TELEFON MÜZESİ

UYGULAMA

• Velilerin katılımı ile bulunabilen oyuncak telefon / telsiz telefon / kablolu telefon / eskiden kullanılan telefonlarla TELEFON MÜZESİ oluşturulur. Öğretmen:
—Şimdi telefon müzesini gezeceğiz, der ve çocukların sıra olmasını ister.
—Müzeyi bize gezdirecek bir rehberimiz olmalı, kim olmak ister, denir ve istekliler arasından bir rehber seçilir, müzede yerini alır.
—Müzemiz bilet alarak gezilebilen bir müze. Bir biletçi seçelim, denir ve biletçi görevinin başına geçer. Müzenin artık açıldığı söylenir, müzeyi gezerler. Müzedeki telefonları bir süre incelerler.Telefonların gruplamasında yanlışlık olup olmadığına bakarlar. En eski telefonun hangisi olduğuna karar verirler. Eski-Yeni, kablolu, telsiz, cep telefonu gibi farklı özelliklerini söylerler.
• Belirli bir süre telefonlar ile oynarlar.
• Oyun sırasında evden getirdikleri iki tane pet bardak, bir parça naylon iplik ve kürdan yardımı ile basit telefon yapılır. Bu telefon ile karşılıklı konuşma yapar, sesi bardağın içinden nasıl duyabildiklerini keşfetmeye çalışırlar.
• Telefon konuşmaları dinlenir / gözlemlenir. Gerekirse not tutulur.

Emel ÖZDEMİR
04.12.2009

yine harika bir proje Emel öğretmenim, çok da faydalı. ben bile nostalji yaptım resimleri görünce... çocukların hem eskiyi tanımaları, hem teknolojinin nasıl ilerlediğini gözlemlemeleri hem de somut karşılaştırmalar yapabilmelerini sağlayan, çok güzel bir bir fikir. tebrik ederim.

MELTEM ÖĞRETMENİM; YORUMUN İÇİN TEŞEKKÜR EDERİM. ASLINDA DAHA NELER YAPTIK, NELER...

ÖNCE OKUL MÜZEMİZİ GEZİDK. SONRA ZÜMRE SINIFIM İLE KONUŞTUM, İKİ MÜZEMİZ OLSUN, ÇOCUKLAR HER İKİ MÜZEYİ DE GEZSİN, KARARI ALDIK.

TABİİ EN ÇOK EĞLENEN DE BİZ OLDUK. BEN BU ARADA KENDİMİ KAPTIRIP GÜZEL FOTOĞRAFLARI ÇEKMEYİ UNUTTUM.

yine harika bir proje...
teşekkürler emel öğretmenim...

GERÇEKTEN GÜZEL VE YARARLI BİR PROJE EĞLENCELİ DE OLMUŞDUR MUHAKAK
TEŞKKÜRLEREMEL ÖĞRETMENİMM

ÇOK EĞLENDİK GERÇEKTEN.

AMA GÜNÜN SONUNDA SAÇLARIM DİKEN DİKEN OLDU.

ÇOCUKLARIM NE YAZIK Kİ DİNLEMEYİ BİLMİYORLAR.

BUNUN İLE İLGİLİ VELİ TOPLANTISI BİLE YAPTIM. AMA HENÜZ DEĞİŞEN BİRŞEY YOK.

HEP BİR AĞIZDAN KONUŞMALARI BENİ ÇOK YORUYOR.

ÇOĞUNLUK ''BEN MERKEZCİ''

BİRİ SORU SORSA, DİĞERİNE DAHA CEVAP VERİRKEN BİR DİĞERİ GELİYOR, ARKADAN BİR BAŞKASI...

NEŞELİ BAŞLAYAN GÜN, YORGUN BİTTİ.

Harika bir fikir Tebrikler Emel Öğretmenim.

yine yaratıcılığınızı ve eğitimdeki kalitenizi ortaya koymuşsunuz Emel öğretmenim.

Çok faydalı ve zevkli bir etkinlik olmuş, teşekkürler paylaşım için
Emel öğretmenim, benimde de derdimdir bu, çocuklar konuşmayı çok seviyorlar, her konuda söyleyecekleri ve soruları vardır doğal olarak. Ama bıcır bıcır ve sabırsızlar
Sohbet saatlerimiz uzun uzun oluyor. Parmak kaldırarak sıra sıra konuşmayı ve dinlemeyi öğrendik artık nihayet

emel67 Nickli Üyeden Alıntı

MELTEM ÖĞRETMENİM; YORUMUN İÇİN TEŞEKKÜR EDERİM. ASLINDA DAHA NELER YAPTIK, NELER...

ÖNCE OKUL MÜZEMİZİ GEZİDK. SONRA ZÜMRE SINIFIM İLE KONUŞTUM, İKİ MÜZEMİZ OLSUN, ÇOCUKLAR HER İKİ MÜZEYİ DE GEZSİN, KARARI ALDIK.

TABİİ EN ÇOK EĞLENEN DE BİZ OLDUK. BEN BU ARADA KENDİMİ KAPTIRIP GÜZEL FOTOĞRAFLARI ÇEKMEYİ UNUTTUM.

siz bir konuyu ele almışsanız, tüm detayları düşünürsünüz zaten. evet 2 farklı müze çok hoş fikir. keşke görebilseydik diğer müze ziyaretini de çok yorulmuşsunuz okudum, yorgunluğunuza değmiş ama bence. çok kalıcı, faydalı bir etkinlik olmuş.