hocam ıyı akşamlar bana engellier ile ilgili drama lazım lıtfen yardım edın

merveca Nickli Üyeden Alıntı

hocam ıyı akşamlar bana engellier ile ilgili drama lazım lıtfen yardım edın

https://www.onceokuloncesi.com/engel...miz-97176.html

Mrb,değerler eğitimi misafirperverlik ile ilgili dramaya ihtiyacım var,yardımcı olursanız çok sevinirim, tşk.

dramaogretmenim Nickli Üyeden Alıntı

Merhabalar hocam, Isınma çalışması olarak "mikrop" oyunu oynana bilir. Bir çocuk mikrop olur ve diğer çocukları ebelemeye çalışır, ebelenen çocuk hasta olur ve oyundan çıkar. (isterseniz bu oyunda siz de rol alıp doktor olabilirsiniz ve ebelenip hasta olan çocuklara iğne yaparak ya da ilaç vererek onların iyileşmesini sağlayıp oyuna tekrar katılabileceklerini söyleyebilirsiniz.)

Asıl çalışma: Temizlik ile ilgili bir hikaye anlatılabilir, hikayeye uygun rol oynama tekniğini kullanarak drama gerçekleştirilebilir ya da öncelikle bizleri nelerin hasta ettiği konuşulur, sonrasında bizleri nelerin iyileştirdiği konuşulur, sonrasında bizleri hastalıklardan nelerin koruduğu konuşulur ve verilen cevaplara göre rol dağılımı yapılarak yine rol oynama tekniği ile oyun oynanabilir.
Örn: Bir çocuk sabun, şampuan olabilir, bir çocuk mikrop, hastalık virüsü olabilir vb.

Değerlendirme: Çocuklara hasta olunduğunda nasıl hissettiğimiz sorulur, neleri yaparsak ya da yapmazsak hasta oluruz ya da olmayız sorusu yöneltilebilir.

NOT: Oyunlarınızı geniş zamanlı bir plan içerisinde kullanacaksanız temizlik araçlarının maske ya da kostümlerini yapabilirseniz daha etkili bir çalışma olur.

Kolay gelsin..

gayet basarılı olmuş tesekkurler

izcilik haftasıyla ilgili dramaya ihtiyacım var yardım ederseniz çok sevinirim

Sevgili öğretmenlerimm, bana değerler ya da problem çözme ile ilgili özgün drama çalışması gerekiyor.Sınıfınızda oynattığınız drama etkinliklerini yazabilir misiniz? Çook teşekkürleer

benım acıl drama etkınlık planı lazım yaratıcı drama lazım bana yardımcı olursanız sevınırım

Acil yardim edebilirmisiniz?
Öz bakim becerileriyle ilgili drama etkinlik planina ihtiyacim var

LÜTFEN YARDIMCI OLUN

Bir örnek, buyur öğretmenim.

Dağınık Çocuk Draması

ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU :

ETKİNLİK ADI : Dağınık Çocuk Draması

ETKİNLİK TÜRÜ : drama

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Motor Gelişim:
Kazanım 1.Yer değiştirme hareketi yapar.
Göstergeleri:
Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.

Yönergeler doğrultusunda yürür.

Bilişsel Gelişim
Kazanım 1.Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Kazanım 3.Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır

Sosyal- Duygusal Alan
Kazanım 3.Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Duygu,düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade
eder
Özbakım Becerileri:
Kazanım 6. Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır.
Göstergeleri: Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır.

MATERYALLER
kitap, tişört, pantolon, çocuk ve otobüs kuklası

SÖZCÜK ve KAVRAMLAR
Dağınık, Düzenli

ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen ‘’Dağınık Çocuk’’ isimli hikayeyi kukla ile çocuklara anlatır: Ali adında bir çocuk varmış. Eşyalarını toplamaktan hiç hoşlanmazmış. Bir gün yerlerde atılı duran eşyalar, aralarında konuşuyorlarmış.-“Sen neden hala buradasın. Bu saatte okulda olman gerekmiyor mu?” diye sormuş ceket ders kitabına. Ders kitabı: “Evet, ama dağınık çocuk okula giderken beni aradı, bulamadı. Sonunda beni almadan gitti” dedi. Çorap:-“Ben tam üç gündür burada yatağın altında sıkışıp kaldım. Kimse beni görmüyor.” Dedi. Tişört:-“Ben tertemiz bir tişörttüm. Beni dolaptan çıkarttı sonra yere attı. Üstelik dağınık çocuk odada yürürken üstüme basıyor. Hem kirlendim, hem de buruştum.”-“Bir fikrim var” demiş pantolon. “Dağınık çocuk benim cebimde otobüs bileti unutmuş. Hep birlikte otobüse binip gidelim.”-“Evet” diye bağırmışlar. Hep birlikte yola çıkmışlar. Otobüs onları yemyeşil kırlara götürmüş. -“Ne kadar güzel bir yer burası? İyi ki yatak altlarında dolap kenarlarında beklemek yerine buradayız.”
Saklambaç oynamışlar, yerlerde yuvarlanmışlar. Tozlanıp çamurlandıklarına hiç aldırmıyorlarmış. Tekrar otobüse binip eve dönmüşler. Bütün eşyalar daha önce atılmış oldukları yerlere aynen uzanıp yorgunluktan uyuya kalmışlar.
Çocuk okuldan dönmüş (Çocuklara sizce Ali eve geldiğinde neler olmuş olabilir diye sorulur) Ali eşyalarının halini görünce: “Aman Allahım! Yerlerde bıraktım diye ne hale gelmişler.” Demiş günden sonra eşyalarını hep yerli yerinde tutmuş. İsteyen çocuklara roller verilir ve hikaye canlandırılır.

DEĞERLENDİRME
Çocuklara Evde dağınık olan eşyalar, eşya rolündeyken neler yaptıkları ve hissettikleri sorulabilir. Eşyalarımızı neden düzenli tutmamız gerektiği ve dağınık olmasının zararları hakkında konuşulur
AİLE KATILIMI

UYARLAMA

(Alıntı)