı bir tecrübe deneyimde olsa trafiğin ve eğitiminin ne kadar önemli olduğunu bize göstermiştir. Bu eğitim bütün insanlar için geçerlidir.
Trafik sorunlarını çözümlemek amacıyla birçok Avrupa ülkesi aralarında anlaşarak bir konsey kurdu. Bu konseye Türkiye de üyedir. Merkezi Fransa'nın başkenti Paris'te olan bu konseyin üyeleri, zaman zaman toplanarak trafik sorunlarını görüşür. Bu konsey Mayıs ayının ilk cumartesi günü ile başlayan haftayı «Uluslararası Karayolu Güven Haftası» olarak kabul edilmiştir.
Ülkemizde de trafik kazalarının önlenmesi yolunda çaba gösteren kuruluşlarca, aynı hafta «Trafik Güvenliği ve Eğitim Haftası» olarak kabul edilmiştir. Bu hafta süresince; yayın organları, radyo, televizyon aracılığı ile trafik kazalarının önlenmesi için halka trafik kuralları anlatılır. Trafik kurallarına uyulması gereği belirtilir. Okullarda öğrencilere trafik bilgileri öğretilir.
Uygarlık tarihinde tekerleğin bulunması önemli bir olaydır. Önceleri yüklerini kendileri taşıyan, hayvanlara taşıtan insanlar tekerleğin bulunması ile taşıt araçları yaptılar. Uzun süren çalışmalar, araştırmalar sonucu buharı bulan, motor gücünden yararlanmayı öğrenen insanlar bu buluşlarını taşıtlara uyguladılar. Önce kara taşıtlarının, sonra deniz ve hava taşıtlarının sayıları çoğaldı, hızları arttı. Bu taşıt araçlarına sahip olan insanlar kentlerde ve kentler arasında araçlarını kullanmaya başladılar. Yürüyenlerin karşıdan karşıya geçmesi zorlaştı. Taşıt araçları insanlara ve birbirlerine çarparak kazalara neden oldular. Trafik sorunlarına çözüm getirmek, trafiği düzene koymak için bir takım kurallar belirlendi. Sürücülerin ve yayaların uymaları gereken bu kurallara trafik kuralları denir.
Aşağıdaki tabloda trafik kazaları ve kural ihlallerinin sebeplerinin üzerine yapılmış bir anket tablosu bulunmaktadır.

Trafik Kazaları ve kural ihlallerinin sebepleri
Geçerli Oy Yüzde Geçerli Yüzde
Yetersiz Eğitim 157 18,3 18,3
Denetim Eksikliği 23 2,7 2,7
Bilinçsiz Sürücü 220 25,6 25,7
Karayolu İle Ulaşım 16 1,9 1,9
Araçların aşırı Çoğalması 12 1,4 1,4
Hepsi 428 49,8 50
Toplam 856 99,5 100
Geçersiz 4 0,5
Genel Toplam 860 100
Sebep Dağılımı

Görüldüğü gibi 856 kişi, anketimizi cevaplamıştır. 6 seçenekten;

1.sırada: “Hepsi” %50,
2.sırada: “Bilinçsiz sürücülerin çokluğu” %25
3.sırada: “Yetersiz Trafik Eğitimi” %18 ile yer almıştır

Türkiye’de bu güne kadar okullarda her konunun kitap olarak zorunlu eğitimi verildi müzik resim beden eğitimi elişi beceri dersleri zorunlu olarak okutuldu eğitimi verildi. Fakat geleceğin meslek sahibi olacak bu insanların karayollarında trafiği kullanacağı unutularak trafik eğitimi o insanlara zorunlu ders olarak okutulmadı eğitimi verilmedi, o insanlar karayollarında trafik nasıl kullanacaklarını bilmediklerinden dolayı birçoğu hayatını trafik kazalarında karayollarında kaybettiler. Bu ülkede nice valiler doktorlar kariyer sahibi ülkeye faydalı olacak insanlar trafik kazalarında hayatlarını kaybettiler. Bu ülke için bir yetişmiş insan gücü kayıplarıdır. Bu tür üzücü örnekler Türkiye’de yaşanmıştır ve hala yaşanmaktadır. Ülkenin her konuda gelişmişliğini sağlamak için ileri geleceği şimdiden görmek gereklidir. Bu özellik trafik içinde geçerlidir. Bu güne kadar ülkenin her bireyini trafik konusunda bilinçlendirmek için okullarda trafik bilgisi dersi eğitimi yapılmadığından dolayı karayollarında ister yaya ister sürücü olarak kuralları uygulamadan kurallardan yoksun olarak trafiği kullanmaya kalkışıyoruz ve sonuç kazalara neden oluyoruz. Türkiye bu eğitimsizliğin nedeni ile bir trafik fukarası durumundadır. Bu durumun düzeltilmesi ancak okullarda zorunlu olarak verilmesi gerekli olan trafik bilgisi dersi eğitimi ile başarılabilinir. Neden olmasın okullarda her konunun branş eğitimi verilebiliniyorsa niçin trafik bilgi dersi eğitimi verilmesin. Trafik İnsanlar için atlanacak geri plana itilecek bir konu değildir. Çünkü trafiği içeriği insan faktörüdür insan varlığıdır.
Trafik; kara, hava, deniz taşıtları ile yayaların kendine özgü yollarda gidip gelmesi olayıdır. Trafikte insanlar kendileri için bir karar vererek karayollarını kullanırlar, bu nedenden dolayı eğitimin amacı insanın karar verme yeteneğini ortaya çıkarması ve uygulaması davranışını geliştirmektir. Geleceği planlamak hazırlamak için her şey den önce eğitim çok önemlidir. Çünkü Nuh Peygamber gemisini yapmaya başladığı zaman daha yağmur tufan başlamamıştı. Bu neden ile karayollarında trafik kazalarının önlenmesinde trafik eğitimi çok önemlidir.
Trafik konusunda bütün toplumun bilinçlenmesi gerekmektedir. Trafik bir paylaşma kültürüdür. Toplumun her bireyi ortak alan olan karayolunu bu bilinç doğrultusunda paylaşarak güveni bir şekil kullanmalıdır. Türkiye’de meydana gelen trafik kazaları sayısı bakımından dünya sıralamasında beşinci ülke, Avrupa ülkeleri sıralamasında birinci ülke durumundadır. Her şey üstüme üstüme geliyor diyorsak o zaman biz ters yönde gidiyoruz demektir veya bizde bir sorun vardır. Bu gün Türkiye karayollarında bu kadar çok trafik kazası meydana geliyor ise demek ki Türkiye de yaşanan trafik anlayışında birçok sorun var demektir. Bu trafik sorunlarının tek çözüm noktası eğitimdir. Eğitim almak öğrenmek bilmek uygulamak insanın kendisine verdiği güzel değerli bir hediyedir. Hayatın tadı bir tek petekte ki balda değildir. Hayat her şeyi ile tatlıdır. Bu tat insanın kendi hayatına yön vermesinde saklıdır. Her şey için, güzel ve mutlu bir yaşam için insan olmak bir başlangıçtır.
TRAFİK HAFTASI GÜZEL SÖZLER
* Acele giden ecele gider.
* Hastanelerin de mağazalar gibi vitrinleri olsaydı, kazalar bu denli çok olmazdı.
* Kazaları otolar değil, şoförler yapar.
* Bir anlık dikkatsizlik ömür boyu pişmanlık getirir.
* Kuraldışı sollama, aşırı hız, yolunuzu değil, ömrünüzü kısaltır.
* Kaza en pahalı cezadır.
* Hastanelerin de mağazalar gibi vitrinleri olsaydı, kazalar bu kadar çok olmazdı.
* Aşırı hız yapma, insan katili olma.

EMNİYET KEMERİ! HAYATINIZI KURTARIR
KAYNAKLAR
• Karatekin Z, 1998 Trafik Kazalarının Önlenmesinde Eğitimin Etkisi ve Önemi, s.47Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• https://www.egm.gov.tr/
• Kendi öz düşüncelerim.
• İlköğretim trafik ve ilkyardım kitabı.

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ
ETKİNLİK PLANI


Adı Soyadı: Neslihan Mehtap KARAKIŞ
Rehber Öğretmen: Demet TONAK
Danışman Öğretmen: Demet TONAK
Etkinlik Adı: Trafik Kuralları ve Trafik Eğitimi
Etkinlik Tarihi: 20.01.2011
Etkinlik Türü: Bireysel Etkinlik

TRAFİK KURALLARI VE TRAFİK EĞİTİMİ

Etkinliğin Amacı
• Çocukların yeni bilgiler kazanmasını sağlamak
• Yeni ilgi alanlarının ortaya çıkmasını sağlamak
• Trafik kurallarını ve işaretlerini öğrenmelerini sağlamak
• Çocukların Trafik konusunda bilinçlenmelerini sağlamak.

Etkinliğe katılacak Grubun (Hedef kitlenin) Özellikleri
5–6 yaş grubu Papatyalar sınıfı,
Çocuklar; meraklı, ilgili, heyecanlı, istekli olarak etkinliklere katılan Trafik kurallarını bilen ona uygun şekilde davranmayı isteyen öğrenciler ve veliler

Etkinliğin Gerçekleştirileceği Kurum / Mekân
Mustafa Necati ANAOKULU ve sinema salonunda Gerçekleştirilecek.
Öğrenciler, Öğretmenler ve velilere yönelik.

Etkinlik Kapsamında Yararlanılacak Araçlar / Materyaller
• Trafik polisi
• Trafik konusuyla ilgili slâyt
• Trafik konusuyla ilgili çizgi film
• Trafik konusuyla ilgili afiş
• Trafik konusuyla ilgili broşür
• Kara, hava, deniz ve demir yolu ulaşım araçları ile ilgili maket oyuncaklar, kitaplar, resimler.
• Trafik ışık levha şapkası her çocuğa.
• Trafik işaretleri ile ilgili maketler.

buda benden kıyak size.)

Teşekkürler arkadaşım,benim konum da küresel ısınma,ben afiş ve broşür hazırladım bilgisayarda.daha doğrusu hazırlattım.slayt da izleteceğim çocuklara.bugün müdürle konuşmaya gittim,afiş ve broşür ü gösterdim bilgisayardan.fotoğrafçı dan çıkarılacak onlar.o çıktıların maliyetini ben karşılayacakmışım,öyle söyledi,afiş birkaç tane,broşür de 100 tane olsun dedi,yani bütün okulun öğrencileri için.sen nasıl yapacaksın bu afiş ve broşür işini?

TESEKKÜRLER HEPSİNİ KAYDETTİM SENEYE LAZIM OLCAK

allah razı olsun çoooooooooook teşekkürler

çok teşekkürler... gerçekten çok işime yaradı....

arkadaşlar thu dersinde fidan dikimi ve ağaçlandırma ile ilgili etkinlik arıyorum elinde olan varmı acabaa???

???

arkadaşım keşke uygulama raporundan da biraz örnek versen ne yaptırcağımı bulamadm

fidan dikiminde uygun bi alana fidan dikiliyo arkadaşım.t.dil etkinliği olarak ağaçlar kağıtlar ormanlar ve geri dönüşüm hakkında konuyşabilirsin.Geri dönüşüm hakkında hikaye ya da slayt yoluyla anlatabilirsin.illede etkinlik arıyorsan geri dönüşümü anlatan bi proje yada ağaçlrla ilgili sanat etkinliği yaptırabilirsin